人教部编版三年级语文上册 课课练-4《古诗三首》-人教部编版（含答案）

三年级语文上册4《古诗三首》课课练【基础再现】看拼音写汉字。gàizixiépōjúhuācánpòhánshānfēngshuāngzèngsòngchéngsè二、选出加下划线字的正确读音。石径________（jìnjìng）赠送________（zèngzhèng）橙色________（chénchéng）残月________（cánchán）柑橘________（jújǘ）挑促织________（tiāotiǎo）三、一字组多词。寒（

）（

）（

）径（

）（

）（

）斜（

）（

）（

）霜（

）（

）（

）四、减一减，加一加，组成新字再组词。经－＋＝（）浅－＋＝（）雨＋＋＝（）抖－＋＝（）五、用“/”标出下列诗句的朗读节奏。（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（3）远上寒山石径斜，白云生处有人家。六、比一比，再组词。君________径________登________挑________群________经________橙________跳________七、选择合适的字填在括号里。1．挑 桃(   )灯  (   )子  (   )起  (   )花2．残 浅 (   )缺  凶(   )  深(   )  (   )色八、请为句子中的“坐”选择的不同意义：A把臀部放在椅子上、地上等B乘搭C（房屋）背对着某一方向D因为停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这座大楼坐北朝南。他坐在河边钓鱼。4、他是坐船来的。【能力提升】九、品读诗句，完成练习。（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。这两句写出了诗人所看到的山中景致。“________”字点明深秋季节；“________”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到________。（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲箱枝。这两句抓住“________”“________”两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。“________”与“________”形成强烈对比，突出了菊花做霜斗寒的形象。十、我是小诗人，我会准确理解诗句。1．停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。（写出诗句）______________________________________________________2．荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。（写出诗句）______________________________________________________3、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（写出诗句的意思）十一、判断下列说法，错的打“×”，对的打“√”。（1）《山行》的作者是唐朝诗人王维。（）（2）“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大人织布。（）（3）“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”展现了深秋的生机景象。（）【阅读天地】十二、阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡枚远上寒山石径斜，________________。停车坐爱枫林晚，________________。（1）默写古诗。远上寒山石径斜，________。停车坐爱枫林晚，________。（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了________、________、________、________、________、________六种景物。（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是________。十三、课外阅读。枫桥①夜泊②唐张继月落乌啼霜满天，江枫③渔火④对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。注释：①枫桥：桥名，在今江苏省苏州市西郊。②夜泊：夜间把船靠在岸边。③江枫：江边的枫树。④渔火：渔船上的灯火。（1）这首诗是代诗人的七言诗，通过描写夜晚停船在岸边的夜景，抒发了诗人。（2）诗人所见有：（3）请你写出诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意思。参考答案：一、盖子斜坡菊花残破寒山风霜赠送橙色二、【答案】jìng；zèng；chéng；cán；jú；tiǎo【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。故答案为：jìng、zèng、chéng、cán、jú、tiǎo三、寒（严寒、寒冷、寒来暑往）径（径直、途径、大相径庭）斜（斜线、斜坡、目不斜视）霜（霜冻、风霜、霜期）四、纟彳径小径氵歹残残破木目霜白霜扌余斜斜阳五、（1）萧萧/梧叶/送/寒声，江上/秋风/动/客情。（2）荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。（3）远上寒山/石径斜，白云生处/有人家。六、【答案】君子；石径；登山；挑战；人群；已经；橙子；跳高【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。（2）字形相近，笔形不同。（3）字形相近，偏旁不同。（4）字形相近，笔画不同。（5）字形相近，读音相同。（6）字形相近，读音不同。（7）部首相同，位置不同。七、1.挑 桃 挑 桃 2.残 残 浅 浅 八、1D2C3A4B九、【答案】（1）寒；远；炊烟袅袅，鸡鸣犬吠（2）荷尽；菊残；已无；犹有【考点】诗【解析】【分析】诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。十、1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 3、夜深了，篱笆深处灯光闪烁，料想是孩子们在忘情地捉蟋蟀。十一、（1）×（2）×（3√）十二、【答案】（1）白云生处有人家；霜叶红于二月花（2）寒山；石径；白云；人家；枫林；霜叶（3）霜叶红于二月花【考点】诗，山行【解析】【分析】（1）考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：霜。（2）寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实