七年级历史上册第二单元第8课百家争鸣学案新人教版

Page1第8课百家争鸣学习目标1.了解老子在思想、文化方面的主要贡献。2.了解孔子在思想、教化、文化方面的主要贡献。3.知道“百家争鸣”中的主要派别、代表人物及其思想。学习过程一、自主预习、自我检测(一)老子1.地位:春秋时期楚国人,学派的创始人。

2.主见(1)思想:人们应;对立的双方可以相互转化。

(2)政治:主见“”。

3.学说:他的学说集中在《》一书。这部书成为道家的经典。

(二)孔子和儒家学说1.生活时期:后期鲁国人。

2.思想主见(1)学派:孔子是学派的创始人。

(2)思想:孔子的思想核心是“”,即要有爱心和怜悯心。

(3)政治:主见,要求统治者疼惜民力,体察民意。他反对苛政,认为统治者只有实行德政,使人民心悦诚服,社会才会稳定。

3.教化成就(1)兴办教化:创办,主见“有教无类”,促进了教化在民间的发展。

(2)理论总结:注意道德教化和文化学问教化,发觉和总结出很多教化规律,提出了一系列的和方法。

(3)文献整理:晚年细心整理古代重要的文献资料。(三)百家争鸣1.背景:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。2.概况(1)墨家代表人物,主见“兼爱”“非攻”。

(2)儒家代表人物,主见“仁政”;荀子,主见实行“礼治”。

(3)道家代表人物,主见治国要顺应自然和民心。

(4)法家代表人物,强调以法治国。

3.影响:中国古代第一次思想文化发展的高峰。二、合作探究、沟通展示1.百家争鸣促进了思想和学术的旺盛,结合所学学问,探究以下问题。【小邮票大舞台】(1)《杏坛讲学》表现了孔子在教化上的成就,请简洁介绍一下这些成就。(两点即可)孔子周游列国,宣扬自己的政治主见,请说出其中的三点。(2)《道德与伦理价值——道》是为纪念老子而发行的邮票。请你为邮票配上正确的文字注释。材料二奠定中华民族精神的儒家、法家、道家等传统思想……诸子百家就是在这样一个大背景下形成的……百家争鸣不是坐而论道,而是与中国社会的实践紧密相连,争鸣的过程也是一个试错的过程……而确定学派命运的是看这些学派是否符合天下大势的走向。(3)“这样一个大背景”指什么?为什么说“百家争鸣不是坐而论道,而是与中国社会的实践紧密相连”?百家争鸣有何影响?2.阅读材料,回答问题。材料以法为本,法不阿贵。世异则事异,事异则备变。事在四方,要在中心;圣人执要,四方来效。——摘编自《韩非子》在诸子百家中,法家是特别值得一提的学派,它特别受到君主的青睐的缘由是什么?三、课堂练习1.在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中的第75位名人的评语是“孔子之前对人类思想最有影响力的中国哲学家,道家学派创始人”。第75位名人是()A.老子 B.墨子 C.孟子 D.庄子2.提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是()A.老子 B.孔子 C.韩非子 D.庄子3.国家主席习近平在讲话中常常引经据典,呈现中国优秀传统文化里的东方才智。2015年,他在浙江乌镇实行的其次届世界互联网大会上讲道:“天下兼相爱则治,交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于()A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非4.认为“民为贵,君为轻”的思想家是()A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子5.春秋战国时期,造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是()A.韩非子主见“法治" B.孔子主见“仁政”C.墨子主见“无为” D.老子主见“兼爱”四、达标检测1.以下哪种观点为道家的思想()A.因材施教 B.以德服人C.无为而治 D.以法治国2.如右图所示,讲学者传授的是()A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想3.郭沫若说:“由秦到现在两千多年了,我们依旧感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现()A.竞相改革的时代风潮B.诸侯争霸局面C.百家争鸣的活跃局面D.商业旺盛局面4.(2024·江苏镇江)孟子认为,统治者要让百姓有田有宅,有劳动时间,有物质保障。这反映出孟子主见()A.“兼爱”“非攻” B.实行“法治”C.“无为而治” D.“仁政”治国5.面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明,哪一种方案最适合当时的社会形势?()A.儒家:为政以德,仁政治国 B.墨家:互助互爱,反对斗争C.道家:顺其自然,无为而治 D.法家:提倡法治,强化集权6.(2024·山东枣庄)从两千多年前的墨子和学生做成小孔成像试验,到今日“墨子号”系列成果引领“其次次量子革命”,量子科学领域有望成为中国对外的新名片,闪烁世界,而墨子的思想主见则是()A.“春秋无义战”B.“无为而治”C.“兼爱”“非攻”D.“为政以德”7.阅读材料,回答问题。材料一春秋战国时期,生产力的飞速发展促进了商业旺盛和城镇兴盛,传统的社会秩序受到了猛烈的冲击。社会上不同政治思想派别的代表人物,对各种问题提出了不同的见解涌现出一批作出了开创性贡献的学术大师,思想领域中出现了活跃局面。——摘编自范晓《中国梦中国道路》材料二图一图二韩非(1)我们通常把这个时期思想领域的活跃局面称为什么?(2)请你从材料中找出这种新局面出现的根本缘由。(3)依据材料二并结合所学学问,写出图一思想家的名字。写出图一、图二人物所代表的思想学派。图一思想家的思想后来由其弟子整理成哪一书籍?(4)他们各派之间不仅阐述各自的思想主见,还相互争辩和批判,这样做有什么作用?参考答案一、自主预习、自我检测(一)道家顺应自然无为而治老子(或《道德经》)(二)春秋儒家仁以德治国私学教学原则(三)墨子孟子庄子韩非二、合作探究、沟通展示1.(1)孔子创办私学;主见“有教无类”;他在教学中,注意道德教化和文化学问教化,发觉和总结出很多教化规律,提出了一系列教化原则和方法。(合理即可)孔子的核心思想是“仁”,他提出“仁者爱人”,即要有爱心和怜悯心,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范;他在政治上推崇西周的制度,主见以德治国,要求统治者疼惜民力,体察民意;他反对苛政,认为统治者只有实行德政,使人民心悦诚服,社会才会稳定。(2)老子是春秋后期楚国人,道家学派的创始人。老子认为,万物运行有其自然的法则,人民应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。老子在政治上主见“无为而治”,人们与世无争,天下就能太平。他的学说集中在《老子》又称《道德经》一书。这部书成为道家的经典。(3)战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。各家学派提出各种政治主见和治国方略,以图用自己的学说解决社会问题。影响:百家争鸣促进了思想和学术的旺盛,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有特别重要而深远的影响。2.法家