人教版四年级语文下册单元教学计划

人教版四年级语文下册单元教学计划一、教材分析人教版四年级语文下册教材以语文素养的培养为核心，编排了八个单元。涵盖了童话、诗歌、科普文章、文言文等多种体裁，内容丰富多样，富有时代气息和文化内涵。教材注重语文能力的综合训练，包括阅读理解、写作表达、口语交际等方面，旨在全面提升学生的语文素养。

二、学情分析四年级学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力，但在阅读理解的深度、写作的规范性和创新性等方面还需要进一步提高。部分学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，但也有一些学生存在学习动力不足、学习方法不当的问题。教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能正确读写本单元的生字新词，理解重点词语的意思。有感情地朗读课文，背诵指定的段落和篇章。学会概括文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。掌握一些阅读方法，提高阅读理解能力。能写简单的记叙文、想象作文、读后感等，做到内容具体，语句通顺。2.过程与方法目标通过朗读感悟、小组合作、自主探究等方式，培养学生的学习能力和合作精神。引导学生在阅读中积累语言，学习作者的表达方法，提高语言运用能力。鼓励学生在写作中大胆想象，勇于创新，培养创新思维能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对语文学习的兴趣，培养热爱祖国语言文字的情感。让学生在阅读和写作中受到情感熏陶，培养积极向上的人生态度。增强学生的民族自豪感和文化自信心，传承和弘扬中华优秀传统文化。

四、教学重难点1.教学重点掌握本单元的生字新词，理解重点句子的含义。理解课文内容，体会作者的思想感情，学习作者的表达方法。提高学生的阅读理解能力和写作能力，培养良好的学习习惯。2.教学难点深入理解一些含义深刻的句子和段落，体会作者的情感变化。引导学生在写作中运用所学的表达方法，提高写作质量。培养学生的创新思维能力和自主学习能力，提高语文综合素养。

五、教学措施1.加强朗读训练：通过多种形式的朗读，让学生读准字音，读通句子，读出感情，在朗读中感悟文本。2.注重阅读方法指导：引导学生掌握精读、略读、浏览等阅读方法，培养学生的阅读理解能力。3.开展小组合作学习：组织学生进行小组讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。4.加强写作指导：从审题、立意、选材、构思、表达等方面进行指导，让学生逐步提高写作水平。5.拓展阅读：推荐相关的课外书籍，让学生进行拓展阅读，拓宽知识面，提高阅读能力。6.关注学生个体差异：根据学生的学习情况和个性特点，因材施教，满足不同学生的学习需求。

六、教学进度安排

第一单元：乡村生活1.单元主题：本单元围绕"乡村生活"这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文，展现了乡村生活的丰富多彩和独特魅力。2.教学目标正确读写本单元的生字新词，背诵古诗词和优美段落。有感情地朗读课文，体会作者对乡村生活的喜爱之情。学习作者通过描写乡村的景、物、人来表达情感的方法。引导学生感受乡村生活的美好，激发学生对乡村生活的向往。3.教学重难点重点：理解课文内容，体会作者的情感，学习表达方法。难点：体会古诗词的意境，感悟作者对乡村生活的细致观察和热爱之情。4.教学课时：10课时5.教学内容及安排《古诗词三首》：3课时第一课时：教学《宿新市徐公店》，理解诗句意思，体会诗歌意境。第二课时：教学《四时田园杂兴（其二十五）》，感受田园风光和劳动生活。第三课时：教学《清平乐·村居》，体会乡村生活的宁静美好，背诵三首古诗词。《乡下人家》：3课时第一课时：初读课文，了解课文内容，学习生字新词。第二课时：精读课文，感受乡下人家的独特风光和生活情趣。第三课时：总结全文，体会作者的情感，学习表达方法，拓展阅读。《天窗》：2课时第一课时：初读课文，了解天窗的由来和作用，学习生字新词。第二课时：精读课文，理解天窗是孩子们唯一的慰藉，体会作者的情感，拓展思维。《三月桃花水》：2课时第一课时：初读课文，感受三月桃花水的美，学习生字新词。第二课时：精读课文，体会作者对桃花水的喜爱之情，背诵课文。

第二单元：纳米技术1.单元主题：本单元围绕"纳米技术"这一前沿科技主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文，让学生了解纳米技术的神奇和重要作用。2.教学目标正确读写本单元的生字新词，理解相关科学术语。有感情地朗读课文，了解课文介绍的科学知识。学习作者通过合理想象、运用说明方法来介绍科学知识的方法。培养学生对科学技术的兴趣，激发学生的探索精神。3.教学重难点重点：理解课文内容，掌握说明方法，体会科学知识的趣味性。难点：感受作者的想象，理解纳米技术的原理和应用。4.教学课时：10课时5.教学内容及安排《琥珀》：3课时第一课时：初读课文，了解琥珀的形成过程，学习生字新词。第二课时：精读课文，理解琥珀形成的条件和过程，体会作者的想象。第三课时：总结全文，拓展阅读，了解更多琥珀知识。《飞向蓝天的恐龙》：3课时第一课时：初读课文，了解恐龙飞向蓝天的演化过程，学习生字新词。第二课时：精读课文，理解恐龙演化的关键环节，体会作者的说明方法。第三课时：总结全文，激发学生对科学研究的兴趣，拓展阅读。《纳米技术就在我们身边》：2课时第一课时：初读课文，了解纳米技术的概念和应用，学习生字新词。第二课时：精读课文，体会纳米技术的神奇，学习说明方法，拓展思维。《千年梦圆在今朝》：2课时第一课时：初读课文，了解中国航天事业的发展历程，学习生字新词。第二课时：精读课文，感受中国航天人追求梦想的精神，激发民族自豪感。

第三单元：现代诗1.单元主题：本单元围绕"现代诗"这一文学体裁，编排了《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》四篇课文，让学生感受现代诗的韵律美和意境美。2.教学目标正确读写本单元的生字新词，有感情地朗读课文。理解诗歌内容，体会诗歌表达的情感。学习诗歌的表现手法，如比喻、拟人、排比等，感受诗歌的语言美。培养学生对现代诗的欣赏能力，激发学生创作现代诗的兴趣。3.教学重难点重点：理解诗歌意境，体会诗歌情感，学习表现手法。难点：引导学生感悟诗歌的深层含义，培养学生的诗歌鉴赏能力。4.教学课时：8课时5.教学内容及安排《短诗三首》：2课时第一课时：教学《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》，理解诗歌表达的情感。第二课时：总结三首诗的特点，背诵诗歌，拓展阅读冰心的其他作品。《绿》：2课时第一课时：初读课文，感受诗歌描绘的"绿"，学习生字新词。第二课时：精读课文，体会作者对"绿"的喜爱之情，学习诗歌的表现手法。《白桦》：2课时第一课时：初读课文，了解白桦的特点，学习生字新词。第二课时：精读课文，感受白桦的高洁之美，体会作者的情感，背诵课文。《在天晴了的时候》：2课时第一课时：初读课文，感受雨后大自然的清新美好，学习生字新词。第二课时：精读课文，体会诗歌的意境，学习诗歌的表达方法，拓展阅读。

第四单元：动物朋友1.单元主题：本单元围绕"动物朋友"这一主题，编排了《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文，通过对动物的细致描写，展现了动物的可爱与有趣。2.教学目标正确读写本单元的生字新词，有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对动物的喜爱之情。学习作者抓住动物特点进行描写的方法，如外形、动作、神态等。培养学生观察动物的兴趣，激发学生热爱动物的情感。3.教学重难点重点：理解课文内容，学习描写动物的方法，体会作者情感。难点：引导学生抓住动物的特点进行生动描写，表达自己的喜爱之情。4.教学课时：9课时5.教学内容及安排《猫》：3课时第一课时：初读课文，了解课文内容，学习生字新词。第二课时：精读课文，感受猫的性格特点和淘气可爱，学习描写方法。第三课时：总结全文，体会作者对猫的喜爱之情，拓展阅读老舍的其他作品。《母鸡》：3课时第一课时：初读课文，了解课文内容，学习生字新词。第二课时：精读课文，感受母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，体会作者情感的变化。第三课时：总结全文，学习作者的写作方法，拓展阅读。《白鹅》：3课时第一课时：初读课文，了解白鹅的特点，学习生字新词。第二课时：精读课文，感受白鹅的高傲，学习描写白鹅的方法。第三课时：总结全文，体会作者对白鹅的喜爱之情，拓展阅读丰子恺的其他作品。

第五单元：习作1.单元主题：本单元的习作主题是"写清楚一件事"，通过阅读和实践，让学生掌握写事的方法，提高写作能力。2.教学目标能把一件事写清楚，包括事情的起因、经过和结果。能按照一定的顺序叙述，使文章条理清晰。能运用一些描写方法，如动作、语言、神态等，把人物写生动。培养学生认真观察、思考和表达的能力。3.教学重难点重点：把事情写清楚，做到条理清晰，内容具体。难点：运用描写方法，突出人物特点，表达真情实感。4.教学课时：7课时5.教学内容及安排习作指导：3课时第一课时：引导学生回忆生活中的事情，确定写作素材。第二课时：学习写事的方法，如按顺序叙述、突出重点等，指导学生列提纲。第三课时：对学生的提纲进行点评和修改，指导学生开始写作。习作讲评：4课时第一课时：学生完成初稿后，进行小组交流，互相提出修改意见。第二课时：选取部分学生的作文进行全班展示，教师进行点评，总结优点和不足。第三课时：学生根据点评意见，对自己的作文进行修改完善。第四课时：展示修改后的作文，进行总结评价，表彰优秀作品。

第六单元：综合性学习1.单元主题：本单元的综合性学习主题是"走进田园，热爱乡村"，通过开展综合性学习活动，让学生了解乡村生活，感受乡村文化，培养学生对乡村的热爱之情。2.教学目标了解乡村生活的特点和乡村文化的内涵。通过调查访问、实地观察等方式，收集有关乡村的资料。能根据收集的资料，写一篇关于乡村生活的调查报告或心得体会。培养学生的合作探究能力和社会实践能力。3.教学重难点重点：开展综合性学习活动，收集资料，了解乡村生活。难点：根据收集的资料进行整理和分析，写出有价值的调查报告或心得体会。4.教学课时：8课时5.教学内容及安排第一阶段：准备阶段（2课时）确定活动主题和内容，制定活动计划。分组并明确分工，指导学生收集资料的方法。第二阶段：实施阶段（4课时）各小组根据分工进行调查访问、实地观察等活动，收集乡村生活的资料。定期组织小组交流，分享收集到的资料，讨论遇到的问题及解决方法。第三阶段：总结阶段（2课时）各小组对收集到的资料进行整理和分析，撰写调查报告或心得体会。全班交流展示活动成果，评选优秀作品，进行总结评价。

第七单元：人物品质1.单元主题：本单元围绕"人物品质"这一主题，编排了《文言文二则》《囊萤夜读》《铁杵成针》《"诺曼底号"遇难记》《黄继光》五篇课文，通过讲述不同人物的故事，展现了他们的优秀品质。2.教学目标正确读写本单元的生字新词，理解文言文的意思。有感情地朗读课文，背诵文言文。体会文中人物的品质，受到思想教育。学习通过具体事例表现人物品质的写作方法。3.教学重难点重点：理解课文内容，体会人物品质，学习写作方法。难点：感悟文言文的含义，体会人物品质的时代价值。4.教学课时：10课时5.教学内容及安排《文言文二则》：3课时第一课时：教学《囊萤夜读》，理解文言文意思，体会车胤勤奋好学的品质。第二课时：教学《铁杵成针》，理解文言文意思，体会李白坚持不懈的精神，背诵两篇文言文。第三课时：总结学习文言文的方法，拓展阅读其他文言文。《"诺曼底号"遇难记》：3课时第一课时：初读课文，了解"诺曼底号"遇难的经过，学习生字新词。第二课时：精读课文，体会哈尔威船长的英雄品质，学习通过环境描写衬托人物的方法。第三课时：总结全文，感受船长的伟大精神，拓展阅读。《黄继光》：2课时第一课时：初读课文，了解黄继光的英雄事迹，学习生字新词。第二课时：精读课文，体会黄继光英勇无畏的精神，学习通过细节描写表现人物品质的方法。口语交际：2课时第一课时：确定口语交际话题，引导学生思考如何讲述自己敬佩的人。第二课时：学生进行口语交际，教师进行指导和评价。

第八单元：故事长廊1.单元主题：本单元围绕"故事长廊"这一主题，编排了《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文，都是富有想象力的童话故事。2.教学目标正确读写本单元的生字新词，有感