陕西旅游版英语四年级上册教学计划

陕西旅游版英语四年级上册教学计划一、学情分析四年级的学生正处于英语学习的基础阶段，他们对英语学习有着较高的兴趣和积极性。经过之前的学习，学生们已经掌握了一些基本的英语词汇、句型和日常用语，具备了一定的听说能力。然而，由于学生个体差异较大，在学习进度和接受能力方面存在不同程度的差距。部分学生在发音、词汇记忆和语法理解上可能会遇到困难，需要教师给予更多的关注和指导。同时，四年级学生的注意力集中时间相对较短，需要采用多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力，保持学习热情。

二、教材分析陕西旅游版英语四年级上册教材紧密结合陕西的地域特色和旅游文化，内容丰富有趣。教材涵盖了与日常生活、学校、家庭、动物、季节、节日等相关的主题，通过生动的图片、对话和歌曲等形式呈现教学内容，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。教材注重培养学生的听说读写综合能力，每个单元都有明确的教学目标和重点难点，练习形式多样，包括听力、口语、阅读和写作等，能够全面提升学生的英语素养。

三、教学目标1.知识目标学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，如：familymembers,schoolsubjects,animals,seasons,festivals等相关词汇以及描述人物、事物、动作等的句型。能够正确认读和书写所学单词和句子，理解其含义并能在实际情境中运用。2.技能目标听力：学生能够听懂与教材内容相关的简单对话、短文，获取关键信息。口语：学生能够用英语进行简单的日常交流，如介绍自己、家人、学校、谈论兴趣爱好等，发音准确，语调自然。阅读：学生能够读懂简单的英语短文，理解大意，并能回答相关问题。写作：学生能够根据提示写出简单的英语句子和短文，表达自己的想法。3.情感目标通过学习陕西旅游文化相关的英语内容，培养学生对家乡的热爱之情。激发学生学习英语的兴趣，增强自信心，培养合作精神和自主学习能力。

四、教学重难点1.教学重点词汇教学：掌握各单元的重点词汇，理解其词义和用法，并能正确拼写。句型教学：熟练运用所学句型进行日常交流，如"Thisis...""Ilike...""Doyoulike..."等。语音教学：学习字母及字母组合的发音规则，能够正确发音。2.教学难点词汇的记忆和运用：帮助学生记忆大量的词汇，并能在不同情境中准确运用。句型的灵活运用：引导学生根据实际情境正确运用所学句型进行交流，提高语言表达能力。语音语调的准确性：纠正学生的发音错误，使学生掌握正确的语音语调。

五、教学措施1.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。2.游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。3.多媒体辅助教学：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和自主学习能力。5.分层教学：根据学生的学习情况和能力水平进行分层教学，满足不同层次学生的学习需求。

六、教学进度安排

第一周：Unit1MyFamily1.教学目标学生能够掌握家庭成员的英文单词，如：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother等。学会运用"Thisismy..."句型介绍自己的家人。2.教学重难点重点：家庭成员单词的发音和拼写，"Thisismy..."句型的运用。难点：grandfather和grandmother的发音区别。3.教学方法情境教学法：展示学生家庭照片，创设介绍家人的情境。游戏教学法：开展"我说你指"游戏，巩固家庭成员单词。4.教学过程导入：通过播放歌曲"FamilyTree"引入主题。新授：教授家庭成员单词，利用图片、实物等帮助学生理解记忆；讲解"Thisismy..."句型并进行示范。练习：学生分组练习介绍家人，互相交流。巩固：进行角色扮演游戏，让学生展示介绍家人。作业：让学生用英语向家人介绍自己的家庭成员，并制作一张家庭树卡片。

第二周：Unit1MyFamily（复习与拓展）1.教学目标复习巩固第一周所学的家庭成员单词和"Thisismy..."句型。能够运用所学知识描述更多关于家人的信息。2.教学重难点重点：熟练运用句型进行准确的介绍。难点：运用形容词描述家人的特征。3.教学方法小组竞赛法：通过小组竞赛复习单词和句型。任务驱动法：布置任务让学生描述家人特征。4.教学过程复习：单词拼写比赛，句型问答练习。拓展：教授描述家人特征的形容词，如tall,short,thin,fat等；让学生用所学形容词描述家人。练习：学生完成相关练习题，巩固知识。巩固：开展"家庭描述大赛"，评选最佳描述。作业：用英语写一篇短文介绍自己的家人及他们的特征。

第三周：Unit2MySchool1.教学目标学习学校各个场所和设施的英文单词，如：classroom,library,playground,puterroom等。掌握"Thereis..."和"Thereare..."句型描述学校设施。2.教学重难点重点：学校场所和设施单词的记忆，句型的正确运用。难点："Thereis..."和"Thereare..."的区别及单复数的正确使用。3.教学方法实地参观教学法：带领学生参观学校相应场所，增强直观感受。多媒体演示法：利用图片、视频展示学校设施。4.教学过程导入：播放学校生活视频，引入课题。新授：教授学校场所和设施单词，讲解"Thereis..."和"Thereare..."句型。练习：学生根据图片或实际场所运用句型描述。巩固：进行"学校设施大比拼"游戏，看谁能快速准确描述。作业：画一幅学校的地图，并用英语标注各个场所。

第四周：Unit2MySchool（复习与活动）1.教学目标复习学校相关的单词和句型。通过活动进一步巩固知识，提高语言运用能力。2.教学重难点重点：熟练运用知识进行交流。难点：在活动中灵活运用句型描述学校。3.教学方法项目式学习法：让学生完成学校介绍项目。小组协作法：小组合作完成相关任务。4.教学过程复习：单词听写，句型填空练习。活动：开展"我的学校"手抄报制作活动；小组展示介绍学校。巩固：进行学校设施位置描述的问答活动。作业：用英语向来访客人介绍自己的学校。

第五周：Unit3MyFriends1.教学目标掌握描述人物外貌和性格的单词，如：tall,short,strong,friendly等。学会用"He/Sheis..."句型介绍朋友。2.教学重难点重点：外貌和性格单词的学习，句型的运用。难点：准确运用不同形容词描述人物。3.教学方法人物展示教学法：展示朋友照片或描述朋友特征让学生猜测。对比教学法：对比不同人物外貌性格进行描述。4.教学过程导入：通过谈论自己有没有朋友引入。新授：教授描述人物的单词，讲解"He/Sheis..."句型。练习：学生互相描述自己的朋友。巩固：开展"猜猜他/她是谁"游戏。作业：写一篇短文介绍自己最好的朋友。

第六周：Unit3MyFriends（拓展与实践）1.教学目标拓展描述朋友的词汇和表达方式。通过实践活动加深对朋友的了解和英语运用。2.教学重难点重点：丰富描述内容。难点：在实践中运用准确恰当的语言。3.教学方法角色扮演法：模拟朋友交流场景。采访调查法：让学生采访朋友并记录。4.教学过程复习：回顾之前学过的描述朋友的内容。拓展：教授更多描述朋友的词汇，如：smart,hardworking等。实践：学生分组进行朋友采访活动，然后汇报采访结果。巩固：进行朋友优点大分享活动。作业：制作一张朋友卡片，用英语写下对朋友的祝福。

第七周：Unit4AttheZoo1.教学目标学习各种动物的英文单词，如：elephant,tiger,monkey,panda等。掌握"Ilike..."句型表达对动物的喜好。2.教学重难点重点：动物单词的发音和记忆，句型的运用。难点：一些动物单词的发音，如elephant。3.教学方法动物图片教学法：展示丰富的动物图片吸引学生。模仿表演法：让学生模仿动物动作加深印象。4.教学过程导入：播放动物叫声的音频，猜猜是什么动物。新授：教授动物单词，讲解"Ilike..."句型。练习：学生用句型表达自己喜欢的动物。巩固：开展"动物模仿秀"游戏。作业：画一幅自己喜欢的动物图，并配上英语单词。

第八周：Unit4AttheZoo（复习与文化拓展）1.教学目标复习动物相关知识。了解动物的文化意义和保护动物的重要性。2.教学重难点重点：巩固知识。难点：理解动物文化并能用英语简单介绍。3.教学方法文化讲解法：介绍动物文化知识。讨论法：组织学生讨论保护动物话题。4.教学过程复习：单词拼写游戏，句型问答。文化拓展：讲解一些动物在文化中的象征意义，如熊猫代表中国等。讨论：组织学生讨论为什么要保护动物。巩固：让学生用英语说说自己能为保护动物做什么。作业：查找资料，用英语记录一种动物的有趣文化。

第九周：Unit5Seasons1.教学目标学习四季的英文单词，如：spring,summer,autumn,winter等。掌握描述四季特点的词汇和句型，如：It's...in...2.教学重难点重点：四季单词和描述句型。难点：准确描述四季特点及不同季节活动。3.教学方法季节图片对比教学法：展示不同季节图片对比讲解。歌曲教学法：通过歌曲加深对四季的印象。4.教学过程导入：播放四季变化的视频。新授：教授四季单词，讲解描述句型。练习：学生描述四季特点及喜欢的季节。巩固：开展"四季大转盘"游戏。作业：制作四季明信片，用英语写下每个季节的描述。

第十周：Unit5Seasons（实践与创作）1.教学目标通过实践活动进一步巩固四季知识。培养学生的创造力和语言表达能力。2.教学重难点重点：运用知识进行实践创作。难点：在创作中体现独特创意和准确表达。3.教学方法手工制作法：制作四季主题手工作品。写作法：写关于四季的短文。4.教学过程复习：回顾四季相关内容。实践：学生分组制作四季主题手抄报或立体模型；写一篇关于四季的短文。展示：各小组展示作品并介绍。巩固：互相评价作品并提出建议。作业：根据自己的作品，用英语向家人介绍四季。

第十一周：Unit6FestivalsinChina1.教学目标学习中国传统节日的英文单词，如：SpringFestival,MidAutumnFestival等。了解节日的习俗和相关文化知识，能用英语简单介绍。2.教学重难点重点：节日单词及习俗表达。难点：理解并准确介绍节日文化内涵。3.教学方法文化故事教学法：讲述节日背后的故事。图片展示法：展示节日相关图片。4.教学过程导入：询问学生知道的中国节日。新授：教授节日单词，讲解节日习俗。练习：学生用英语介绍节日习俗。巩固：开展"节日知识问答"游戏。作业：收集一个节日的更多资料，用英语整理下来。

第十二周：Unit6FestivalsinChina（综合复习与展示）1.教学目标综合复习本学期所学内容。通过展示活动提高学生的综合语言运用能力和自信心。2.教学重难点重点：全面复习知识。难点：在展示中流畅准确地表达。3.教学方法小组汇报法：小组合作进行复习汇报。个人展示法：学生个人展示学习成果。4.教学过程复习：各小组进行知识梳理和复习。展示：小组和个人依次展示本学期学习的单词、句型、对话等。评价：师生共同评价展示表现。巩固：针对薄弱环节进行再次复习巩固。作业：总结本学期英语学习的收获和不足。

第十三周：期末复习（一）1.教学目标系统复习重点词汇和句型。通过练习强化记忆，提高运用能力。2.教学重难点重点：全面复习词汇句型。难点：查漏补缺，解决学生存在的知识短板。3.教学方法练习法：布置大量针对性练习题。辅导法：对个别学生进行辅导。4.教学过程词汇复习：听写单词，进行词汇分类练习。句型复习：通过填空、造句等练习巩固句型。检测：进行阶段性小测试，了解学生掌握情况。辅导：针对测试结果对薄弱学生辅导。作业：完成复习资料上的相关练习。

第十四周：期末复习（二）1.教学目标加强听力和阅读训练。培养学生的应试能力和综合运用能力。2.教学重难点重点：提高听力和阅读水平。难点：掌握听力阅读技巧，提高答题准确率。3.教学方法听力训练法：播放听力材料，进行听力练习。阅读指导法：指导学生阅读技巧，做阅读理解练习。4.教学过程听力训练：每天安排一定时间听力练习，讲解听力技巧。阅读训练：选取合适阅读材料，指导学生做题方法。模拟测试：进行期末模拟考试，按照考试时间和要求。分析讲解：对模拟试卷分析讲解，让学生了解问题所在。作业：完成一套模拟试卷中的听力和阅读部分。

第十五周：期末复习（三）1.教学目