2024年教师师德师风考核方案

2024年教师师德师风考核方案一、考核目的为深入贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，营造良好的教育教学环境，特制定本考核方案。通过科学、全面、客观、公正的考核，激励广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。

二、考核原则1.导向性原则：考核工作要坚持正确的政治方向，以社会主义核心价值观为引领，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，促进教师不断提高师德修养。2.全面性原则：考核内容涵盖教师师德师风的各个方面，包括思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等，确保考核全面、客观、准确地反映教师的师德表现。3.公平公正原则：考核过程要严格按照规定的程序和标准进行，确保考核结果公平公正，不受人为因素干扰。考核结果要向教师本人公开，接受教师和社会的监督。4.激励性原则：考核结果要与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教师加强师德师风建设的积极性和主动性。

三、考核对象本校全体在职教师

四、考核内容及标准

思想政治（20分）1.政治立场（8分）坚持党的基本路线，拥护党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，积极贯彻党的教育方针政策，得68分。政治立场基本正确，但在个别问题上认识不够深刻，或贯彻执行党的教育方针政策不够积极主动，得35分。政治立场出现偏差，不能正确贯彻党的教育方针政策，得02分。2.思想觉悟（6分）积极参加思想政治学习，关心国家大事，具有较高的思想觉悟和政治素养，能在教育教学中自觉渗透思想政治教育，得46分。能参加思想政治学习，但主动性不够，思想认识一般，在教育教学中基本能体现正确的思想导向，得23分。不参加思想政治学习，思想认识落后，不能在教育教学中体现正确的思想导向，得01分。3.师德修养（6分）具有良好的师德修养，为人师表，品德高尚，言行举止符合教师职业道德规范，在师生中享有较高声誉，得46分。师德修养较好，无明显违反师德规范的行为，但在某些方面还有待提高，得23分。存在违反师德规范的行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等，得01分。

教育教学（40分）1.教学态度（10分）认真备课、上课，精心设计教学方案，教学目标明确，教学方法得当，教学过程严谨，教学态度认真负责，得810分。备课、上课基本认真，教学方案设计较合理，教学目标基本明确，教学方法较得当，教学过程较严谨，得57分。备课、上课不认真，教学方案设计不合理，教学目标不明确，教学方法不当，教学过程不严谨，得04分。2.教学能力（10分）具备扎实的专业知识和较强的教学能力，能够灵活运用现代教育技术手段进行教学，教学效果良好，在教学改革和创新方面有一定成绩，得810分。专业知识较扎实，教学能力较强，能运用现代教育技术手段进行教学，教学效果较好，在教学改革和创新方面有一定尝试，得57分。专业知识不够扎实，教学能力一般，不能很好地运用现代教育技术手段进行教学，教学效果一般，在教学改革和创新方面缺乏积极性，得04分。3.教学业绩（10分）所教班级学生成绩优秀，在各类考试和竞赛中表现突出，教学业绩显著，得810分。所教班级学生成绩良好，在各类考试和竞赛中有一定成绩，教学业绩较好，得57分。所教班级学生成绩一般，在各类考试和竞赛中成绩平平，教学业绩一般，得04分。4.教育科研（10分）积极参与教育科研活动，有较高质量的教育科研成果，如发表论文、出版著作、参与课题研究等，对教学实践有较强的指导作用，得810分。能参与教育科研活动，有一定的教育科研成果，如撰写教学反思、经验总结等，对教学实践有一定的参考价值，得57分。很少参与教育科研活动，没有教育科研成果，得04分。

社会活动（15分）1.团队协作（5分）积极参与学校组织的各项活动，与同事密切配合，团结协作，共同完成教育教学任务，得45分。能参与学校组织的活动，与同事协作较好，但主动性不够，得23分。不参与学校组织的活动，与同事协作不积极，得01分。2.家校沟通（5分）重视与家长的沟通与合作，定期与家长交流学生的学习和生活情况，积极参与家长会等活动，家长满意度高，得45分。能与家长进行沟通，但沟通不够及时、主动，家长满意度一般，得23分。不与家长沟通，或与家长沟通不畅，家长满意度低，得01分。3.社区服务（5分）积极参与社区教育活动，为社区居民提供教育服务，受到社区居民好评，得45分。能参与社区教育活动，但参与度不高，得23分。不参与社区教育活动，得01分。

廉洁自律（15分）1.廉洁从教（8分）严格遵守廉洁自律的各项规定，不接受学生及家长的礼品、礼金、宴请等，不从事有偿家教或校外兼职，得68分。基本能遵守廉洁自律规定，但在某些方面存在轻微违规行为，得35分。存在违反廉洁自律规定的行为，如接受学生及家长的礼品、礼金、宴请等，或从事有偿家教或校外兼职，得02分。2.作风纪律（4分）遵守学校的各项规章制度，工作纪律性强，无迟到、早退、旷工等现象，得34分。能遵守学校规章制度，但偶尔有迟到、早退等现象，得12分。经常违反学校规章制度，工作纪律性差，得0分。3.廉洁意识（3分）具有较强的廉洁意识，能自觉抵制各种不正之风，在教师队伍中起到模范带头作用，得23分。廉洁意识一般，能遵守廉洁自律规定，但主动性不够，得1分。廉洁意识淡薄，对廉洁自律规定认识不足，得0分。

五、考核程序1.教师自评（10%）教师根据考核内容和标准，对照自己的实际表现，进行自我总结和评价，填写《教师师德师风考核自评表》，并提交书面自评报告。2.学生评价（20%）学校组织学生对任课教师的师德师风表现进行评价。评价方式采用问卷调查或网上评价等形式，确保评价结果真实、客观。学生评价结果按比例计入教师师德师风考核总分。3.家长评价（10%）学校通过家长会、家长问卷等方式，征求家长对教师师德师风的意见和建议。家长评价结果按比例计入教师师德师风考核总分。4.同事互评（20%）学校组织教师相互评价。同事之间要客观、公正地评价对方的师德师风表现，填写《教师师德师风考核互评表》。同事互评结果按比例计入教师师德师风考核总分。5.领导评价（40%）学校领导根据平时对教师的观察、了解，对教师的师德师风表现进行评价，填写《教师师德师风考核领导评价表》。领导评价结果按比例计入教师师德师风考核总分。

六、考核结果评定1.考核总分计算教师师德师风考核总分=教师自评得分×10%+学生评价得分×20%+家长评价得分×10%+同事互评得分×20%+领导评价得分×40%。2.考核等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（6089分）、不合格（60分以下）三个等级。3.结果公示学校将考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。学校考核工作领导小组要对申诉进行认真调查核实，并将处理结果及时反馈给教师本人。

七、考核结果运用1.表彰奖励对师德师风考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，并在职称评定、评先评优、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.绩效挂钩教师师德师风考核结果与绩效工资挂钩。考核优秀的教师，绩效工资适当上浮；考核不合格的教师，绩效工资适当下浮，并视情节轻重给予相应的纪律处分。3.培训教育对师德师风考核存在问题的教师，学校要进行针对性的培训教育，帮助其提高师德修养和教育教学水平。培训教育后仍不符合要求的，要调整其工作岗位或予以辞退。

八、组织领导1.学校成立师德师风考核工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责制定考核