幼儿手工制作课程教案 手工制作课程教案

幼儿手工制作课程教案手工制作课程教案一、课程主题"创意手工，快乐成长"

二、课程目标1.认知目标让幼儿了解不同手工材料的特点和用途。引导幼儿认识常见的手工制作工具，并知道如何安全使用。帮助幼儿掌握简单的手工制作方法和技巧。2.技能目标培养幼儿的动手操作能力，提高手部精细动作的协调性。锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力，能够独立或合作完成简单的手工作品。3.情感目标激发幼儿对手工制作的兴趣和热爱，体验手工创作带来的乐趣。通过手工制作活动，培养幼儿的耐心、细心和自信心，增强幼儿的自我表达能力。

三、课程对象[具体年龄段]幼儿

四、课程时间[X]节课，每节课[X]分钟

五、课程准备1.材料准备根据不同的手工制作内容，准备丰富多样的材料，如彩纸、卡纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、安全吸管、塑料瓶、纸盒、黏土等。为每个幼儿准备一套基本的手工工具，如安全剪刀、儿童胶水、彩笔等。2.工具准备教师准备一些大型的手工制作工具，如裁纸刀、热熔胶枪（需教师操作）等，并确保工具的安全性。准备展示架或展示区，用于展示幼儿的手工作品。3.环境准备布置一个温馨、富有创意的手工制作教室，摆放好桌椅，确保光线充足。在教室墙壁上张贴一些优秀的幼儿手工作品图片，营造浓厚的手工制作氛围。

六、课程内容与教学方法

第一节课：认识手工材料和工具1.教学内容向幼儿介绍各种手工材料，如彩纸、卡纸、黏土、颜料等，展示它们的外观、质地，并简单说明其特点和用途。介绍常见的手工制作工具，如安全剪刀、胶水、彩笔等，示范正确的使用方法，强调使用工具时的安全注意事项。2.教学方法直观演示法：教师通过展示各种手工材料和工具，让幼儿直观地观察它们的样子，增加幼儿的感性认识。讲解法：教师用简单易懂的语言向幼儿讲解材料和工具的特点、用途及使用方法，让幼儿明白如何正确使用。互动提问法：教师提出一些问题，如"你们猜猜这是什么材料？它可以用来做什么？"引导幼儿积极思考，参与互动。

第二节课：彩色纸飞机1.教学内容教师向幼儿展示纸飞机的成品，激发幼儿的制作兴趣。讲解纸飞机的制作步骤：将一张长方形彩纸短边对折，然后打开，再将短边分别向中心线对折，形成两个三角形。将两个三角形的尖端向中间对折，使它们重合。将折好的纸翻过来，把两侧的翅膀向上折起，调整形状，纸飞机就做好了。幼儿动手制作纸飞机，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。2.教学方法示范教学法：教师亲自示范纸飞机的制作过程，让幼儿清晰地看到每一个步骤，便于他们模仿。实践操作法：让幼儿自己动手制作纸飞机，在实践中掌握制作技巧，提高动手能力。鼓励法：在幼儿制作过程中，教师及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和积极性。

第三节课：纸杯花1.教学内容教师展示纸杯花的图片，引导幼儿观察纸杯花的形状和颜色，激发幼儿的创作欲望。讲解纸杯花的制作步骤：将纸杯的杯口剪掉，留下杯身部分。用剪刀在杯身的一侧剪出一条条细长的纸条，注意不要剪断，剪到杯底约1厘米处即可。将剪好的纸条向外翻折，形成花瓣的形状。用彩笔给花瓣涂上自己喜欢的颜色。用绿色彩纸剪出花茎，用胶水粘贴在纸杯底部。用彩色纸剪出两片叶子，粘贴在花茎上，纸杯花就完成了。幼儿动手制作纸杯花，教师提醒幼儿注意安全使用剪刀，鼓励幼儿发挥想象力，制作出不同颜色和形状的纸杯花。2.教学方法观察法：通过展示纸杯花的图片，让幼儿仔细观察其形状、颜色和结构，培养幼儿的观察力。分步教学法：将纸杯花的制作过程分成几个步骤，逐步讲解，让幼儿更容易理解和掌握。个性化指导法：根据幼儿的不同特点和需求，教师进行个性化的指导，帮助幼儿制作出满意的作品。

第四节课：黏土小动物1.教学内容教师展示一些黏土制作的小动物作品，如小兔子、小猫咪等，引起幼儿对黏土制作的兴趣。讲解黏土的特性和使用方法，如如何揉、捏、搓、压等基本技巧。以制作一只小蜗牛为例，讲解小动物的制作步骤：取一团棕色黏土，揉成椭圆形，作为蜗牛的身体。用白色黏土搓成两个小圆球，作为蜗牛的眼睛，粘贴在身体前端。用黑色黏土搓成两个更小的圆球，作为蜗牛的眼珠，粘贴在眼睛上。用粉色黏土搓成一个小长条，压扁后作为蜗牛的嘴巴，粘贴在眼睛下方。用绿色黏土搓成四个小长条，分别作为蜗牛的触角，粘贴在眼睛上方。用棕色黏土搓成一条细长条，围绕在蜗牛身体上，作为蜗牛的壳。用工具在蜗牛壳上压出一些花纹。幼儿选择自己喜欢的小动物，用黏土进行制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的小动物。2.教学方法欣赏导入法：通过展示黏土小动物作品，让幼儿欣赏，激发他们的创作灵感和兴趣。技法演示法：教师亲自示范黏土的基本制作技巧和小动物的制作过程，让幼儿直观地学习。启发引导法：在幼儿制作过程中，教师通过提问、提示等方式，启发幼儿的思维，引导他们发挥想象力，制作出与众不同的作品。

第五节课：纸盒机器人1.教学内容教师展示纸盒机器人的图片或实物模型，向幼儿介绍机器人的基本结构和功能，激发幼儿的好奇心和探索欲望。讲解纸盒机器人的制作步骤：选择一个大小合适的纸盒，作为机器人的身体。用彩纸剪出机器人的眼睛、嘴巴、耳朵等部件，粘贴在纸盒上。用吸管或纸条制作机器人的四肢，并用胶水粘贴在纸盒相应的位置。用彩笔给机器人的身体涂上颜色，添加一些装饰，如按钮、花纹等。幼儿分组合作制作纸盒机器人，每个小组的幼儿共同讨论机器人的造型和功能，分工完成制作任务。教师巡回指导，鼓励幼儿相互协作，发挥团队精神。2.教学方法情境教学法：创设一个机器人的情境，让幼儿在情境中了解机器人的结构和功能，提高学习兴趣。小组合作法：组织幼儿分组合作制作纸盒机器人，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。评价反馈法：在幼儿完成作品后，组织小组间的交流和评价，让幼儿相互学习，教师给予及时的反馈和鼓励，促进幼儿的不断进步。

七、课程评估1.作品评估观察幼儿手工作品的完成情况，包括作品的完整性、创意性、技巧运用等方面。评价幼儿在手工制作过程中是否能够熟练掌握所学的制作方法和技巧，作品是否体现了幼儿的个性和想象力。2.表现评估观察幼儿在课堂上的参与度、专注度和积极性，评价幼儿对手工制作的兴趣和热爱程度。关注幼儿在制作过程中遇到问题时的解决能力，以及与同伴合作交流的表现，评估幼儿的动手能力、耐心和自信心等方面的发展。3.自我评价与互评引导幼儿进行自我评价，让幼儿说说自己在手工制作过程中的收获和体会，以及对自己作品的满意度。组织幼儿进行互评，让幼儿相互欣赏作品，说说自己喜欢的地方和提出一些改进的建议，培养幼儿的审美能力和批判性思维。

八、注意事项1.确保手工材料和工具的安全性，避免幼儿在使用过程中发生危险。如使用剪刀时，提醒幼儿正确的持剪方法，避免伤到手指；胶水要放在幼儿不易拿到的地方，防止误食等。2.在教学过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿积极参与，不要强迫幼儿按照教师的要求制作，要尊重幼儿的个性和创意。3.注意保持教室的整洁卫生，提醒幼儿将制作过程中产生的垃圾放入垃圾桶，养成良好的卫生习惯