2025年高二英语寒假衔接讲练 (人教版)第08讲 定语从句复习：学习定语从句的引导词和句子结构 （教师版）

第08讲定语从句复习：学习定语从句的引导词和句子结构

定语从句

1、定义：修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句一般跟在它所修饰的先行词

之后。

2、先行词：被定语从句修饰的词叫先行词。

3、关系词：引导定语从句的词叫关系词。关系词有关系代词和关系副词。

关系词通常有下列三个作用：A、引导定语从句；B、代替先行词；

C、在定语从句中担当一个成分。

定语从句句子结构：

基本结构：先行词+引导词+定语从句。例如：Ilovethesongthatyousing.

（“thesong”是先行词，“that”是引导词，“yousing”是定语从句。）

定语从句的分类：限制性定语从句和非限制性定语从句

一、限制性定语从句

1、关系代词：

who：用于指人，在从句中作主语或宾语。例如：Themanwhoisstandingthereismyteacher.

（站在那里的男人是我的老师，“who”在从句中作主语。）

whom：指人，在从句中作宾语。如：ThegirlwhomImetyesterdayisverykind.

（我昨天遇到的女孩很善良，“whom”作宾语。）

which：指物，可作主语或宾语。例如：ThisisthebookwhichIboughtlastweek.

（这是我上周买的书，“which”作宾语。）

that：既可指人也可指物，常作主语或宾语。如：Ilikethemoviethatisveryinteresting.

（我喜欢那部很有趣的电影，“that”作主语。）

whose：表示所属关系，可指人或物。例如：Thehousewhoseroofisredismine.

（屋顶是红色的房子是我的，“whose”表示房子的屋顶。）

2、关系副词：

when：用来修饰时间名词，在从句中作时间状语。例如：Istillrememberthedaywhenwefirst

met.（我仍然记得我们初次见面的那一天，“when”在从句中作时间状语。）

where：修饰地点名词，在从句中作地点状语。如：ThisistheplacewhereIgrewup.（这是我

长大的地方，“where”作地点状语。）

why：修饰表示原因的名词，在从句中作原因状语。例如：Canyoutellmethereasonwhyyou

werelate?

（你能告诉我你迟到的原因吗？“why”作原因状语。）

定语从句句子结构：

基本结构：先行词+引导词+定语从句。例如：Ilovethesongthatyousing.

（“thesong”是先行词，“that”是引导词，“yousing”是定语从句。）

3、特殊情况

（1）修饰物时，关系代词只能用that的情况：

①先行词既有人又有物

Theytalkedofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.

②先行词被theonly,thevery,justthe,thelast及序数词修饰

ItistheonlyfilmthatIlike.

③先行词被最高级修饰

ThisisthemostinterestingnovelthatI’veeverread.

④先行词被all,any,every,no,some,little,alittle,few,afew,等修饰

Ihavereadallthebooksthatyougaveme.

⑤先行词本身是不定代词all,any,few,little,much,something,nothing,anything,

everything等。

Doyouhaveanythingthatyouwanttosayforyourself?

⑥主句的主语是疑问代词who和which时，关系代词用that

Whoisthegirlthathelpedthemanoutoftrouble?

注意：先行词为theway时，定语从句的引导方式有三种，inwhich,that,省略

Idon’tlikethewayyouspeak.

（2）指人时在下列情况下多用或须用who

①关系代词在从句中作主语时，多用who.

Doyouknowthemanwhospokejustnow?

②先行词为all,one,ones,everyone,anyone,nobody,或all指人时，多用who。

Allwhoheardthenewswereexcited.

③先行词为those和people时多用who。

Peoplewhocanseesometimesactjustasfoolishly.

④在非限制性定语从句中作主语须用who，作宾语须用whom。

MrGreen,whomyousawinthelibraryyesterday,willteachusphysicsnextterm.

⑤在以therebe开头的句子中多用who.

Thereisastrangerwhowantstoseeourheadmaster.

（3）关系代词在定语从句中作宾语时可以省略。

“介词+关系代词”引导的定语从句

①“介词+关系代词”引导定语从句时,关系代词只能用which指物或用whom指人,

即:介词+which/whom,并且which或whom不能省。

Themoneywithwhichyouweretobuydogfoodisgone.

②当介词位于定语从句的末尾时,可用that/which(指物),that/whom/who(指人),

此时可以把这些关系单词省略。

Thisisthepen(which/that)Iwrotetheletterwith.

③当关系代词作lookafter,lookfor,takecareof,seeto等短语动词的宾语时,这些词中的介

词不能提前.

Hereisthebook(that/which)I’mlookingfor.

④介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词,

结构为：all,both,few,most,several,some等+ofwhom/which.

InthebasketIfindmanyapples,someofwhichhavegonebad.

（4）介词+which/whom不定式结构。如：

Thepoormanhasnohouseinwhichtolive.

=Thepoormanhasnohouseinwhichhecanlive.=Thepoormanhasnohousetolivein.

5、关系副词的用法：

关系副词起连接主句和从句的作用，又在从句中作状语，when,where和why分别表示时

间，地点和原因。

（1）when当定语从句所修饰的先行词是表示时间的名词时如：time,day,week,year,month,

etc.用when在定语从句中充当时间状语，也可用“介词in/on/by/during+which”来代替

when，还可以用which或that引导，which或that在从句中作主语或宾语。

例如DoyoustillrememberthedayswhenwespentthesummerholidaysinQingdao?

（2）where当定语从句所修饰的先行词是表示地点的名词时如：place,school,factory,room,

etc.用where在定语从句中充当地点状语，也可用“介词in/at等+which”来代替where,还

可用which或that引导，which/that在从句中作主语或宾语。

比较:(1)Thisisthelabwhere/inwhichhedidtheexperiment.（作状语）

(2)Thisistheparkwhich/thattheyvisitedlastyear.（作宾语）

（3）why当定语从句所修饰的先行词是表示原因的名词时，用why在定语从句中充当原

因状语，也可用“介词forwhich”来代替why.当关系词在从句中作主语或宾语时，则

用which或that引导。如：

比较：Idon’tknowthereasonwhy/forwhichhewasfired.(作状语)

Haveyouaskedhimthereasonthatmayexplainhissuccess?（作主语）

诀窍：判断关系代词与关系副词

方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面

无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。

例如：ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.

方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选

择出关系代词/关系副词。

二、非限制性定语从句

非限制性定语从句与先行词关系不十分密切，只对其做一些附加说明，

如果去掉主句的意义仍然完整，先行词与定语从句往往有逗号隔开，不能用that引导

引导词关系代词:who,whom,whose,which

关系副词：when,where

Iwillseethemanagertomorrow,whenhewillbebackfromAmerica.

MyparentswillflytoShanghai,wheretheywillstayforseveraldays.

Thereweremanythingsleft,someofwhicharealmostfinished.

限制性定语从句和非限制性定语从句的区别

1、先行词内容有所不同

大多数限制性和非限制性定语从句的先行词往往为某一个词或短语，而特殊情况下非

限制性定语从句的先行词也可为整个主句，此时非限制性定语从句常由which引导。

Afive-year-oldboycanspeaktwoforeignlanguages,whichsurprisesallthepeople

present.此句是有which引导的非限制性定语从句，修饰前面的一句话。

2、关系词的使用情况有所不同

（1）所有关系代词和关系副词均可引导限制性定语从句，大多数关系代词和关系副

词可引导非限制性定语从句，但that,why不可。

（2）关系代词替代情况不同

关系代词whom在限制性定语从句中作宾语时可用who代替whom,但

whom在非限制性定语从句中作宾语时不可用who来代替。

（3）关系代词省略情况不同：关系代词在限制性定语从句中作宾语时可以省去，

非限制性定语从句的所有关系词均不可省。

3、as引导的定语从句

as用作关系代词和关系副词引导定语从句，构成,thesame…as…,such…as…,

so…as…等结构。

Ilikethesamebookasyouhave.

（1）“such．．．that．．．”表“如此……以致……”的意思，用来引导一个结果状语从

句；而“such．．．as．．．”表“像……这（那）样”的意思，用来引导定语从句，as在

定语从句中充当主、宾、表语等。试比较下列两个句子：

MrChengaveussuchadifficultquestionasnobodyworkedout.

（2）“thesame．．．that．．．”表同一人或物，而“thesame．．．as．．．”

表同种类的东西。

4、which与as引导非限定性定语从句的区别；

由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，在从句中作主语

或宾语。which引导的非限制性定语从句只能放在主句的后面，意为"这一点"；as

引导的非限制性定语从句可以放在主句之前、之中或之后，as含有"正如、正像"

之意。

Asweknow,smokingisharmfultoone'shealth.

诀窍：快速判断一个句子是否为定语从句，可从以下方面入手：

1.查看从句位置和作用

-位置：定语从句一般紧跟在被修饰的名词或代词（先行词）之后。例如“Helikesthe

bookwhichhasmanypictures.”中，“whichhasmanypictures”紧跟先行词“book”之

后。

-作用：起到修饰先行词的作用，如果去掉从句，句子语义虽完整，

但先行词的信息就不够明确。

定语从句精练题：

一、单项选择

1．（24-25高二上·重庆渝中·期中）TodayagroupofstudentsfromSouthKoreavisitedourschool,

canspeakChineseverywell.

A．mostofthemB．mostofwhichC．mostofwhomD．mostofthose

2．（24-25高二上·河南郑州·期中）Inthismodernage________wearebecomingmoreandmore

________fromeachother,flashmobsareasignthatthespiritofsocietyisstillalive.

A．when;sophisticatedB．what;isolated

C．what;sophisticatedD．when;isolated

3．（24-25高一上·江苏常州·阶段练习）______isknowntousall,themoontravelsaroundthe

earthonceeverymonth.

A．ItB．AsC．WhichD．What

4．（24-25高二上·吉林长春·期中）Hetoldusthedayshewasyoungweregone.

A．that;thatB．when;whenC．when;thatD．that;when

5．（24-25高二上·吉林长春·期中）wasoftenthecase,sheforgottobringherhomeworkto

school.

A．ItB．AsC．WhichD．Who

6．（24-25高二上·吉林长春·期中）HehastwoChinese-Englishdictionaries,bothwere

boughtlastweek.

A．ofwhomB．ofwhichC．ofthatD．ofthem

7．（24-25高二上·吉林长春·期中）Aftereveryonewasseated,therewasaformalceremony,

_____madeusexcited.

A．thatB．itC．whichD．what

8．（24-25高二上·吉林长春·期中）Johnswimsverywell,butIdon’tlikethewayhealways

showsoffinpublic.

A．whichB．thatC．whenD．why

9．（24-25高二上·黑龙江佳木斯·期中）______backinmyseat,Ican’tquitebelievethatI’m

about_______alongtherailway_____manyforeignexpertsclaimedwas“impossible”.

A．Sitting;travelling;thatB．Sat;totravel;which

C．Sitting;totravel;thatD．Sat;traveling;that

10．（21-22高二下·江苏南京·期中）JustasMartinLutherKing,Jr.said,peaceisnotmerelya

distantgoalthatweseek,butameans______wearriveatthegoal.

A．inwhichB．withwhichC．bywhichD．towhich

二、语法填空

11．（24-25高二上·山东济宁·期中）Ifwecompareyouthtoflowers,theyoungvolunteersarethe

mostbeautifulones,withouttheworldwouldbetoocoldtolivein.(用适当的词填空)

12．（24-25高二上·四川成都·期中）MyfavoritecomedianisCharlieChaplin,

uniquewayofperformingandclassicworkshavebroughtjoyandhappinesstothewholeworld.

（用适当的词填空）

13．（24-25高二上·福建福州·期中）Later,themedicinewastestedonmalariapatients,mostof

recovered.(用适当的词填空)

14．（24-25高二上·福建福州·期中）Heisratheramazed,canbeseenfromhisface.

(用适当的词填空)

15．（24-25高二上·黑龙江哈尔滨·期中）Ispotasmallgirlankleistwiceits

normalsize.(用适当的词填空)

16．（24-25高二上·山东济宁·期中）Inourclassthereare46students,one-thirdof

wearglasses.(用适当的词填空)

17．（24-25高二上·山东济宁·阶段练习）Asaconsequence,theyhadtotakeaseriesofsteps,

noneofwaspowerfulenoughtopreventthedisaster.（用适当的词填空）

18．（23-24高二下·山东济宁·期中）Mygrandpa,isoftenthecasewitholdpeople,is

fondoftalkingaboutthegoodolddays.(用适当的词填空)

19．（23-24高二下·四川德阳·期中）Followinginthefootstepsofhisownteacherallthoseyears

ago,Mr.Wanghasnowpassedonhisskillstothenewmembers,willtakeonmanyof

thefuturerepairs.(用适当的词填空)

20．（23-24高二下·吉林长春·期中）Children,isalwaysthecase,lovetheirmother.

(用适当的词填空)

21．（23-24高二下·四川成都·期中）isreported,Applecompanywillbelaunchinga

newtabletthistimenextmonth.(用适当的词填空)

22．（23-24高二下·江苏扬州·期中）Thestudentsarechattingaboutthebooksandwriters

willaddtotheirfavorites.(用适当的词填空)

23．（23-24高二下·江苏·课后作业）Therewasatimewedidn’ttalktoeachother,but

youseemnottoremember.(用适当的词填空)

24．（23-24高二下·黑龙江大庆·开学考试）Covid-19,themostdeadlyvirusinrecentyears,began

toattackpeoplein2019,fromeffectpeoplearestillsuffering.(用适当的词填空)

25．（23-24高二上·江苏盐城·期末）TotheeastofthePacificcoastrisethegrandRocky

Mountains,arehometohighpeaksanddeepvalleys.(用适当的词填空)

26．（22-23高二上·江苏南通·期末）WewereallverygratefultoJohn,help

contributedgreatlytooursuccess.(用适当的词填空)

27．（24-25高二上·福建·期中）thechartshows,therehasbeenasteadyincreaseinthe

numberofusersoverthepastyear,indicatingthesuccessofourmarketingcampaign.(用适当的

词填空)

28．（23-24高二下·江苏无锡·期中）youarefacedwithadifficultchoice,manyofyour

trustedfriendsmayhaveveryvaluableadvice,canhelpyoutomakethedecision.(用

适当的词填空)

29．（23-24高一上·江苏泰州·期中）IwillneverforgetthebeautifulvillageIspentmy

childhoodwithmygrandparents.(用适当的词填空)

30．（23-24高二下·辽宁·期中）Hewasa“culturalanthropologist”,wecanthankfor

recordingthelifeofawholecityanditspeopleoverhalfacentury.(用适当的词填空)

参考答案：

题号12345678910

答案CDBDBBCBCC

1．C

【详解】考查定语从句。句意：今天，一群来自韩国的学生参观了我们学校，他们中的大多数人中文都说

得很好。空处引导非限制性定语从句，修饰先行词“students”，作介词of的宾语，应用关系代词whom。故

选C。

2．D

【详解】考查定语从句和形容词。句意：在我们彼此越来越孤立的现代，快闪族是社会精神仍然存在的标

志。一空处引导定语从句，先行词是thismodernage，在从句中作时间状语，用when引导，二空处，sophisticated

意为“复杂的”，isolated意为“孤立的”，根据后文“flashmobsareasignthatthespiritofsocietyisstillalive”可

知，应是“彼此越来越孤立的现代，快闪族是社会精神仍然存在的标志”符合语境。故选D项。

3．B

【详解】考查定语从句。句意：众所周知，月球每月绕地球一周。本句为非限制性定语从句，as指代后面

一句话的内容，且在句中作主语，as引导非限制性定语从句可以放在句首，也可以放在句中和句末，asis

knowntoeverybody/everyone/all表示“众所周知”；it和what不能引导定语从句；which引导的非限制性定语

从句不能放在句首。故选B项。

4．D

【详解】考查宾语从句和定语从句。句意：他告诉我们他年轻的日子已经一去不复返了。第一空引导宾语

从句，作told的宾语，从句主干为thedaysweregone，结构、意义完整，故第一空使用that引导；第二空

引导定语从句，先行词是days，关系词在从句中作时间状语，使用关系副词when引导。故选D。

5．B

【详解】考查定语从句。句意：情况常常如此，她忘了把作业带到学校来。设空处引导非限制性的定语从

句，先行词为整个主句“sheforgottobringherhomeworktoschool”,应用as，aswasoftenthecase“情况常常如

此”。故选B。

6．B

【详解】考查定语从句。句意：他有两本汉英词典，都是上周买的。逗号前后无连词，故此处是“介词短语

+关系词”引导的非限制性定语从句，先行词是dictionaries，关系词在从句中作of的宾语，使用关系代词

which，故选B。

7．C

【详解】考查定语从句。句意：大家落座后，有一个正式的仪式，这让我们很兴奋。空处引导非限制性定

语从句，先行词是ceremony，关系词在从句中作主语，使用关系代词which引导，故选C。

8．B

【详解】考查定语从句。句意：John游泳游得很好，但我不喜欢他总是在公共场合炫耀的样子。空处引导

定语从句，先行词是way，关系词在从句中作状语，使用inwhich或that引导，也可省略关系词，是固定用

法，故选B。

9．C

【详解】考查非谓语和定语从句。句意：靠在椅背上，我简直不敢相信我要沿着许多外国专家声称“不可能”

的铁路旅行。第一空为非谓语动词，sit与I在逻辑上是主动关系，用现在分词作状语；第二个空为beabout

todosth“将要做某事”；第二个空涉及一个限制性定语从句，空处需要填入关系代词，代替先行词therailway，

在从句中作主语，manyforeignexpertsclaimed做插入语，所以填that。故选C项。

10．C

【详解】考查介词+关系代词。句意：正如马丁·路德·金所说，和平不仅是我们追求的遥远目标，也是我们

实现目标的手段。“通过……的方式”为by...means，先行词为means，作by的宾语，应用冠词代词which，

构成“介词+which”结构引导的定语从句。故选C项。

11．whom

【详解】考查定语从句。句意：如果我们把青春比作花朵，年轻的志愿者是最美丽的，没有他们，世界将

变得太冷了。此处为介词+关系代词结构非限制性定语从句，修饰先行词volunteers，作介词的宾语，指人

应用whom。故填whom。

12．whose

【详解】考查定语从句。句意：我最喜欢的喜剧演员是查理·卓别林，他独特的表演方式和经典作品给全世

界带来了欢乐和幸福。此处缺少非限制性定语从句引导词，先行词是CharlieChaplin，定语从句缺少定语修

饰名词way，CharlieChaplin和way之间是所属关系，应使用关系代词whose。故填whose。

13．whom

【详解】考查定语从句。句意：后来，这种药物在疟疾患者身上进行了测试，大多数患者都康复了。此处

用“介词+关系代词”结构的非限制性定语从句来修饰先行词patients，并作介词of的宾语，先行词指人，用

whom引导从句。故填whom。

14．as

【详解】考查定语从句。句意：他相当惊讶，从他的脸上可以看出。ascanbeseenfrom...是一个常用的固定

句式，意为“正如从……可以看出的那样”，在这里as引导的是一个非限制性定语从句，它指代的是前面整

个句子，意为“正如……”。故填as。

15．whose

【详解】考查定语从句。句意：我发现一个小女孩，她的脚踝是正常大小的两倍。空处引导限制性定语从

句，修饰先行词girl，先行词在从句中作定语，故用关系代词whose。故填whose。

16．whom

【详解】考查定语从句。句意：我们班有46个学生，其中三分之一戴眼镜。分析句子可知，空处引导非限

制性定语从句，先行词46students(指人)在从句中作介词of的宾语成分，所以此处为介词of+关系代词whom

引导的定语从句。故填whom。

17．which

【详解】考查定语从句。句意：因此，他们不得不采取一系列步骤，但没有一个步骤足以阻止这场灾难的

发生。设空处引导非限制性定语从句，修饰先行词steps，从句中缺少of的宾语，指物，应用which，故填

which。

18．as

【详解】考查定语从句。句意：我的爷爷，像很多老人一样，喜欢谈论过去的美好时光。分析句子可知，

此处为关系代词as引导的非限制性定语从句，先行词为整个主句，关系词指代先行词在从句中作主语成分，

关系代词as表示“正如，像”，放在主句主谓之间。故填as。

19．who

【详解】考查定语从句。句意：跟随多年前他自己老师的脚步，王先生现在把他的技能传授给了新成员，

他们将承担未来的许多维修工作。分析句子成分可知，该空引导非限制性定语从句，thenewmembers为先

行词，指物，关系词替代先行词在定语从句作主语，故用关系代词who。故填who。

20．as

【详解】考查定语从句。句意：孩子们一向这样爱他们的妈妈。空处引导非限制性定语从句，先行词是整

个主句，在定语从句中作主语，关系词表示“正如”，需用关系代词as引导。故填as。

21．As

【详解】考查定语从句。句意：据报道，苹果公司将在下个月的这个时候推出一款新的平板电脑。根据is

reported及后面句子内容可