大班体育教案：有趣的纸箱

大班体育教案：有趣的纸箱一、教学目标1.运动技能目标幼儿能够熟练掌握多种利用纸箱进行的体育动作，如跳、钻、爬、滚等，增强身体的协调性和灵活性。提高幼儿的平衡能力和空间感知能力，能在纸箱搭建的情境中准确地完成规定动作。2.认知目标让幼儿了解纸箱的多种玩法，激发幼儿对体育活动的兴趣和创造力。通过游戏活动，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。3.情感目标培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，在活动中体验成功的喜悦。增强幼儿的环保意识，知道废旧物品可以通过创意玩法变成有趣的体育器材。

二、教学重难点1.教学重点引导幼儿探索纸箱的不同玩法，掌握各种利用纸箱进行体育活动的技能。组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。2.教学难点鼓励幼儿发挥想象力，创新纸箱的玩法，提高幼儿的创造力和运动能力。在游戏过程中，如何根据幼儿的个体差异进行适当的指导和调整，确保每个幼儿都能在活动中得到充分发展。

三、教学方法1.直观演示法通过教师亲自示范纸箱的各种玩法，让幼儿直观地看到动作的要领和过程，便于幼儿模仿学习。2.游戏教学法将教学内容融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和锻炼，提高幼儿参与体育活动的积极性。3.启发引导法在活动中，教师通过提问、提示等方式启发幼儿思考，引导幼儿探索纸箱的新玩法，培养幼儿的创造力和解决问题的能力。4.小组合作法将幼儿分成小组进行活动，让幼儿在小组中相互合作、相互交流，共同完成游戏任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学准备1.物质准备若干个大小适中的纸箱（根据幼儿人数准备，保证每个幼儿都能有机会参与）。平整、安全的活动场地，清除场地内的障碍物。与活动相关的音乐，如热身音乐、游戏音乐、放松音乐等。小贴纸、小奖品若干，用于奖励表现优秀的幼儿。2.经验准备幼儿已有一定的体育活动基础，如跑、跳、爬等基本动作。幼儿对纸箱有一定的认知，知道纸箱可以用来装东西。

五、教学过程

（一）热身导入（5分钟）1.教师带领幼儿在活动场地内进行慢跑，边跑边引导幼儿观察周围的环境，如"看看我们周围有什么呀？"2.慢跑结束后，教师带领幼儿进行简单的热身操，活动头部、肩部、手臂、腰部、腿部等部位，每个动作做4个八拍。头部运动：点头、摇头、左右转头。肩部运动：耸耸肩、绕绕肩。手臂运动：伸伸臂、转转腕。腰部运动：扭扭腰、摆摆手。腿部运动：踢踢腿、蹲一蹲。

（二）探索纸箱玩法（15分钟）1.教师向幼儿展示准备好的纸箱，提问："小朋友们，你们看这是什么呀？"引导幼儿说出纸箱。2.教师鼓励幼儿想一想纸箱可以怎么玩，让幼儿自由发挥想象力，尝试用纸箱进行各种动作。3.幼儿自由探索纸箱玩法的过程中，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试，并适时给予指导和帮助。例如，当幼儿尝试用纸箱跳时，教师可以提醒幼儿双脚并拢，轻轻跳起；当幼儿尝试用纸箱钻时，教师可以帮助幼儿调整纸箱的高度和角度，确保幼儿安全。4.请个别幼儿分享自己探索出的纸箱玩法，教师给予肯定和表扬，并邀请其他幼儿一起模仿学习。例如，有的幼儿将纸箱当成小房子，从纸箱的门里钻进去；有的幼儿将纸箱当成小隧道，从纸箱下面爬过去；有的幼儿将纸箱当成小船，坐在里面向前滚动等。

（三）游戏环节（20分钟）1.游戏一：纸箱跳跳乐将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿。每组幼儿面前摆放34个纸箱，纸箱间隔一定的距离。游戏规则：幼儿从第一个纸箱开始，双脚并拢跳过纸箱，依次跳过所有纸箱后再返回起点，下一名幼儿接着跳，最先完成的小组获胜。教师讲解游戏规则后，进行示范，让幼儿清楚游戏的玩法和要求。组织幼儿进行游戏，教师在旁边观察，为幼儿加油助威，并提醒幼儿注意安全，双脚并拢跳。游戏结束后，对获胜的小组进行奖励，给每个幼儿贴上一个小贴纸。2.游戏二：钻山洞大冒险将所有纸箱连接在一起，搭建成一个长长的山洞。游戏规则：幼儿从山洞的一端开始，手脚并用向前爬行，钻过整个山洞后再从另一端出来，然后下一名幼儿接着钻。在钻的过程中，要注意不能碰到纸箱，否则要回到起点重新开始。教师再次强调游戏规则，并进行示范，让幼儿明白如何正确地钻山洞。幼儿进行游戏，教师在旁边保护幼儿，防止幼儿在钻山洞时受伤。同时，鼓励幼儿加快速度，提高自己的爬行能力。游戏结束后，对表现出色的幼儿给予小奖品作为奖励。3.游戏三：纸箱运球赛每组幼儿再增加23个纸箱，将纸箱摆成一排。每个幼儿手中拿一个小皮球。游戏规则：幼儿站在起点，将皮球放在第一个纸箱里，然后用手推着纸箱向前走，使皮球通过所有纸箱，到达终点后将纸箱交给下一名幼儿，下一名幼儿重复游戏过程。最先完成的小组获胜。教师讲解游戏规则，并进行示范，让幼儿掌握推纸箱运球的技巧。幼儿进行游戏，教师在旁边观察，提醒幼儿要控制好纸箱的方向，让皮球顺利通过纸箱，同时注意不要让皮球滚出纸箱。游戏结束后，对获胜的小组进行奖励，为每个幼儿颁发一个小奖品。

（四）放松活动（5分钟）1.教师播放轻柔的放松音乐，带领幼儿进行深呼吸放松。让幼儿闭上眼睛，慢慢地吸气，然后慢慢地呼气，重复几次，感受身体的放松。2.教师引导幼儿进行简单的身体拉伸活动，帮助幼儿放松肌肉。手臂拉伸：双手向上伸直，然后向左、右两侧拉伸。腿部拉伸：坐在地上，双腿伸直，然后用手抓住脚尖，向身体方向拉伸。腰部拉伸：站立，双脚分开与肩同宽，双手向上伸直，然后向左、右两侧弯曲身体。3.与幼儿一起分享活动中的感受，表扬幼儿在活动中的勇敢表现和团队合作精神。例如，"今天小朋友们都表现得太棒了！在游戏中大家都很勇敢，也很会合作，老师为你们感到骄傲！"

六、教学延伸1.在区域活动中，投放更多的纸箱和其他辅助材料，如积木、纸盒、绳子等，鼓励幼儿继续探索纸箱的更多玩法，并尝试用纸箱和其他材料搭建各种造型，如城堡、迷宫等，进一步培养幼儿的创造力和想象力。2.组织亲子活动，邀请家长参与到利用纸箱进行的体育活动中来，让家长和幼儿一起合作游戏，增进亲子关系的同时，也能让家长了解幼儿园的体育教学活动，促进家园共育。3.开展环保教育活动，引导幼儿讨论纸箱除了可以用来做体育器材，还可以有哪些其他的用途，培养幼儿的环保意识和节约资源的意识。例如，可以鼓励幼儿用纸箱制作一些小玩具、小家具等，或者将纸箱捐赠给需要的人。

七、注意事项1.在活动前，教师要仔细检查活动场地是否安全，清除场地内的尖锐物品和障碍物，确保幼儿在活动过程中的安全。2.教师要根据幼儿的个体差异进行适当的指导和帮助，对于能力较弱的幼儿，要给予更多的关注和鼓励，让每个幼儿都能在活动中体验到成功的喜悦。3.在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的情绪和身体状况，如发现幼儿出现疲劳、不适等情况，要及时调整活动强度或让幼儿休息。4.活动结束后，教师要引导幼儿整理好纸箱和其他体育器材，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

八、教学反思通过本次大班体育教案《有趣的纸箱》的教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与，达到了预期的教学目标。幼儿们通过探索纸箱的不同玩法，不仅提高了身体的协调性和灵活性，还培养了创造力和想象力。在游戏环节中，幼儿们展现出了勇敢、自信和合作的品质，体验到了团队合作的乐趣和成功的喜悦。

在教学过程中，我充分运用了直观演示法、游戏教学法、启发引导法和小组合作法等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣和参与积极性。同时，我注重观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能在活动中得到充分发展。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在游戏环节中，个别幼儿可能因为过于兴奋而忽视了游戏规则，导致出现一些小混乱。在今后的教学中，我会更加注重对游戏规则的讲解和强调，确保游戏活动的顺利进行。

此外，教学延伸部分为幼儿提供了更多的探索空间和机会，有助于进一步巩固幼儿在活动中所学的