第09练 语言文字运用、文言文阅读【寒假分层作业】高一语文（原卷版）

第09练语言文字运用+文言文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。扁担最大的用处是挑粮食。农忙季节，稻田地里熟了，一部分人负责担任稻谷，一些人负责脱粒。大家普遍用的脱粒机都是人力驱动的，脚下踏板一踩，起伏之间将上下的驱动力通过齿轮转换成了箱体内滚环的旋转力。负责脱粒的人一边踩踏板，一边两手握住禾苗根部，将稻穗贴近高速旋转的滚筒，一粒粒的稻谷便_____________地落在机斗里了。机斗里的稻谷装筐之后，就该扁担_______________了。装好的湿稻谷有一百多斤，一般年轻人都能挑得起来。将箩筐上的绳子结环套进扁担两端，半蹲身子，肩窝顶住扁担中部，扎好马步，一手扶住扁担，一手撑在大腿上，腰手一起使劲，肩膀往上一顶，一担稻谷就挑了起来。起身之后略微调整一下担子的重心，就可以往前走了。掌握了挑担的技巧，再重的担子似乎都显得不那么重了，行走在山间小路上的挑担人，就像是一个个跳动的音符，展现出劳动者独特的美感来。如今，老家在脱贫攻坚的火热实践中顺利摘除了贫困帽子，农村的建设__________________，面貌________________。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．纷纷扬扬大有作为日新月异耳目一新B．沸沸扬扬大显身手沧海桑田焕然一新C．纷纷扬扬大显身手日新月异焕然一新D．沸沸扬扬大有作为沧海桑田耳目一新2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．农忙季节，稻田地里熟了，一部分人负责收割稻谷，一些人负责脱粒。B．农忙季节，稻田地里熟了，一部分人负责收获稻谷，一部分人担任脱粒。C．农忙季节，田地里稻谷熟了，一部分人负责收获稻谷，一些人负责脱粒。D．农忙季节，田地里稻谷熟了，一部分人负责收割稻谷，一部分人负责脱粒。3．下列对文中画横线句子的分析，有误的一项是（）A．该句使用了比喻修辞，“行走在山间小路上的挑担人”是这句话的本体。B．“一个个跳动的音符”是这句话的喻体，形象地刻画出挑担人行走时的动态美。C．“劳动者”是对“挑担人”的一个升华，把“挑担人”上升为对“劳动者”的歌颂。D．“行走在山间小路上”是地点状语，突出挑担人工作的艰辛，增强了劳动的独特性。阅读下面的文字，完成下面小题。近视多发于学龄期人群，是睫状肌过度紧张或遗传因素等造成的“看远不清楚，看近清楚”的眼病。通常情况下，近视患者戴眼镜后，①。而弱视是一种通过戴眼镜也无法矫正视力的眼病，常伴有斜视、高度屈光不正、看远看近视力都不好等症状。弱视主要是一种发育性疾病，②，成年后则基本治愈无望。很多家长一听说孩子弱视，就责怪孩子。其实，弱视的孩子也很无辜，因为③。弱视形成的原因有先天因素、遗传因素和外伤等。先天因素是指母亲怀孕期间服用了某种药物或者受到了辐射，遗传因素则与基因有关。当然，孩子在幼年阶段自制力不足，如果没有家长的耐心纠正，很容易养成不良的用眼习惯，导致弱视、斜视等眼疾。家长应帮助孩子树立爱眼、护眼意识，并对孩子眼病做到“早发现、早诊断、早治疗”。在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。5．请用三个否定句概括上面两段的主要意思，每句不超过12个字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成下面小题。司马光闻先帝丧，入临。时光罢官居洛十五年矣，田夫、野老皆号为司马相公，妇人、孺子亦知有君实。至是入临，卫士见光皆以手加额，民遮道呼曰：“公无归洛，留相天子，活百姓。”所至，人聚观之，光惧，亟还。太后遣梁惟简劳光，问为政所当先。光疏曰：“臣闻周易，天地交则为泰，不交则为否。君父，天也；臣民，地也。是故君降心以访问臣竭诚以献替则庶政修治邦家乂安君恶逆耳之言臣营便身之计则下情壅蔽众心离叛自生民以来治乱未有不由斯道者也。夫道犹歧路，近差跬步，远失千里。今陛下新临大宝，太皇太后同断万几，初发号令，斯乃治乱之歧涂，安危之所由分也。当以要切为先，以琐细为后。臣窃见近年以来，风俗颓弊，士大夫以偷合苟容为智，以危言正论为狂，是致下情蔽而不上通，上恩壅而不下达。闾阎愁苦，痛心疾首，而上不得知；明主忧勤，宵衣旰食，而下无所诉。皆罪在群臣，而愚民无知：往往怨归先帝。臣愚以为今日所宜先者，莫若明下诏书，广开言路，不论有官无官之人，有知朝政阙失及民间疾苦者，并许进实封状，尽情极言。仍颁下诸路、州、军，出榜晓示。在京则于鼓院投下，委主判官画时进入；在外则于州、军投下，委长吏即日附递奏闻。皆不得取责副本，强有抑退。群臣若有沮难者，其人必有奸恶，畏人指陈，专欲壅蔽聪明，此不可不察。”诏从之。夏四月甲戌，诏曰：“先皇帝临御十有九年，建立政事以泽天下；而有司奉行失当，几于烦扰，或苟且文具，不能宣布实惠。其申谕中外，协心奉令，以称先帝惠安元元之意”。（节选自《宋史纪事本末·元祐更化》）6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．是故君降心以访问臣/竭诚以献/替则庶政修治/邦家乂安/君恶逆耳之言臣/营便身之计/则下情壅蔽/众心离叛/自生民以来/治乱未有不由斯道者也B．是故君降心以访问/臣竭诚以献替/则庶政修治/邦家乂安/君恶逆耳之言/臣营便身之计/则下情壅蔽/众心离叛/自生民以来/治乱未有不由斯道者也。C．是故君降心以访问/臣竭诚以献/替则庶政修治/邦家乂安/君恶逆耳之言臣/营便身之计/则下情壅蔽/众心离叛/自生民以来/治乱未有不由斯道者也D．是故君降心以访问臣/竭诚以献替/则庶政修治/邦家乂安/君恶逆耳之言/臣营便身之计/则下情壅蔽/众心离叛/自生民以来/治乱未有不由斯道者也7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．否泰，属于《周易》六十四卦中的两个卦象，“否”指好运，“泰”指坏运。B．路，宋元时代行政区域名，宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。C．鼓院，官署名，是宋太宗所设置的登闻鼓院的略称，主要掌管受理臣民章奏。D．甲戌，甲为天干首位，戌为地支十一位，干支搭配可纪年月日，文中是纪日。8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．司马光被罢官后，因先帝驾崩回到京城哭吊先帝，所到之处百姓聚集围观，司马光感到恐惧，急速返回了洛阳。B．司马光认为近年来风气不正，为官者不仅苟且偷安，还狂妄地发布危险的言论，致使朝廷不了解民间疾苦，皇恩不能惠及到百姓。C．司马光认为不管是谁，只要了解民间疾苦和朝廷缺失，都一律允许密封上奏，尽情地把话说完，保证信息沟通渠道畅通，这样可以避免百姓把怨恨归于先帝。D．先帝在位十九年，恩泽天下，但是由于主管部门执行不当，朝廷政令成了一纸空文，不能给百姓带去实惠。所以，朝廷昭告天下，奉行诏令，安抚黎民百姓。9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）民遮道呼曰：“公无归洛，留相天子，活百姓。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）群臣若有沮难者，其人必有奸恶，畏人指陈，专欲壅蔽聪明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成各题。上谓侍臣曰：“朕观《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也！”魏徵对曰：“人君虽圣哲，犹当虚己以受人，故智者献其谋,勇者竭其力。炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知以至覆亡也。”上曰：“前事不远，吾属之师也！”壬中，上谓太子少师萧璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆祁，弓虽劲而发矢不直。’朕始寤曩者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上者更宿中书省，数延见，问以民间疾苦，政事得失。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，化割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出，夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”关内旱饥，民多卖子以接衣食；诏出御府金帛为赎之，归其父母，诏以去岁霖雨，今兹旱、蝗，赦天下，诏书略曰：“若使年谷丰稔，天下义安，移灾朕身，以存万国，是所愿也，甘心无吝。”会所在有雨，民大悦，有上书请去佞臣者，上问：“佞臣为谁？”对曰臣居草泽不能的知其人愿陛下与群臣言或阳怒以试之彼执理不屈者直臣也畏威顺旨者佞臣也上曰：“君，源也；臣，流也；浊其源而求其流之清，不可得矣。君自为诈，何以责臣下之直乎！朕方以至诚治天下，见前世帝王好以权谲小数接其臣下者，常窃耻之。卿策虽善，朕不取也。”（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．对曰/臣居草泽/不能的知/其人愿陛下与群臣言/或阳怒以试之/彼执理/不屈者直臣也/畏威顺旨者/佞臣也/B．对曰/臣居草泽/不能的知其人/愿陛下与群臣言/或阳怒以试之/彼执理不屈者/直臣也/畏威顺旨者/佞臣也/C．对曰/臣居草泽/不能的知/其人愿陛下/与群臣言或阳怒以试之/彼执理不屈者/直臣也/畏威顺旨者/佞臣也/D．对曰/臣居草泽/不能的知其人/愿陛下与群臣言/或阳怒以试之/彼执理/不屈者直臣也/畏威顺旨者/佞臣也/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．朕，秦以前指“我的”或“我”，秦始皇起专用作皇帝的自称，沿用至辛亥革命帝制终结。B．壬申，壬、申分别为天干、地支的第九位，干支相配，用以纪年、月、日，文中用于纪日。C．中书省，古代封建政权执政中枢部门，汉朝始设，历代沿用，名称职拿有别，明初被废止。D．诏书，义同圣旨，是由朝廷正式下达的，经过皇帝与朝廷共同认可的具备法律效力的文件。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．唐太宗善于自省，他与弓工交流，意识到国家事务千头万绪，治理不易；表示要以隋炀帝言行不一导致灭亡为鉴。B．唐太宗长于思考，他认为国君和群臣犹如水的源头和支流，想使流清，必得源清；而君主依靠国家，国家须仰仗百姓。C．唐太宗爱护百姓。关内先涝后旱，又逢突厥进犯，他下令拿出皇宫的钱财赎回关内老百姓因旱涝和战争被变卖的子女。D．唐太宗为人坦诚，他主张以至诚治理天下，虽认为臣下辨别奸臣的主意不错，但明确表示不会用权谋小计来对待臣下。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）工曰：“木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身