六年级音乐下册教案

六年级音乐下册教案一、教材分析六年级音乐下册教材内容丰富多样，涵盖了声乐、欣赏等多个领域。通过学习不同风格的歌曲和欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐感知能力、演唱技巧和音乐表现力。教材中的歌曲旋律优美，歌词富有内涵，能够激发学生对音乐的兴趣和热爱。欣赏部分选取了古今中外的优秀作品，有助于拓宽学生的音乐视野，提高他们的音乐鉴赏水平。

二、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确地演唱教材中的歌曲，掌握正确的发声方法和演唱技巧，如气息控制、音准、节奏等。学会欣赏不同风格的音乐作品，了解音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等，并能感受音乐所表达的情感。认识一些常见的音乐乐器，了解其音色特点和演奏方式。2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、讨论等活动，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。引导学生在音乐实践中提高音乐感知能力和表现力，学会用音乐表达自己的情感和想法。3.情感态度与价值观目标激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术修养。通过音乐教学，让学生了解不同文化背景下的音乐，增强文化认同感和民族自豪感。

三、教学重难点1.教学重点歌曲的演唱技巧和情感表达，让学生能够准确、流畅地演唱歌曲。音乐欣赏能力的培养，引导学生学会倾听音乐，感受音乐的美。2.教学难点一些较复杂的歌曲节奏和音准，需要学生进行有针对性的练习。如何引导学生深入理解音乐作品的内涵，并用自己的方式表达对音乐的理解。

四、教学方法1.讲授法：讲解音乐知识、歌曲背景等内容，让学生对音乐有更深入的了解。2.演示法：教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观地感受音乐的魅力。3.练习法：让学生通过唱歌、欣赏、乐器演奏等练习，提高音乐技能。4.讨论法：组织学生进行讨论，引导他们发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和合作精神。

五、教学进度安排|周次|教学内容|||||1|第一单元《春之声》：歌曲《田野在召唤》||2|《田野在召唤》练习与拓展，欣赏《春天来了》||3|第二单元《华夏之韵》：歌曲《龙的传人》||4|《龙的传人》练习与欣赏《金蛇狂舞》||5|第三单元《异域采风》：歌曲《桑塔·露琪亚》||6|《桑塔·露琪亚》练习与欣赏《单簧管波尔卡》||7|第四单元《影视之歌》：歌曲《我心永恒》||8|《我心永恒》练习与欣赏《天空之城》||9|复习与巩固前四个单元的内容||10|第五单元《金色年华》：歌曲《友谊地久天长》||11|《友谊地久天长》练习与欣赏《小夜曲》||12|第六单元《告别时刻》：歌曲《同一首歌》||13|《同一首歌》练习与音乐创作活动||14|总复习与期末考试|

六、教学过程

第一单元《春之声》第一课时：歌曲《田野在召唤》1.导入播放一段春天田野的视频，引导学生感受春天的气息，提问学生在春天里看到了什么，听到了什么。引出课题《田野在召唤》，介绍这首歌曲是一首意大利民歌，描绘了孩子们在春天里尽情欢乐的情景。2.歌曲介绍教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。讲解歌曲的节奏特点，如切分节奏等，通过拍手、跺脚等方式让学生感受。逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和音准，如"田野在召唤，召唤那远方的伙伴"中的"召"字发音。3.学唱歌曲学生跟随教师的钢琴伴奏逐句学唱，教师及时给予指导。分组检查学生的学习情况，让学生互相倾听、评价，提出改进意见。完整地演唱歌曲，要求学生注意气息的运用和情感的表达，表现出春天里孩子们欢快的心情。4.拓展与创作引导学生根据歌曲的旋律，为歌曲创编简单的舞蹈动作。分组展示创编成果，互相欣赏和学习。

第二课时：《田野在召唤》练习与拓展，欣赏《春天来了》1.歌曲练习复习歌曲《田野在召唤》，采用接龙、齐唱等方式进行巩固。针对学生在演唱中存在的问题进行重点练习，如节奏的把握、音准的准确性等。2.拓展与表演为歌曲添加简单的和声，分组进行合唱练习。结合舞蹈动作，进行歌曲的表演展示，增强学生的表现力。3.欣赏《春天来了》播放《春天来了》的音乐，引导学生闭上眼睛聆听，感受音乐所描绘的春天的景象。介绍这首乐曲的作者和创作背景，让学生了解音乐作品背后的故事。再次聆听音乐，引导学生分析音乐的旋律、节奏、和声等要素，感受音乐的美。让学生分享自己听后的感受，用语言或绘画的形式表达对音乐的理解。

第二单元《华夏之韵》第一课时：歌曲《龙的传人》1.导入播放一段关于龙的视频，展示龙在中国文化中的象征意义，引出课题《龙的传人》。提问学生对龙的了解，激发学生的民族自豪感。2.歌曲介绍介绍《龙的传人》的创作背景，这首歌曲是为了唤起台湾同胞的民族情感而创作的。教师范唱歌曲，让学生感受歌曲的豪迈气势和爱国情怀。讲解歌曲中的一些难点，如装饰音的演唱等，通过示范让学生掌握。3.学唱歌曲学生跟随教师的钢琴伴奏逐句学唱，注意歌曲中的高音部分，引导学生用丹田气发声。分组演唱，互相评价，教师针对存在的问题进行指导。完整地演唱歌曲，要求学生唱出歌曲的情感，表现出作为龙的传人的骄傲。4.情感表达引导学生理解歌曲所表达的爱国情感，让学生结合自己的生活经历，谈谈对"龙的传人"的理解。鼓励学生在演唱中加入自己的情感，通过声音和表情将歌曲的内涵展现出来。

第二课时：《龙的传人》练习与欣赏《金蛇狂舞》1.歌曲练习复习歌曲《龙的传人》，采用领唱、合唱等方式进行巩固。对歌曲中的重点段落进行强化练习，提高学生的演唱水平。2.欣赏《金蛇狂舞》播放《金蛇狂舞》的音乐，让学生感受音乐的热烈氛围。介绍这首乐曲的创作背景和曲式结构，如采用了民族乐器演奏，运用了节奏变化等。再次聆听音乐，引导学生分析音乐中的节奏特点，如切分节奏、附点音符等，感受音乐的欢快节奏。让学生用身体动作跟随音乐的节奏进行律动，增强对音乐的感知。比较《龙的传人》和《金蛇狂舞》在风格上的异同，拓宽学生的音乐视野。

第三单元《异域采风》第一课时：歌曲《桑塔·露琪亚》1.导入播放一段意大利海边的视频，展示美丽的夜景和人们划船的情景，引出课题《桑塔·露琪亚》。介绍意大利的文化特色，如美食、建筑等，让学生对意大利有初步的了解。2.歌曲介绍教师范唱歌曲，让学生感受歌曲的优美旋律和浪漫的氛围。讲解歌曲中的一些意大利语歌词的发音和含义，如"桑塔·露琪亚"是意大利那不勒斯的守护神。分析歌曲的节奏特点，如三拍子的韵律，通过拍手、跺脚等方式让学生感受。3.学唱歌曲学生跟随教师的钢琴伴奏逐句学唱，注意歌曲中的音准和装饰音的演唱。分组检查学生的学习情况，让学生互相倾听、评价，教师给予指导。完整地演唱歌曲，要求学生用轻柔、优美的声音表现出歌曲的浪漫情感。4.拓展与体验引导学生了解意大利的船歌文化，让学生模仿划船的动作，为歌曲伴奏。鼓励学生用意大利语演唱歌曲的部分段落，感受语言与音乐的融合。

第二课时：《桑塔·露琪亚》练习与欣赏《单簧管波尔卡》1.歌曲练习复习歌曲《桑塔·露琪亚》，采用独唱、齐唱等方式进行巩固。针对学生在演唱中存在的问题进行重点练习，如装饰音的准确性等。2.欣赏《单簧管波尔卡》播放《单簧管波尔卡》的音乐，让学生感受音乐的欢快节奏和活泼的氛围。介绍单簧管的音色特点和演奏方式，展示单簧管的图片或实物。再次聆听音乐，引导学生分析音乐的旋律特点，如旋律的起伏、重复等。让学生用身体动作跟随音乐的节奏进行律动，感受音乐的魅力。比较《桑塔·露琪亚》和《单簧管波尔卡》在风格上的不同，加深学生对不同音乐风格的理解。

第四单元《影视之歌》第一课时：歌曲《我心永恒》1.导入播放电影《泰坦尼克号》的片段，让学生回忆电影中的经典情节，引出课题《我心永恒》。提问学生对电影《泰坦尼克号》的印象，激发学生的兴趣。2.歌曲介绍介绍《我心永恒》的创作背景，这首歌曲是电影《泰坦尼克号》的主题曲，由席琳·迪翁演唱。教师范唱歌曲，让学生感受歌曲的深情旋律和动人情感。讲解歌曲中的一些难点，如高音部分的演唱技巧，通过示范让学生掌握。3.学唱歌曲学生跟随教师的钢琴伴奏逐句学唱，注意歌曲中的情感表达，引导学生用深情的声音演唱。分组演唱，互相评价，教师针对存在的问题进行指导。完整地演唱歌曲，要求学生唱出歌曲的情感，表现出对爱情的忠贞不渝。4.情感升华引导学生理解歌曲所表达的爱情主题，让学生分享自己对爱情的理解。鼓励学生在演唱中加入自己的情感，通过声音和表情将歌曲的内涵展现出来，进一步升华情感。

第二课时：《我心永恒》练习与欣赏《天空之城》1.歌曲练习复习歌曲《我心永恒》，采用合唱、领唱等方式进行巩固。对歌曲中的重点段落进行强化练习，提高学生的演唱水平。2.欣赏《天空之城》播放《天空之城》的音乐，让学生感受音乐的奇幻氛围。介绍这首乐曲的创作背景和曲式结构，如采用了钢琴和管弦乐队演奏，旋律优美动听。再次聆听音乐，引导学生分析音乐中的旋律特点，如旋律的起伏、节奏的变化等，感受音乐的奇幻魅力。让学生用身体动作跟随音乐的节奏进行律动，增强对音乐的感知。比较《我心永恒》和《天空之城》在风格上的异同，拓宽学生的音乐视野。

第五单元《金色年华》第一课时：歌曲《友谊地久天长》1.导入播放一段同学们在一起玩耍、学习的视频，唤起学生对美好时光的回忆，引出课题《友谊地久天长》。提问学生在小学六年的学习生活中，最难忘的事情是什么，与同学之间有哪些美好的回忆。2.歌曲介绍介绍《友谊地久天长》的创作背景，这首歌曲是一首苏格兰民歌，表达了人们对友谊的珍视。教师范唱歌曲，让学生感受歌曲的深情旋律和真挚情感。讲解歌曲中的一些难点，如装饰音的演唱等，通过示范让学生掌握。3.学唱歌曲学生跟随教师的钢琴伴奏逐句学唱，注意歌曲中的情感表达，引导学生用深情、真挚的声音演唱。分组演唱，互相评价，教师针对存在的问题进行指导。完整地演唱歌曲，要求学生唱出歌曲的情感，表现出对友谊的珍惜。4.情感表达与拓展引导学生理解歌曲所表达的友谊主题，让学生结合自己的生活经历，谈谈对友谊的理解。鼓励学生在演唱中加入自己的情感，通过声音和表情将歌曲的内涵展现出来。让学生为歌曲创编简单的舞蹈动作或诗歌朗诵，进一步加深对歌曲的理解和表达。

第二课时：《友谊地久天长》练习与欣赏《小夜曲》1.歌曲练习复习歌曲《友谊地久天长》，采用齐唱、轮唱等方式进行巩固。对歌曲中的重点段落进行强化练习，提高学生的演唱水平。2.欣赏《小夜曲》播放《小夜曲》的音乐，让学生感受音乐的宁静、优美氛围。介绍这首乐曲的创作背景和曲式结构，如采用了弦乐四重奏演奏，旋律优美抒情。再次聆听音乐，引导学生分析音乐中的旋律特点，如旋律的起伏、节奏的舒缓等，感受音乐的宁静之美。让学生用身体动作跟随音乐的节奏进行律动，增强对音乐的感知。比较《友谊地久天长》和《小夜曲》在风格上的异同，拓宽学生的音乐视野。

第六单元《告别时刻》第一课时：歌曲《同一首歌》1.导入播放一段同学们参加各种活动的视频，如运动会、文艺演出等，让学生回忆小学六年的校园生活，引出课题《同一首歌》。提问学生在即将毕业之际，最想对老师和同学们说些什么，表达自己对校园生活的不舍。2.歌曲介绍介绍《同一首歌》的创作背景，这首歌曲是为了纪念中国抗日战争胜利50周年而创作的，表达了人们对和平的向往和对美好生活的追求。教师范唱歌曲，让学生感受歌曲的深情旋律和真挚情感。讲解歌曲中的一些难点，如装饰音的演唱等，通过示范让学生掌握。3.学唱歌曲学生跟随教师的钢琴伴奏逐句学唱，注意歌曲中的情感表达，引导学生用深情、真挚的声音演唱。分组演唱，互相评价，教师针对存在的问题进行指导。完整地演唱歌曲，要求学生唱出歌曲的情感，表现出对校园生活的留恋和对未来的憧憬。4.情感表达与创作引导学生理解歌曲所表达的情感主题，让学生结合自己的生活经历，谈谈对即将毕业的感受。鼓励学生在演唱中加入自己的情感，通过声音和表情将歌曲的内涵展现出来。让学生为歌曲创编简单的朗诵词或绘画作品，表达自己对校园生活的回忆和对未来的期望。

第二课时：《同一首歌》练习与音乐创作活动1.歌曲练习复习歌曲《同一首歌》，采用合唱、领唱等方式进行巩固。对歌曲中的重点段落进行强化练习，提高学生的演唱水平。2.音乐创作活动引导学生根据《