人教部编版二年级语文上册 课课练-15《 大禹治水 》-人教部编版（含答案）

二年级语文上册课文15《大禹治水》课课练【基础再现】根据拼音写词语。shēnɡhuózāinànwúshùbìxūhónɡshuǐjīnɡchánɡdàochùbǎixìnɡ二、给加点字选择正确的读音画“√”。奔走（bēnbèn）投奔（bēnbèn）重复（zhòngchóng）重量（zhòngchóng）处理(chǔchù)光荣(rónɡyónɡ)开凿(záozuò)堵塞(sèsài)灾难（nànnán）三、词语积累。1、近义词伤害——（）灾难——（）消退——（）2、反义词经常——（）伤害——（）痛苦——（）四、照样子，写词语。千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）千（）万（）无（家）可（归）无（）可（）无（）可（）无（）可（）五、填上合适的词。（）的日子（）的麦田（）的洪水（）地生活（）地想（）地游戏九（）大山一（）小河一（）农田六、选字组词,用“____”标出.（入人）口（干于）是刚（材才）（洪红）水（亲辛）苦（父又）亲七、连一连淹没庄稼察看大河冲倒农田挖通地形毁坏房屋劈开洪水治理洪水引导大山八、数笔画填空。“道”共画，第2画是，组词。“难”共画，第5画是，组词。“业”共画，第2画是，组词。“产”共画，最后1画是，组词。九、课文内容理解。1.本文是一篇()。A．神话故事B．寓言故事2.大禹治水采取的办法是()。A．用土堵塞洪水B．疏通河道，把洪水引到大海里3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）大禹是鲧的儿子。()（2）大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。()【能力提升】十、照样子,把句子换个说法.例：洪水冲倒了房屋.洪水把房屋冲倒了.大禹治服了洪水。_________________________________洪水害苦了老百姓。_____________________________________十一、排列顺序。（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。十二、阅读短文，完成练习。禹吸取了鲧治水失败的教训出版。采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，________了很多河道，让洪水_________河道，最后_______大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。1、将下列词语填入文中的横线上。（填序号）①流到②疏通③通过2、联系上下文，说说“安居乐业”的意思。______________________________________3、禹是如何治理洪水的？在文中用“_____”画出来。4、禹治水取得了什么成果？在文中用“_____”画出来。参考答案：一、生活灾难无数必须洪水经常到处百姓二、给加点字选择正确的读音画“√”。奔走（bēn√bèn）投奔（bēnbèn√）重复（zhòngchóng√）重量（zhòng√chóng）处理(chǔ√chù)光荣(rónɡ√yónɡ)开凿(záo√zuò)堵塞(sè√sài)灾难（nàn√nán）三、词语积累。1、近义词伤害——损害灾难——磨难消退——减退2、反义词经常——偶尔伤害——保护痛苦——快乐四、千言万语千秋万代千变万化无地可容无机可乘无迹可求五、安定一望无际滔滔幸福仔细愉快座条片六、入于才洪辛父七、连一连淹没庄稼察看大河冲倒农田挖通地形毁坏房屋劈开洪水治理洪水引导大山八、“道”共12画，第2画是捺，组词道理。“难”共10画，第5画是点，组词灾难。“业”共5画，第2画是竖，组词作业。“产”共6画，