二年级语文上册期末复习要点

二年级语文上册期末复习要点

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《二年级语文上册期末复习要点》

的内容，具体内容：二年级的语文还没有很复杂，但是想要考好语文成绩,

除了平时的认真学习，期末也不能忘了复习。下面是我分享给大家的的资

料，希望大家喜欢!第一单元复习课文1、《秋天的图...

二年级的语文还没有很复杂，但是想要考好语文成绩，除了平时的认真

学习，期末也不能忘了复习。下面是我分享给大家的的资料，希望大家喜

欢！

第一单元

复习课文

1、《秋天的图画》给我们展现了一派丰收的热闹景象，体现了（人们喜

悦的心情），表达了作者对（劳动人民）的转美之情。秋天的图画是一幅（色

彩艳丽）的图画。画上有（金黄）的梨，（红红）的苹果，（金色）的稻谷和（火

红）的高粱。这是人们用汗水绘出的山水画，也是山野对人们辛勤劳动的

报答。

2、《黄山奇石》向我们介绍了黄山的奇石、怪石及奇异景色，展现了（大

自然的伟大）。课文条理清晰，先总写（黄山景区的怪石有趣）；再分别描绘

（〃仙桃石〃、〃猴子观海〃、〃仙人指路〃和〃金鸡叫天都〃）这几块奇石头;最

后表示（还有许多黄山奇石）等待着人们去欣赏。读着本文，惊叹于黄山的

神奇，也惊叹于大自然的伟大。我们仿佛被带到了神奇的黄山，美美地欣

赏着那些奇石。

3、《植物妈妈有办法》「3作者把科学知道用韵文的形式生动形象地表

现出来，让我们知道了（蒲公英）、（苍耳）、（豌豆）传播种子的方法。从〃

植物妈妈〃的各种办法中，我们能感受到（大自然的奇妙），同时激发了我

们（探索大自然奥秘的兴趣）。

4、《赠刘景文》作者通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿〃的描写，突出了

菊花傲霜凌寒的气概，表达了（对友人的敬佩之情）；《山行》描写了（深秋）

时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了（作者对秋天的热爱

之情）。

拼音考点：

1、单韵母的字：色、谷、波、丽、其、区、巨、它、如、娃、洼、记

2、复韵母的字：金、尽、层、丰、壮、浪、灯、苹、劳、尤、块、站、

豆、纷、经、好、首、枫、刘

3、整体认读音节的字：宜、实、字、已、识、于、枝

4、零声母的字：安

汉字考点：

1、形近字

平（平安）作（作业）字（写字）

苹（苹果）做（做事）子（儿子）

尤（尤其）块（石块）分（分开）

龙（巨龙）快（快乐）纷（纷飞）

其（其它）如（如果）娃（娃娃）

期（期末）好（好人）洼（洼地）

2、多音字

d6u（都有）g6ng（更衣）

du（都市）gng（更加）

wi（作为）jing（降落）

wi（因为）xing（投降）

hdo（好人）xng（行走）

ho（好学）hng（银行）

tn（弹琴）lu（露出）

dn（子弹）1（露水）

词语考点：

1、词语释义

春华秋实：春天开花，秋天结果（多用于比喻）。

秋高气爽：形容秋日晴空明净高朗，气候凉爽宜人。

闻名中外：在中国外国都很有名。

奇形怪状：奇奇怪怪的形状。

四海为家：四海，指全国各地，也指世界各处。四海为家表示到处都可

以安家。

2、近义词

壮美一壮丽美丽一漂亮好象一仿佛

闻名一著名秀丽一秀美神奇一奇妙

如果一假如已经一已然告别一告辞

旅行一旅游

春天的鲜花还要红艳。

第二单元

复习课文

1、《一株紫丁香》是孩子们的（一片心意），是对老师的（问候与感激）。

芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张沉重的（笑脸）在向老师

（致意）。一阵微风吹来，伴随着浓浓的（花香），同学们真诚的爱送进了教

师的（心田）。

2、《我选我》通过亚宁主动申请担任劳动委员这件事，体现了王宁（真

心诚意地想为同学们服务）的奉献精神，并且有（勇气）和（信心）选自己，

从而受到了大家的（拥戴）。对于王宁选自己，同学们有个认识过程：先是

都（愣住了），最后（响起一片掌声）。

3、《一分钟》中，多睡一分钟，带来的却是一路的（焦急等待）、（不停

地叹息），（步行的辛苦）和（迟到20分钟的尴尬），也是深深的（后悔）和宝

贵的（教训）。让我们懂得（〃分秒必争〃）的道理。

4、《难忘的一天》写了〃我〃1984年2月

16日到工业展览馆为邓小平爷爷做电子计算机表演的事情，表达了〃我〃

对邓小平爷爷的（崇敬之情），及对自己肩负的（重大责任）的认识。邓

小平爷爷是那么（亲切），他用发自内心的（笑容）和两次紧紧的（握手

），表达了对（下一代的关心）和对（祖国未来的展望）。

拼音考点1、单韵母的字：胡、戏、棋、歌、息、除、哈、及、细、计

、礼2、复韵母的字：钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、您、牵、困、、

青宁、样、校、切、教、响、班、欠、包、钟、叹、闹、身、外、怦、加

3、整体认读音节的字：院、员、室、元、迟、仔、次

汉字考点

1、形近字

休（休息）哥（哥哥）困（困难）

体（身体）歌（歌声）因（因为）

员（员工）青（青山）话（说话）

圆（圆形）表（表扬）活（生活）

悄（悄悄）中（中国）哈（哈欠）

消（消失）钟（时钟）合（合作）

2、多音字

qiC（切换）jido（教书）

qi（亲切）ji。（教师）

xing（兴奋）tn（弹奏）

xng（高兴）dn（子弹）

zho（着火）b6i（背带）

Zhu（沉着）bi（后背）

词语考点

1、词语释义

消除：使不存在，除去（不利的事物）。

疲倦：疲乏；困倦。

静悄悄：形容非常安静没有声响。

后悔：事后懊悔。

2、近义词

疲倦一疲劳感谢一感激关心一关怀

突然一忽然非常一十分赞许一赞成

3、反义词

安静一喧哗沉着一慌张开始一结束

严寒一酷暑

4、词语积累

ABB式：丁零零轻飘飘香喷喷

ABA式：看等一等要不要

5、词语搭配

(1)画图画拉二胡栽花草做航模弹钢琴练书法

喂鸽子下象棋唱京剧学电脑观天气养金鱼

(2)高兴地点头紧紧地握手沉着的操纵

仔细地看亲切地问兴奋地走

怦怦地跳顺利地打出图形

句段考点

佳句赏析

1、踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

这句话写一群孩子送给敬爱的老师一株紫丁香。一个〃踮〃让我们看出了

一群可爱的孩子，悄悄来到院子，不愿打扰老师，不愿让老师知道自己做

的好事，表现了孩子们对老师的热爱之情。

2、老师一一满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们牵

挂。

这句话表达了孩子们对老师的敬爱和感激之情・。老师像妈妈一样关心爱

护我们，我们的成长离不开老师的培育。

3、我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。

这句话写〃我〃感到责任重大，将永远牢记邓小平爷爷的期望，永远牢记

肩上的重任。它将激励着〃我〃为发展电子计算机事业，为祖国的强盛而努

力学习。

第三单元

复习课文

1、《欢庆》描写的是十月一日即祖国妈妈生日这一天，从田野到枫林，

从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在为（祖国妈妈庆贺

生日的欢乐情景）中，表达了（对祖国母亲深深的热爱之情）o

2、《北京》介绍了北京的天安门、马路、立交桥和名胜古迹、公园、高

楼大厦。北京是（一本厚厚的线装书），书里有数百年来的帝王将相;北京

是（一幅多彩的油画），散发着浓郁的（现代气息）。

3、《我们成功了》描述了2001年夏天的那个夜晚，北京申奥成功，儿

十万华夏儿女在天安门广场欢庆的场面，表达了（人民群众无比激动的心

情）。北京申奥成功，是整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争，也是（经

济）、（环保）、（文明素养）的竞争，（国际形象）的竞争。〃我们赢了〃，北

京赢了，中华民族赢了。

4、《看雪》通过老师给台湾小朋友讲下雪时的情景，激起孩子们（想去

北京看雪的愿望），表达了（海峡两岸民众盼望祖国统一的心情）。

拼音考点

1、单韵母的字：夕、族、祖、旗、曲、图、匹、互、打、故、奇

2、复韵母的字：川、州、台、争、民、洁、欢、庆、央、交、旁、优、

阴、坛、城、国、申、京、泪、洋、拥、抱、相、扬、讲、接、惊、候

3、整体认读音节的字：与、亿、帜、市、指

汉字考点

1、形近字

夕（夕阳）川（河川）争（争斗）

多（多少）州（广州）睁（睁眼）

洁（洁白）庆（国庆）泪（泪水）

结（结果）庄（庄严）相（相反）

欢（欢迎）期（星期）帜（旗帜）

吹（吹牛）旗（国旗）只（只有）

2、多音字

qU（乐曲）1（快乐）

qii（弯曲）yu（音乐）

xing（兴旺）dU（首都）

xng（高兴）d6u（都有）

词语考点

1、词语释义

庄严：庄重而严肃。

矗立：商高地直立着。

川流不息：指行人和各种车辆像流水一样连续不断。

名胜：有古迹或风景优美的著名地方。

不约而同：事先没有经过商量，但看法，行动却完全一致。

惊奇：觉得很奇怪。

2、近义词

中心一中央著名一有名

特别一非常漂亮一美丽

3、反义词

进一退快一慢买一卖正一反

安全一危险复杂一简单

4、四字词语

绿树成阴鲜花盛开

来来往往川流不息

名胜古迹风景优美

高楼大厦不约而同

5、ABAC式词语

一心一意十全十美百发百中

6、AABB式词语

高高兴兴平平安安明明白白

句段考点

佳句赏析

1、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子,

大海奏起欢乐的乐曲。

这句话从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都

沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，

构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！

2、中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的

泪水尽情流淌。

这两句话写了在中华世纪坛欢迎申奥成功的人们。第一句话用比喻的手

法写人多，喊声震大。第二句写人们激动心情，热泪盈眶。

3、孩子们争着问老师：〃什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢。〃

台湾的孩子，他们很难见到下雪，更体会不到玩雪的乐趣。当老师说起

自己童年在北京玩雪的情景时，同学们争着问老师，希望老师能带他们去

北京看真的雪。

第四单元

复习课文

1、《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的

道理：（看问题，认识事物，要站得高、看的全面）。青蛙住在井里，没有

见过井外面的世界，所以它认为天只有井口那么大，他的错误就在于它（看

世界的眼光太狭窄）。

2、《我要的是葫芦》霁的是种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯

着葫芦，不去治叶子上的虫，结果葫芦都落了。告诉我们不能只注重结果,

做任何事，都得注意（事物之间的联系）。

3、《小柳树和小枣树》通过小柳树和小枣树对待自己的长处与短处的（不

同态度），告诉我们（不能用自己的长处比别人的短处），（面对自己的不足

不要泄气）。

4、《风娃娃》通过写风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪,

告诉我们（做事情只有好的愿望是不行的），还要看（是不是对别人真的有

帮助）。课文生动有趣、层次清楚：先讲风娃娃做了（两件好事），再讲风

娃娃（好心却帮了倒忙），最后结尾留给我们一个问题去思考。

5、《酸的和甜的》是以连环画的形式编排的一个生动有趣的童话故事，

讲了（狐狸吃不着葡萄说葡萄酸）来安慰自己，小松鼠和小兔子却（轻易地

相依了它的话）。幸亏小猴子不轻信别人，（敢于尝试），大家才知道葡萄

其实很甜。启示我们（不应轻易相信别人的话），一定要（亲自验证）。

拼音考点

1、单韵母的字：补、拔、助、取、际、蛙、答、棵、哇、比、服、啦、

夫、吸、极、兔、诉、狐、狸、颗

2、复韵母的字：寸、功、信、沿、抬、还、言、每、挂、怪、慢、怎、

穿、弯、浅、漂、表、号、汗、伤、串、告、猴

3、整体认读音节的字：治、思、示

4、零声母的字：啊

汉字考点

1、形近字

言（言语）每（每天）治（治理）

信（信心）母（母爱）抬（抬头）

沿（井沿）蛙（青蛙）跑（跑步）

没（没有）娃（娃娃）抱（拥抱）

错（错误）服（衣服）漂（漂亮）

借（借书）胜（胜利）飘（飘过）

2、多音字

qd（乐曲）zhudn（转学）

qU（弯曲）zhun（转圈）

xng（行人）pido（漂走）

hng（银行）pi。（漂亮）

词语考点

1、词语释义

尺有所短，才有所长：比喻每个人或事物各有长处和短处。

坐井观天：比喻见识有限，目光短浅。

拔苗助长：比喻不顾事物的发展规律，急于求成，结果反而把事情弄糟。

无边无际：没有边际。

自言自语：自己跟自己说话。

无影无踪：没有了踪影。

迫不及待：等不及，急迫得不能再等待。

2、近义词

奇怪一惊奇漂亮一美丽责怪一责备

急忙一赶忙迫不及待一急不可待

坐井观天一鼠目寸光无边无际一无边无涯

3、反义词

坐井观天一目光远大抬头一低头

从前一现在温柔一粗暴高兴一伤心

容易一困难迫不及待一慢条斯理

4、ABAC式词语

自言自语无边无际无影无踪

5、AABB式词语

弯弯曲曲摇摇摆摆断断续续

句段考点

1、故事里的小道理

《坐井观天》：目光短浅、眼界狭小，见识就会有限。

《我要的是葫芦》：事物之间是有联系的，不能只顾〃结果〃而忽略了〃过

程〃。

《小柳树和小枣数》：要善于发现别人的长处，正视自己的不足。

《风娃娃》：光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。

《酸的和甜的》：平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。

2、句末标点

(1)葫芦藤上挂着三个小葫芦。(句号)

(2)狐狸为什么说葡萄酸呢？(问号)

(3)爷爷买的枣儿真甜啊！(感叹号)

第五单元

复习课文

1、《称赞》这篇童话故事中，小刺猬一句称赞的话给做木椅的小獴以自

信，小赞一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳。看小刺猬和小猿相处得

多么融洽!看来只要是（发自内心的）称赞，就能给别人（带来愉快和鼓励），

耍想得到别人的称赞，得先学会（称赞别人）。

2、《蓝色的树叶》通过美术课上李丽向林园园借绿铅笔，林园园不愿意

借，李丽只好用蓝铅笔画树叶的事，告诉我们人与人之间应该（真诚地互

相帮助）。

3、《纸船和风筝》是一个温馨感人的故事，纸船和风筝带着（问候、祝

福和谅解），带着（美好而珍贵的友情），在山顶的松鼠和山脚的小熊之间

架起一座桥梁。故事告诉我们当友谊产生〃裂缝〃的时候，（宽容并勇于伸

出友谊之手）是最好的解决办法。

4、《从现在开始》中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不尊重别人的生

活习惯，惹得大家叫苦连天，怨声载道;而小猴子却让大家（按照自己习惯

的方式过日子），受到拥戴。这篇童话使我们懂得了与人相处要（尊重别人

的生活习惯的）道理。

拼音考点

1、单韵母的字：折、独、术、吐、注、课、笔、拿、扎、福、句、布、

第、期、路

2、复韵母的字：斤、挑、根、满、容、采、背、板、但、傍、清、消、

由、铅、桌、景、坏、松、抓、幸、令、当、现、轮

3、整体认读音节的字：易、椅、之、直

汉字考点

1、形近字

斤（斤两）挑（挑选）根（根本）

折（折断）跳（跳高）很（很快）

采（采花）椅（椅子）第（第一）

菜（买菜）奇（奇怪）弟（小弟）

由（由于）注（注意）容（容易）

曲（歌曲）住（住处）客（客人）

但（但是）清（清水）消（消化）

旦（元旦）情（友情）削（削笔）

课（上课）幸（幸运）直（直线）

颗（颗粒）辛（辛苦）值（值日）

2、多音字

jido（教书）pido（漂流）

ji。（教师）pi。（漂亮）

zh（折断）tido（挑水）

zh6（折腾）tid。（挑战）

chOng（称赞）gn（能干）

chn（对称）gdn（干净）

nn（难过）1（快乐）

nn（难民）yu（乐曲）

词语考点

1、词语积累

一花独放百花齐放议论纷纷

叫苦连天吞吞吐吐荡来荡去

2、近义词

容易一简单仔细一细心称赞一赞美

难过一难受立刻一马上用心一专心

3、反义词

冷一暖远一近容易一困难难过一高兴

幸福一痛苦仔细一马虎寒冷一温暖

句段考点

佳句赏析

1、在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已

经会做椅子了。

称赞别人是多么重要。一句称赞的话，让别人有了自信。从粗糙的板凳

到会做椅子，多大的进步啊!称赞别人出现了意想不到的效果。

2、傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴地哭了。

这句话写了小松鼠和小熊再次和好后的激动心情。两个朋友争吵后，失

落、痛苦，用独特的方式及时修补〃裂缝〃，多感人的场面。容忍和谅解使

两人重归于好，敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。

3、他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来

荡去？

因为猫头鹰和袋鼠做大王时.，都只顾自己开心、神气，把自己的愿望强

加在别人身上，让动物们过得很不开心。而小猴子最开心最舒服的事就是

〃住在树上〃，〃抓着藤条荡来荡去〃，所以动物们会有这样的担心，可见他

们希望能受到尊重。

第六单元

复习课文

1、《窗前的气球》给病床上的科利亚带去了（一声问候），（一张笑脸），

（一种温暖和勇气）。窗前的气球折射出小伙伴们（纯真的童心）。故事告诉

我们：（在同学遇到困难时，大家应该用我们的关爱去呵护他、温暖他）。

2、《假如》一诗借〃马良的神笔〃，表达了儿童对小树、小鸟、残疾人发

自内心的关爱，显示了一颗（博大而纯真的童心）。我们每一个儿童都是一

名诗人，我们充满了（想象力）、（创造力），希望认识自然，改造社会，虽

然往往只能〃假如〃，但这些〃假如〃都是我们对生活、对大自然的独特认识,

（对美好事物的向往和追求）。

3、《日记两则》记录了作者的两次梦，展示给我们的是一个（热心帮助

贫困山区孩子的妈妈）和受到感染（由只考虑自己变成一个乐于助人的核

子的〃我〃）。让我们看到城乡的差异，唤起我们（帮助他人）的意识。

4、这两首诗都是唐诗。《回乡偶书》是写诗人回到久别的家乡时的喜悦

与感慨。《赠汪伦》是诗人浏览桃花潭后临别时留赠给他的朋友汪伦的一

首诗，表现了诗人与汪伦之间的深厚友谊。

拼音考点

1、单韵母的字：饥、富、户、亚、哭、体、姑、读、客、何

2、复韵母的字：丑、永、饱、温、暖、贫、角、周、床、病、张、寻、

良、双、操、场、份、粉、晴、娘、妹、舟、乘、音、汪

3、整体认读音节的字：始、食

汉字考点

1、形近字

饱（温饱）周（周围）户（户口）

抱（拥抱）同（同志）广（广大）

角（牛角）床（床铺）何（何时）

争（斗争）庄（庄严）河（小河）

份（月份）娘（姑娘）妹（妹妹）

粉（粉色）浪（海浪）姑（姑妈）

富（富有）昨（昨天）晴（晴天）

福（幸福）怎（怎么）情（情况）

2、多音字

hi（还有）jido（教书）

hun（还书）jio（教育）

piGo（漂泊）hdo（好人）

pi。（漂亮）ho（好学）

词语考点

1、词语释义

雪中送炭：比喻在别人急需的时候，给以及时的帮助。

助人为乐：把帮助别人当做自己的快乐。

迫不及待：等不及，急迫得不能再等待。

鬓毛衰：头发已花白疏落。

踏歌声：和着脚步有节奏地唱歌。

2、近义词

虚假一虚伪奉献一献出高兴一愉快

仔细一细心等待一期待喜欢一喜爱

3、反义词

美一丑爱一恨贫一富冷一暖

真诚一虚假冷漠一热忱饥寒一温饱

4、词语积累

雪中送炭助人为乐指手画脚迫不及待

5、词语搭配

健康的身体寒冷的冬天心爱的裙子

羡慕的眼光遥远的地方火红的太阳

句段考点

佳句赏析

1、窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那逗人的〃

小脸〃，高兴地笑了。

传染病房把科利亚和伙伴们隔离了，但它无法隔开孩子们的心。这窗前

的气球，使科利亚的心离开了〃真没意思〃的病床生活，回到了小伙伴身边。

科利亚〃高兴地笑了〃。

2、假如我有一枝马良的神笔......

孩子们的愿望很多很多，不能一一叙述。这些〃假如〃是他们对生活，对

大自然的独特认识，是他们对美好事物的向往和追求。〃省略号〃再这里表

示〃假如〃的内容还有很多很多，引起读者的思考。

3、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

小的时候离开家乡，老了才回到家乡，在外漂泊几十年，却从来没有改

乡音，没有忘记故乡，但归来时已白发苍苍。

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

桃花潭的水有千尺深，也比不上汪伦送我的一片真情啊。

第七单元

复习课文

1、《〃红领巾〃真好》这首清新动人的小诗，紧紧围绕（〃爱鸟、护鸟〃）这

个主题，向我们描写了〃红领巾〃安放鸟巢的爱心和林中小鸟的活泼可爱、

赞扬了〃红领巾〃（保护鸟类）、（与大自然和谐相处）的美好品质。

2、《清澈的湖水》讲了在清澈的湖水面前，小洁和另一个孩子的不同表

现，告诉我们景色美更要（行为美），只有大家都来行动，我们才能拥有美

好的环境。

3、《浅水洼里的小鱼》通过〃我〃的所见所闻，讲了一个小男孩用他稚嫩

的小手把浅水洼里的小鱼一条条捡起扔回大海的故事，呼唤人们要（关爱

生命）、（保护弱小）。小男孩的行为令人肃然起敬，他不是只凭一时的好

奇，而是在执著地、尽力地完成一项使命。

4、《父亲和鸟》通过〃我〃的回忆，描写了父亲通过（看动静）、（闻气味）

清楚地知道鸟儿的活动情况的事。〃父亲〃简直就是鸟的〃知音〃。表现了父

亲（对鸟）、（对自然的关爱）。本文没有直接写父亲怎样保护鸟，而是通过

写父亲对鸟的深入了解来表现。

拼音考点

1、单韵母的字：护、鸡、理、乎、粒、喜、刻

2、复韵母的字：丛、牢、拍、保、猫、领、捉、蹦、灵、晨、觉、扔、

掉、眼睛、船、久、腰、捡、被、并、重、吠、轻、群

3、整体认读音节的字：物、羽、跃、失、纸、至、死、夜

汉字考点

1、形近字

从（从来）拍（拍手）理（理发）

丛（丛林）怕（害怕）狸（狐狸）

纸（纸张）眼（眼光）并（并且）

低（高低）很（很多）关（关门）

晴（晴空）嬉（嬉戏）到晴IJ达）

睛（眼睛）喜（喜欢）至（甚至）

经（经过）该（应该）场（广场）

轻（轻快）亥IJ（立刻）物（生物）

呼（呼吸）立（直立）脸（脸面）

乎（在乎）粒（颗粒）捡（捡起）

掉（掉队）猫（小猫）令（下令）

桌（桌子）苗（禾苗）领（带领）

2、多音字

ju（觉得）zhOng（中间）

jio（睡觉）zhng（中意）

chng（长短）cho（朝代）

zhdng（长大）zhdo（朝阳）

y。（要好）1（快乐）

ydo（要求）yu（音乐）

chd（处理）h（和平）

ch（住处）hu（和面）

xng（行驶）judn（卷起）

hng（银行）jun（试卷）

zhQng（正月）sn（散布）

zhng（正确）sdn（散文）

词语考点

1、词语释义

翱翔：在空中回旋地飞。

嬉戏：游戏;玩耍。

欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。

变幻：不规则的改变。

继续：（活动连下云，延长下去）不间断。

黎明：天快要亮或刚亮的时候。

2、近义词

翱翔一飞翔保护一保卫欣赏一观赏

变幻一幻化寻找一寻觅发现一发觉

继续一持续时刻一时候奇怪一奇异

气味一味道在乎一在意忽然一突然

活跃一活泼机灵一机智美丽一漂亮

3、反义词

保护一破坏清晨一傍晚喜欢一厌恶

飞快一缓慢潮湿一干燥快活一痛苦

美丽一±1陋容易一困难清澈一浑浊

浅一深长一短入一出

4、AAB式

热腾腾白花花阴森森香喷喷

乱哄哄笑眯眯亮晶晶沉甸甸

软绵绵