综合实践教案《制作叶脉书签》

综合实践教案《制作叶脉书签》一、教学目标

知识与技能目标1.学生了解叶脉书签的制作原理，掌握叶脉书签的制作方法和步骤。2.能够熟练运用工具，如牙刷、烧杯、酒精灯等，完成叶脉书签的制作过程。

过程与方法目标1.通过观察、实验、操作等活动，培养学生的动手实践能力、观察能力和创新思维能力。2.让学生经历从设计方案到实施制作，再到成品展示与评价的全过程，提高学生解决问题的能力和综合实践能力。

情感态度与价值观目标1.激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱大自然、善于观察和探索的精神。2.通过小组合作制作叶脉书签，培养学生的团队协作精神和交流沟通能力，增强学生的自信心和成就感。

二、教学重难点

教学重点1.掌握叶脉书签的制作原理和方法，包括叶片的选择、处理、染色等关键步骤。2.引导学生正确使用工具，确保制作过程的安全和顺利进行。

教学难点1.如何在制作过程中保持叶脉的完整，避免叶脉断裂或受损，以获得美观的叶脉书签。2.根据不同的叶片特点，灵活调整制作方法和技巧，培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学方法1.讲授法：讲解叶脉书签的制作原理、方法和注意事项，让学生对整个制作过程有初步的了解。2.演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地看到每个制作步骤的操作方法和技巧，增强学生的感性认识。3.实践法：学生在教师的指导下，亲自进行叶脉书签的制作实践，培养学生的动手能力和创新精神。4.小组合作法：组织学生分组进行制作活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神。

四、教学准备1.材料：各种不同类型的树叶（如桂花叶、枫叶、杨树叶等）、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、双氧水、颜料、酒精、甘油、塑料薄膜、牙刷、烧杯、酒精灯、镊子、玻璃棒、剪刀、砂纸等。2.工具：多媒体设备、投影仪、教学课件、制作叶脉书签的相关视频资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.教师展示一些精美的叶脉书签，引起学生的兴趣。2.提问学生："你们知道这些漂亮的书签是怎么做出来的吗？"引导学生思考并猜测制作方法。3.教师介绍叶脉书签：叶脉书签是一种既实用又美观的手工艺品，它利用化学方法除去叶片中的叶肉，保留叶脉，再经过染色、干燥等处理后制成。今天我们就一起来学习制作叶脉书签。

（二）知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件展示叶片的结构示意图，讲解叶片的组成部分，包括表皮、叶肉和叶脉。2.重点介绍叶脉的作用：叶脉是叶片的"骨架"，具有支持和运输水分、养分的功能。3.讲解叶脉书签的制作原理：利用氢氧化钠溶液或碳酸钠溶液等碱性物质能够溶解叶肉的特性，将叶片放在碱性溶液中加热煮，使叶肉溶解，从而只剩下网状的叶脉。然后经过清水冲洗、染色、干燥等步骤，就可以得到漂亮的叶脉书签。

（三）演示制作（15分钟）1.准备材料和工具教师将制作叶脉书签所需的材料和工具一一展示给学生，并向学生介绍每种材料和工具的用途。2.制作步骤演示选择叶片：教师展示不同类型的树叶，让学生观察并挑选自己喜欢的叶片。提醒学生选择叶片时要注意叶片的完整性和叶脉的清晰程度。清洗叶片：将选好的叶片放在清水中冲洗干净，去除叶片表面的灰尘和杂质。配制溶液：按照一定的比例配制氢氧化钠溶液（或碳酸钠溶液），将配制好的溶液倒入烧杯中。煮叶片：将清洗干净的叶片放入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用酒精灯加热煮沸。在加热过程中，教师要不断搅拌溶液，使叶片受热均匀。加热时间根据叶片的厚度和种类而定，一般为1015分钟左右。去除叶肉：当叶片颜色变深、叶肉开始脱落时，用镊子将叶片从溶液中取出，放在清水中冷却。然后用牙刷轻轻刷去叶片上残留的叶肉，直到叶脉清晰可见。在刷叶肉时要注意力度，避免叶脉受损。清洗叶脉：将去除叶肉后的叶脉放在清水中反复冲洗，直到叶脉上没有残留的碱液为止。染色：根据个人喜好，将叶脉放入颜料溶液中染色。染色时间一般为510分钟左右，染色过程中要不时搅拌叶脉，使叶脉均匀上色。干燥：将染好色的叶脉从颜料溶液中取出，用吸水纸吸干表面的水分，然后放在通风处晾干。也可以用吹风机低温吹干，但要注意距离和温度，避免叶脉变形。加固处理：为了使叶脉书签更加耐用，可以在叶脉上涂上一层甘油或塑料薄膜。用毛笔蘸取适量的甘油均匀地涂抹在叶脉上，或者将叶脉夹在两层塑料薄膜中间，用夹子夹紧，放置一段时间后，叶脉书签就制作完成了。

（四）学生实践（20分钟）1.分组：将学生分成若干小组，每组45人。每个小组推选一名组长，负责组织和协调小组内的制作活动。2.发放材料和工具：给每个小组发放制作叶脉书签所需的材料和工具，确保材料和工具的数量足够且齐全。3.学生制作：学生在教师的指导下，按照演示的步骤进行叶脉书签的制作。教师巡回指导，及时发现学生在制作过程中出现的问题，并给予帮助和指导。提醒学生注意安全，正确使用工具和化学药品。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示：每个小组推选12件优秀作品，展示在教室的展示台上。其他小组的学生可以自由参观和欣赏。2.自我评价：请每个小组的组长介绍本小组制作叶脉书签的过程和经验，分享制作过程中的收获和体会。同时，让小组成员对自己的作品进行自我评价，说说自己对作品的满意之处和不足之处。3.小组互评：组织其他小组的学生对展示的作品进行评价。评价内容包括叶脉的完整性、染色效果、制作工艺等方面。每个小组的学生可以发表自己的看法和意见，提出优点和建议。4.教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，肯定学生在制作过程中的努力和创新，指出存在的问题和不足之处，并给予鼓励和指导。评选出优秀作品，颁发小奖品，以激励学生的学习积极性。

（六）课堂总结（5分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，回顾叶脉书签的制作原理、方法和步骤，强调制作过程中的注意事项。2.表扬学生在本节课中的积极参与和出色表现，鼓励学生在课后继续探索和实践，制作出更多更精美的叶脉书签。3.引导学生思考叶脉书签在生活中的其他用途，如书签、装饰画等，拓展学生的思维和视野。

六、教学延伸1.鼓励学生在课后收集更多不同种类的树叶，尝试用不同的方法制作叶脉书签，如使用双氧水等其他化学药品进行叶肉去除，或者尝试不同的染色方法和装饰技巧，制作出更加独特和精美的叶脉书签。2.组织学生开展叶脉书签制作比赛，激发学生的竞争意识和创新精神，进一步提高学生的制作水平。3.引导学生将叶脉书签作为礼物送给亲朋好友，增进学生与他人之间的感情交流，同时也让学生感受到手工制作的乐趣和价值。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对叶脉书签的制作产生了浓厚的兴趣，积极参与到制作活动中。在教学过程中，采用讲授、演示、实践和小组合作等多种教学方法，让学生在理论学习的基础上，通过亲自动手实践，掌握了叶脉书签的制作方法和技巧，培养了学生的动手实践能力、观察能力和创新思维能力。同时，通过小组合作制作，学生的团队协作精神和交流沟通能力也得到了锻炼。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如部分学生在制作过程中对工具的使用不够熟练，导致叶脉受损；个