三年级数学工作总结

三年级数学工作总结

高20某某级已经成为了历史，预示着我的工作也进入了一个新的阶段，以

后的工作学习中，我将一件件地干好，成为一名优秀的数学教师。

三年级数学工作总结4

一、学生现状分析

本班共有学生19名，其中，男生13名，女生6名，有四名同学为从村组

校升上来的新生。从上学年学习情况来看，本班大部分学生养成了良好的学习

习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。，大部分同学能够熟

练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图

形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅

速，今后要加强辅导。上学期期末质量检测本班学生数学合格率为100%,优秀

率为58%,人均85.64分，分和最低分相差35分左右。所以，本学期是在让成

绩好的学生继续保持，重点是尽快让新生适应学习环境和学习方法，尽量缩短

优生和后进生之间的差距。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除

法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、

秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数

乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘

一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学

生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除

法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四

位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘

一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是儿位数，在计算过程

中都要分解成用儿个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，

也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生

理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活

实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步

概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小

数和进一步学习分数做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个

重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行匹边形，掌握认识长方形

和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时

使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发

展。在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时

间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，

并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活

中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定

现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴

趣，培养学生应用意识和实践能力。

本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜

测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作

及归纳推理的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活

动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决

问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数

学意识和实践能力。

三、教学目标：

这一册教材的教学目标是，引导学生：

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行

估算：能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并知道各部分的名

称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长

方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周

长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000

米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识

时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关

时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单

实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单

事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全

面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

四、教学重点

万以内的加减法，笔算乘除法。

五、教学难点

测量、有余数的除法、可能性及加减法验算。

六、教学措施：

1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质

量。

2、改进课堂教学，加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习

三年级数学工作总结5

本学期我以“师德”规范自己的教育教学工作。以“当一名好老师”作为

自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着，却也快乐着”，可以说是我这

一年来最深切的感受。立足现在，放眼未来。为使今后的工作取得更大的进

步，现对本学期教学工作作出以下总结：

一、思想方面

本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读

书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，

树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校

能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

（一）备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突

出新教材新思路新方法。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

（二）教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导

的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活

设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟

和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

（三）培优辅差。

在平时与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量

使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解

决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要

求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。

对于后进生，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方

法慢速度学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提

高他们的自信心，鼓励他们上课发言并进行指点，使他们敢于回答问题，乐于

思考，在本次期末测试中，这几个学困生都考出了比较满意的成绩。

（四）练习设计有度。

由于三年级的学生比较小，自主能力比较差，所以在练习设计时，从班级

实际出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循

序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生都有收获。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生

全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既

关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关

注学生数学学习的结果，更关注他们在

学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采

用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学

生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树

立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、加强理论学习，参加教研活动。

课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写卜.自己执

教时的切身体会或疏漏，记卜学生学习中的闪光点或乐惑，我在总结成绩的同

时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展。

积极参加教研活动，认真学习的课例，教学理念，参加“同课异构”公开

课的执教，在博客里积极撰写白己的教学心得，教学论文，本学期共撰写博客

二十几篇。

五、今后努力的方向：

（一）加强自身专业素养，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和习

惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。

（二）对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大

进步。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实

干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

三年级数学工作总结6

一、学生基本情况

本班共有学生58人，绝大部分学生上课能够专心听讲，积极思考并回答老

师提出的问题，能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分

学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。

针对实际情况，对本学期的教学情况做如下总结。

二、主要成绩和经验

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知

识、能力有了较大提高。

2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个

层次中去，调动学生学习的积极性。

3、木学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自

我检查的能力。

4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们

的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学

具和电化教学手段。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以

我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和

复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切

联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显

的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每

做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好

习惯。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认

真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造

成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以

下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知

识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自

身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习

习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学

习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力

和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的

积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引

学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况卜,实施因材施教。充分调动学生的学

习的积极性和主动性。

6、加强家校联系，共同抓好学生的学习及各方面的素质。

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本班共有50名学生，经过本学期的学习，大部分学生的学习习惯和行为习

惯，都有了较大的进步。我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、

新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,收到很

好的效果。现将本学期工作总结如下：

一、教学的经验：

1、认真做好课前的准备，每一节课都经过认真构思和计划。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生对某

些以前已经学过的知识掌握得不牢固，就适当及时地进行补充复习，让学生重

新回忆已学知识，同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。

3、根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包

括如何组织教材、如何安排每节课的活动。让学生多动脑，积极发现问题提出

问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。

二、存在的不足：

L一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认

真，家庭作业经常完不成°

2.个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，整体知识整合不

够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。

3.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造

成了学习差。

三、今后的方向：

1、我在教学工作中注意了不同学生能力的培养,把传授知识、技能和发展

学生智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生

的创新意识和创新能力。

2、创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。教学中努力开发课程

资源,创造性地组织教学,为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的白

主探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问

题有自己的想法,从而获得成功的体验，增强学好数学的自信心。让学生的各种

索质都得到有效的发展和培养。

总之，我在课后做到及时反思，及时总结,及时调整自一的教学思路。针对

学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好数学的自信心，收到

了良好效果。在以后的教学工作中,还要不断总结经验,力求提高自己的教学业

务，相信一切问题都会迎刃而解。

一个学期又结束了，现针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如

下小结：

在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教

与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学

生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、

会学、学会。

完成了如下知识教学目标：两位数乘整I•数、整百数；两位数乘两位数的

乘法：会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数，初步知道

小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减

法。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位'会进行简单的单位换算；掌

握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。

了解了平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活

中的作用。初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大

小等。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在

日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。

总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、

难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习

的积极性和创造性思维。

四、存在的问题：

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真,

家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习

差。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

今后努力方向和设想：自己还要不断充电，不断提高自身业务索质，充分

利用直观、多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。加强对后进生的辅导，抓住他们

的闪光点，鼓励其进步。对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培

养认真审题、自我检查的能力。

三年级数学工作总结8

本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际

情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在

与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作

情况作出总结如下：

一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自

己的理论水平和实践水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突

出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针

对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探

究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法励志网/,注重对学

生数学能力的培养，发挥学生的独创性。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创

设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我

们的身边，激起他们学数学的欲望。

3、教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时

加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得

出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力

也有一定程度的进步。

4、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。加强作

业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成

作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行

辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。

总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新课程标中

新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习

同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。

今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。

三年级数学工作总结9

这学期中，我担任的是本校三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作

的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，积极向同行老师请

教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳.，兢兢业业，使教学工

作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取

得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克

服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中，能做到以下几点：

1、能认真备课。

学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教

师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和二年级相

比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学

生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法，

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，

不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如-1-

何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能

获取新知。

2、提高课堂学习效率。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理

化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅

出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主

体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，精讲要针对

每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小

组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量

少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题

精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反

三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进

行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课

业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学

习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运

用。

二、教研教改方面虚心学习：

本人能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。经常向同科目教师请教

教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的

学习上都积极征求其他老师的

意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的

意见，改进工作。

三、精心设计作业，提高作业的含金量：

布络作业做到精练、有针对性、有层次性。特别对后进生课本上的课后练

习不一定要求学生全都做完，布辂的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以

设计为“基木题”、“技能题”、“能力题”的模式。力求每一次练习都起到

最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学：

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需

求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，

并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的犍导，要提高后进生的成

绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习

萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并

不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心

投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化

到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教

给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好

查漏补缺工作。

五、存在的问题和不足：

个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养、改进与提高；整体知

识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养

与个别辅导。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实

学校对备、教、批、辅、冬教学环节的规定，努力向课堂要质量，学生的整体

素质在不断地提高。在今后的教育教学方面，我还需要不断从中发现问题，提

升自己的教育教学水平，我将加倍努力，积极实践，勤于积累，使自己的价值

在工作中得到体现，在学生的学习中得到映射。

三年级数学工作总结10

本学期，我教三年级数学。虽然上一年也带三年级，班级不同，为适应新

的教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的

实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，

继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而口备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类

型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记

录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的

准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总

结，写好教学后记，并认真按搜集每节课的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感

化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得

容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动

口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，

就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，

学习他们的方法，同时，多听老师的课，多参加教研活动，学习别人的优点，

克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

本学期，我上了全镇新课程的公开课，参与的过程使我收益非浅。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到

平山各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到

最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作

注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同

层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。时

后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要

提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发兴趣C要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他

们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从

而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高

他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进

步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育

目前的'考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教

育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技

能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发

挥学生的创新意识利创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风

我所教的两个班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生

都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任

责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，

这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、

求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极

性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然没有

做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面

太大了，有些同学是经常不及格。我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，

我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的

兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目

标，时时督促他们，帮助他们。一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学

风。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要

多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕

耘总会有收获！

三年级数学工作总结11

本学期，我们三年级二位教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课

标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。

一、认真学习教材专教法。

开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目

标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

二、积极开展教研活动

本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮助我们进行新授

课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经

常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施

教。

三、开展计算竞赛活动。

为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学行了计算比赛，并评出

一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学

生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。

存在问题及方向：

一、成绩差

二、计算能力不强，差生多。

三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。

四、想方设法提高学生计算能力。

三年级数学工作总结12

忙碌的一学期即将结束，本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，

平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！这一

个学期，我转变观念，灵活教学，同时从各方面严格要求自己，积极向其他教

师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤J恳恳，兢兢业业，使教

学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希

望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、把握课堂教学，提高课堂效果

1、备课。

学期初，继续研读《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心

中有数。课前做到认真备课，不但备学生而且备教材备教法。每一课都做到

“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，为提高每节课的教学质量，

本人除注重研窕教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培

养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质

量，在按时完成教学任务的同时，我不断为白」充电，提高自身索质，平时虚

心请教其他老师。

在教学上，有疑必问.在每个单元的学习上都积极征求同阶段其他老师的

意见，学习他们的方法，同时，积极参加校、组内教研活动，多听同阶段老师

和学校其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，在实践中改进自己

的教学工作。

2、上课。

本班学生都来自农村，数学基础普遍较差。为了让孩子们在原有的基础上

都有所发提高，我在班中成立“一帮一”小组，以优生来帮助后进生，加强后

进生的课后辅导工作，课堂中创造机会，设计符合不同层次学生的问题，对答

对的孩子给予鼓励，树立后进生的信心，培养孩子们的学习兴趣，使每一位学

生在一定程度上都有所提高。

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让

各个层次的学生都得到提高。具体做法如下：

（1）创设各种情境，激发学生兴趣。

结合本学期我的读书计划《培养小学生学习习惯的168个故事》和《优秀

学生的80种学习方法》，在每天的课前，我给孩子讲一个小故事，目的是调动

学生的学习积极性，努力养成良好的学习习惯。让学生在快乐中学习，并主动

去探索本节课的一些知识。

与此同时，我鼓励学生大胆提问，并大胆讲出自己的思考过程。以此来巩

固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方

法（即说说自一的收获）。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数

学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。

新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是

当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合小学生

遗忘快、不会复习的特点C

在本学期我上了一节校级公开课，课题是《年月日》，由于领导的信任，我

还上了一节县级公开课，课题是《认识小数》，得到了圻课教师的一致好评。在

平时的教研活动中，我积极参与了全校数学教师的课堂展示听课活动。

从优秀教师的课堂上学到很多实践经验和课堂教学方法，自我感觉收获很

大。特别是听了著名特级老师的课和讲座后，更如受益匪浅。从别人的课堂

上，我看到了自己的不足，今后一定在课堂教学上下大功夫，提高课堂教学质

量，使自己的业务水平更上一层楼。

3、作业。

做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每

一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到

有的放矢。

二、努力完成的教学目标：

1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相

应的乘、除法估算利笔算。

2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整卜数乘整十

数，两位数乘整十数。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，

会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平

方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算：掌握长方形、正方形的

面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方

形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。

5、了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中

的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、初步渗透集合和等量代换两种思想。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的‘良好习惯。

三、加强对后进生的辅导。

1、针对学生的知识水平和能力特点，我在开学初就制定了培优补差工作计

划，并在实际工作中对几位同学，利用每天课间操时间对他们进行辅导。

2、我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进行辅导，使他们

将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。

3、实施学生奋斗目标跟踪制度。

在一开学，我根据学生的能力水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求学

生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生对照自己的奋斗目标，表

扬达标的同学，鼓励没有达标的同学继续努力，真正达到了奋斗目标跟踪制度

对学生的激励作用。

四、教学效果反思及以后努力方向

通过一学期的努力，所教学生的成绩都有了不同桎度的提高，学生学习数

学的积极性也空前高涨，每次教学检测测试，成绩较令人满意。在看到成绩的

同时，不足的地方也有不少，如：有一部分学生因为知识断层，基础较差，欠

缺学习自觉性，学习目标不明确。致使成绩未达目标。

个别学生平时做题不认真，太粗心，出现抄错数字、计算失误等情况，之

后又不注意认真检查。所以我在以后的工作中要注意：

1、进一步强化计算训练，做到每一单元口算、笔算、估算人人过关，努力

使学生在计算速度和巧算上争取有大的提高。

2、培养学生认真读题、审题、做后认真检查的好习惯。

3、帮助潜能生找出知识上的断层和不足，有目的有针对性的补缺补差，使

他们能努力赶上。

总之，在以后的教学工作中，我会继续不断努力，总结经验教训，力求提

高自J的教学水平，多下功夫加强对个别后进生的辅导。相信一切问题都会迎

刃而解。

同时，我要在知识学习的过程中；注意学生能力的培养及习惯的养成。努

力使他们掌握优秀的数学学习方法，为他们一生的学习打下良好的基础而做出

白J的努力！

三年级数学工作总结13

本学期，我们三年级数学教研组在学校领导及教导处的领导下，通过本组

全体数学教师的共同努力，立足本职工作，发扬互帮互助、精益求精的精神，

以教书育人为宗旨，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如

下：

一、指导思想

本学期我们三年级数学教研组工作，继续学习和贯彻《数学新课程标准》

的精神和理念，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程

改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大

《数学课程标准》的学习和实践，转变教师教学观念，领会标准利教材精神实

质。促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方

式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐

地发展，为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。

二、向常规教学要效益

1、订好计划。在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作，结合

数学学科的特点，学生的实际，认真订好教学计划，并按计划开展预定的活

动。2、定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好

课，课后有小结。并不分地点、不分时间的经常探讨教学问题，交流教学方

法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。定期组织进行教学

教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。开展一对一结对互助

活动，做好新老教师的“传、帮、带”工作，同时开展“五个一”活动。即上

好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制

一份好课件。3、积极参加学校组织的各项活动，促进学生整体素质的提高。

让学生的个性得以发展。如：在某月份的举行的数学团体赛中，同组老师积极

参与，共同命题，共同商讨，补充，最后集中进行测试、评卷。同时做好表彰

评价工作，期中，期末考试我们更是认真组织评卷，交流。这样更好地调动学

生学习的积极性，激发学生学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

4、坚持抓好数学第二课堂活动一一培优。有目的、有计划地开展数学培优

辅导工作。在辅导中，我们注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣，提高

学生的数学素质，用点拨、启发的方法引导学生开拓思路，设计练习有针对

性。5、不会反思就难以提高，我组教师在平时教学过程中注意反思教学的每

个细节，力求更大程度地提高课堂效率。本组教师还以学校的研究课作为契

机，认真组织集体备课，在总结成绩的同时，不断反思教学，以突出学生白

主、合作、探究的学习方式:。

三、取得的成绩。

经过一学年的努力，我组老师的专业素质正在逐步提高，新教师的业务水

平也在不断的往上攀升，我组老师还积极撰写论文，参加省市各级各类论文评

比活动。

总之，在学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实

施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新

挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力

结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适

应改革，适

三年级数学工作总结14

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作已落下帷幕。这学期我担任九

（1）班的数学教学工作以来，在教学的各方面严格要求自己，要求学生。为了

明年的教学工作做得更好，更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的

优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

1、抓优生。今年学生马上面临中考，重点率是考核教师教学质量的重要依

据。为此，在平时上课时，我比较注重分层教学。每节课，一般都要拓展练

习。关于课后的辅导，针对学生综合能力比较弱的现象，在教完九年级上册和

卜.册的26章后，我们每周出一套周考试卷进行检测，从效果上看还不错。至目

前王某某、甘某某、祝某某、林某某、付某某、杨某某、吴某某、余某某等一

批优秀生比较出色。

2、促中等生。特别是九（1）、九（2）这2个班级，学生成绩两极分化很

严重，且中等生也比较少.为了让中等学生在中考中有好的表现，我在上课

时，每节课保证中等生能练习1—2道中考题类的填空或选择题。从第20、21

周的期末模拟考试结果分析，九（1）班和九（2）班的平均分都有较大幅度的

提高。刘某某、黎某某、曾某某、陆某某、苏某某、陈某某等一批中等生到目

前为止比较稳定。

3、转差生。数学是属于抽象思维，对于后进生来讲，初三的数学难懂枯

燥，普遍存在厌学与放弃思想。而我在教学过程中不可能只讲最简单最基础的

内容。对课后辅导来说，时间难以保证。因为数学的后进生一般也是各科的后

进生。而且初三的学习任务重，进度快，这使得他们进一步产生了厌学情绪。

因此我只能对他们进行思想教育，促进他们的学习积极性，主动性，但从效果

上看，并不理想。

总之，对抓优生利促中等生来说还算过的去，转差生做的还有很多欠缺，

有待于后续教学中继续努力。

忙忙碌碌一学期的过去了，有苦、有甜，还有更多的是思考！本学期，我

担任了三年级（1）班的数学教学工作。下面将本学期的数学教学工作做如下总

结：

一、基本情况

本班有28名学生，男生17名，女生11名，60%学生都是从较偏远的农村

转来的，在学校附近租房住，父母多数在外打工，早出晚归。孩子无人管，学

习习惯很差，上课爱说话、做携作，平时不认真做作业，本班的学生陈波经常

迟到，有时第一节课上了才来。还有极个别学生作业经常性不交，经过你多次

催要，还不能给你拿来。针对本班的这些情况，我和家长经常性的打电话联

系、进行家访，及时反映学生的学习情况。经过半学期的努力，有了很大的改

变。

二、教育教学工作

在教学中为了提高教学质量我采取了以卜.措施：

(1)在课堂教学中坚持“自主、合作、探究”的教学思想，针对不同的数

学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交

流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培

养。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，运

用多媒体教学手段，创设同学们熟悉的情境。如：在教学米、千米这一课时，

把同学们带到操场，让同学们自己拿上米尺进行实地测量。然后进行计算。这

样就消除了学生对知识的丽生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们

学数学的欲望。

(3)加强作业完成的管理。每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督

促本小组同学完成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行记录，针对学生

的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对学困生进行跟踪记录，发现有进步立

即表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。对

自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。

(4)加强对学困生的教育。本班学生吉杰，学习习惯较差，常期不做作

业，学习成绩明显不如以前，平时也不和同学一起玩，自卑心理很严重，有时

缺这少那，针对这种情况，我和任课老师商量，吉杰并不笨，咱们想办法把他

抓一抓，成绩肯定会赶上的。俗话说：“甜言一句三冬暖”学生是受教育者，

他们最需要教育者赐予热情的激励和体贴关心的语言。我首先从生活细节入

手，平时从多方面关心和帮助他们，对他不歧视，不冷眼相待。有时给他一个

本子，有时给一支铅笔。那怕有一点进步，我都会表扬。其次从心理上关心

他，和他始终坚持感情的交流，把爱和温暖给学生。学生有了自信心，在这次

期末