部编版一年级道德与法治下册第15课《戴上红领巾》教学课件

戴上红领巾道德与法治

/部编版/

一年级下册/第三单元第1课时01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标1.政治认同：了解并认同少先队的性质、宗旨和使命，增强对党的忠诚和热爱。2.道德素养：培养少先队员应有的道德品质和行为习惯，如诚实守信、团结友爱、勤劳勇敢等。3.法治观念：虽然本课不直接涉及法律知识，但通过学习少先队的纪律和规矩，可以间接培养学生的法治意识和规则意识。4.健全人格：通过参与少先队活动，培养学生的自信心、责任感和团队协作能力。5.责任意识：明确作为少先队员的责任和使命，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。02新知导入

同学们，你们还记得自己戴上红领巾的那一刻吗？那一刻你有什么感受？03新知讲解少先队员真光荣我终于戴上红领巾了!我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党，热爱祖国…

戴上红领巾后，你有什么新的认识和感受？时刻准备着!第一次敬队礼!

我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，天天向上，热爱集体，尊敬师长，团结同学，积极参加劳动，准备为共产主义事业贡献力量！时刻准备着！

五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。中国共产党党旗少先队大队旗少先队中队旗

中国共产党党旗

历史背景：党旗从无到有直至定型经历了较长时间，其过程与党的发展壮大的历史密切相关。中国共产党成立初期，各地党组织模仿俄共（布）旗帜的式样，以镰刀斧头作为标识，具体规格式样不尽相同。直到1996年9月21日，中共中央办公厅印发《中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定》，正式定下党旗规范。2021年6月26日，中共中央印发《中国共产党党徽党旗条例》，进一步规范了党徽党旗的制作、使用和管理。

少先队大队旗

象征意义：少先队大队旗是五角星环绕火炬的红旗，五角星代表着中国共产党的领导地位不可动摇，火炬则象征着光明与希望，引领着少先队员们向着美好的未来奋勇前行。

历史背景：少先队大队旗的设计蕴含了深厚的革命意义，它伴随着少先队组织的发展而不断完善。少先队作为中国共产党创立并领导的少年儿童组织，其旗帜的设计不仅体现了党的领导和关怀，也寄托了对少年儿童的期望和嘱托。

中国共产党党旗

象征意义：中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗，是中国共产党的象征和标志。党旗表明中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，为坚持和发展中国特色社会主义、为实现共产主义远大理想而不懈奋斗的马克思主义政党。少先队中队旗

象征意义：少先队中队旗同样以五角星和火炬为标志，但尺寸和用途与大队旗有所不同。它代表着少先队的荣耀与使命，是少先队员们心中的一面精神旗帜。通过这面旗帜，少先队员们能够感受到组织的温暖与力量，激发他们的爱国情怀和集体荣誉感。

历史背景：少先队中队旗的历史可以追溯到中国少年儿童队的成立时期。随着时代的变迁和少先队组织的发展壮大，中队旗的设计和使用也经历了不断的演变和完善。它不仅见证了少先队组织的发展历程，也成为了少先队员们追求理想、勇攀高峰的精神动力。红领巾象征意义：红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，承载着革命先烈的鲜血与精神。中国共产党将红旗的一角赋予少先队员，意在培养他们继承革命传统，为建设社会主义现代化强国、实现共产主义理想而努力奋斗。红领巾不仅是身份的象征，更是精神的传承。历史背景：红领巾的起源可以追溯到苏联的少先队组织，后来被引入中国并成为少先队员的重要标志。1950年，在北京召开的全国少年儿童工作干部会议上，红领巾被正式确定为少先队员的标志。这一决定不仅是对历史的传承，也是对未来的期许。如今，红领巾已经成为少先队员们心中的骄傲和荣誉的象征。

你在哪里见过队旗？在什么时候要佩戴红领巾？每个少先队员都应该佩戴红领巾。上学前戴端正

思考并讨论：“你有何想法呢？回家后你会怎样对待红领巾？04课堂练习分组合作任务

角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，模拟戴上红领巾、宣誓、敬队礼等场景，加深对少先队礼仪和规范的理解。

小组讨论：分组讨论“作为少先队员，我们应该怎样做？”引导学生思考并分享自己的想法和做法。05课堂小结

同学们，今天我们学习了戴上红领巾的意义，作为少先队员，我们有责任好好学习，天天向上。红领巾是祖国的象征，希望大家积极参与少先队活动，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！加油，小小少先队员们！06板书设计第15课

戴上红领巾

戴上红领巾的荣耀

宣誓的意义

认识队旗和红领巾戴上红领巾道德与法治

/部编版/

一年级下册/第三单元第2

课时01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标1.政治认同：认同少先队的性质、宗旨和使命，增强对党的忠诚和热爱。2.道德素养：培养少先队员应有的道德品质，如诚实、勇敢、团结、友爱等。3.法治观念：通过了解少先队的纪律和规矩，培养学生的法治意识和规则意识。4.健全人格：积极参与少先队活动，培养学生的自信心、责任感和团队协作能力。5.责任意识：明确作为少先队员的责任和使命，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。02新知导入少先队队旗

同学们，你们知道这是什么吗？它代表着什么？03新知讲解在队旗下成长参观革命烈士纪念馆学习少先队知识

“作为少先队员，我们应该怎样做才能体现这些品质和行为？”主动做力所能及的事情参观科技成果展览

还要作哪些努力呢？作为少先队员，我们还有哪些方面需要努力和改进？我们应该怎样做才能更好地成长？04课堂练习分组合作任务

写一写：让学生写下自己作为少先队员应该具备的品质和行为，以及自己在日常生活中如何体现这些品质和行为。

画一画：让学生画出自己参加过的少先队活动场景或想象中的少先队活动场景，培养学生的想象力和创造力。05课堂小结

同学们，今天我们学习了少先队员的宝贵品质和行为要求。作为少先队