校园疾病卫生制度合集

校园疾病卫生制度合集一、总则校园疾病卫生制度是维护学校师生健康、保障学校正常教学秩序的重要保障。本合集旨在建立一套全面、科学、有效的校园疾病预防与控制制度，涵盖校园环境卫生管理、疾病监测与报告、预防接种、健康教育、应急处置等多个方面，以预防和控制校园内各类疾病的传播，营造健康、安全的学习和生活环境。

二、校园环境卫生管理1.校园清洁标准每日对教室、办公室、实验室、图书馆、食堂、宿舍等场所进行清扫，保持地面干净、无杂物，桌面、门窗、书架等整洁。定期对校园公共区域，如走廊、楼梯、操场、花坛等进行全面清洁，清除垃圾和卫生死角。每周对校园内的卫生间进行深度清洁，包括洗手池、便器、地面等，保持清洁卫生、无异味。2.清洁流程与要求清扫顺序遵循从高处到低处、从里到外的原则，先清扫屋顶、墙角等高处灰尘，再清扫地面垃圾。清洁工具使用后应及时清洗、消毒，分类存放，避免交叉污染。对于教室、图书馆等人员密集场所，应增加清洁频次，尤其是在课间休息和放学后。3.环境卫生检查与监督设立专门的环境卫生检查小组，定期对校园各区域进行检查，发现问题及时督促整改。制定详细的环境卫生检查表，明确检查项目、标准和责任人，确保检查工作规范化、常态化。将环境卫生检查结果纳入班级和部门的考核体系，对表现优秀的给予表彰和奖励，对不达标的进行批评教育和限期整改。

三、疾病监测与报告1.晨检、午检制度学校应建立健全晨检、午检制度，由班主任或班级卫生员负责对学生进行每日健康检查。晨检时间为每天早晨学生到校后，午检时间为上午第二节课后，检查内容包括学生的体温、精神状态、有无咳嗽、流涕、腹痛、腹泻等症状。对晨检、午检中发现的异常情况，应及时登记并报告学校医务室或相关负责人，同时通知家长带学生就医。2.因病缺勤追踪登记制度对于因病缺勤的学生，班主任应及时了解学生的病情和缺勤原因，并进行详细记录。每天对因病缺勤学生的情况进行追踪，如病情好转可复课，应要求家长提供医院的康复证明；如病情加重或持续缺勤，应及时与家长沟通，了解病情进展，并报告学校相关部门。每月对因病缺勤情况进行统计分析，如发现某班级或某时间段内因病缺勤人数异常增多，应及时查找原因，采取相应的防控措施。3.疫情报告制度学校发现传染病疫情或疑似传染病疫情时，应按照国家和地方有关规定，在规定时间内及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。报告内容应包括疫情发生的时间、地点、人数、主要症状、采取的措施等信息，并确保报告信息的准确、完整。学校应指定专人负责疫情报告工作，严格遵守报告程序和纪律，不得瞒报、漏报、迟报疫情。

四、预防接种1.预防接种证查验制度学校在新生入学时，应查验预防接种证，核实学生的疫苗接种情况。对未按国家免疫规划程序完成疫苗接种的学生，应通知家长及时带学生到当地预防接种单位补种疫苗。建立预防接种证查验登记台账，详细记录学生的查验情况和补种信息，确保每个学生的疫苗接种情况可追溯。2.与当地预防接种单位协作机制学校应与当地预防接种单位建立密切的协作关系，定期沟通学校学生的疫苗接种情况。对于学校在查验过程中发现的需要补种疫苗的学生，预防接种单位应及时安排补种，并提供技术指导和支持。预防接种单位可根据学校的需求，定期到学校开展预防接种宣传和服务活动，提高学生和家长对预防接种的认识和依从性。

五、健康教育1.健康教育课程学校应将健康教育纳入教学计划，保证每周至少安排1课时的健康教育课程。健康教育课程内容应涵盖健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面，根据不同年龄段学生的特点和需求，制定相应的教学内容和目标。健康教育课程应采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、多媒体演示等，注重培养学生的健康意识和自我保健能力。2.健康教育活动学校应定期开展形式多样的健康教育活动，如健康知识讲座、主题班会、健康咨询、宣传海报展示等，向学生普及健康知识和技能。结合世界卫生日、全国爱眼日、全国爱牙日等卫生宣传日，组织开展专项健康教育活动，提高学生对特定健康问题的关注度。鼓励学生积极参与健康教育活动，如制作健康手抄报、参加健康知识竞赛等，增强学生的自我教育能力。3.健康促进学校建设学校应积极推进健康促进学校建设，营造有利于学生健康成长的校园环境。加强校园文化建设，传播健康理念，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。改善学校卫生设施，如提供充足的清洁饮用水、合理配置洗手设施等，保障学生的健康需求。

六、传染病防控1.常见传染病防控措施流感：加强教室、宿舍等场所的通风换气，保持空气流通。教育学生勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免飞沫传播。流行期间尽量减少学生集体活动，避免前往人员密集场所。对出现流感症状的学生，应及时隔离治疗，并通知家长。手足口病：做好校园环境卫生，定期对玩具、餐具、桌椅等进行消毒。加强晨检、午检，密切关注学生口腔、手足等部位是否出现皮疹、疱疹等症状。发现疑似病例及时隔离，通知家长带孩子就医，并对相关场所进行消毒处理。水痘：保持教室、宿舍清洁，定期开窗通风。对水痘患者应隔离至疱疹全部结痂或出疹后7天。未患过水痘的学生可接种水痘疫苗进行预防。肺结核：加强对学生结核病防治知识的宣传教育。对疑似肺结核患者应及时转诊至结核病定点医疗机构进行诊断和治疗，并做好密切接触者的筛查和管理。对确诊肺结核患者的班级教室进行通风、消毒，对密切接触者进行结核菌素试验筛查。2.传染病疫情应急处置当学校发生传染病疫情时，应立即启动应急预案，采取以下措施：对患者进行隔离治疗，防止疫情扩散。对密切接触者进行医学观察，根据不同传染病的特点确定观察期限。对疫点进行消毒处理，包括教室、宿舍、食堂等场所，消毒方法应符合相关标准和规范。加强校园环境卫生管理，增加清洁和消毒频次。配合疾病预防控制机构开展流行病学调查，提供相关信息和资料。及时向师生和家长通报疫情情况，做好宣传解释工作，稳定师生情绪。在疫情应急处置过程中，学校应严格按照相关法律法规和应急预案的要求，做好各项工作，确保疫情得到有效控制。

七、食品卫生与饮水安全1.学校食堂卫生管理学校食堂应取得食品经营许可证，从业人员应持健康证上岗，定期进行健康检查和培训。严格遵守食品采购索证索票制度，确保食品来源安全可靠，禁止采购和使用腐败变质、过期食品等。食堂加工制作过程应符合卫生要求，做到生熟分开、煮熟煮透，防止交叉污染。加强食堂环境卫生管理，定期对食堂进行清洁消毒，保持食堂整洁卫生。建立食品留样制度，每餐次的食品成品应留样，留样量不少于125g，留样时间不少于48小时。2.饮用水卫生管理学校应提供安全卫生的饮用水，可采用市政供水、二次供水或其他符合卫生标准的供水方式。定期对饮用水设施进行清洗、消毒，确保饮用水水质符合国家卫生标准。对自备水源的学校，应加强水源地保护，定期进行水质检测，确保水源安全。教育学生养成良好的饮水习惯，提倡喝开水，不喝生水。

八、环境卫生设施管理1.洗手设施学校应在教学楼、食堂、宿舍等场所合理配置洗手设施，如水龙头、洗手液、干手器等。定期检查洗手设施的运行情况，确保正常使用，如有损坏应及时维修或更换。加强对学生的洗手教育，培养学生勤洗手的良好习惯，特别是在饭前便后、接触公共物品后等情况下要及时洗手。2.通风换气设施教室、宿舍、图书馆等人员密集场所应安装良好的通风换气设施，如窗户、排风扇等。定期检查通风换气设施的运行情况，保持通风良好，及时排除室内污浊空气。根据季节和天气情况，合理调整通风时间和方式，确保室内空气质量符合卫生要求。3.垃圾处理设施学校应配备足够数量的垃圾桶，合理设置垃圾堆放点，并定期清理垃圾。垃圾应分类收集、存放，按照规定及时转运至垃圾处理场进行处理，避免垃圾堆积产生异味和滋生蚊虫。加强对垃圾处理设施的清洁和消毒，防止垃圾污染环境。

九、制度执行与监督1.制度培训与宣传学校应定期组织师生学习校园疾病卫生制度，使师生了解各项制度的内容和要求。通过校园广播、宣传栏、班级群等多种形式，广泛宣传校园疾病卫生知识和制度，提高师生的健康意识和自我防护能力。对新入职的教职工和新生进行校园疾病卫生制度培训，确保他们熟悉并遵守相关制度。2.监督检查与考核学校应成立专门的卫生监督小组，定期对校园疾病卫生制度的执行情况进行监督检查。监督检查内容包括环境卫生、疾病监测与报告、预防接种、食品卫生、饮水安全等方面，对发现的问题及时下达整改通知书，督促相关部门和人员进行整改。将校园疾病卫生制度执行情况纳入学校各部门和班级的绩效考核体系，对执行不力的部门和班级进行通报批评，并责令限期整改。3.持续改进学校应定期对校园疾病卫生制度的执行效果进行评估，