《摩擦力》-苏科版物理八年级下学期

活动

请一位同学借助讲台上所提供的物体，在不直接触碰玻璃杯的前提下，将玻璃杯举起。·生活中存在摩擦的实例：走路时，鞋底与地面间存在摩擦自行车的车闸，利用了摩擦演奏二胡时，弓毛与琴弦间存在摩擦第七章

力7.3

摩擦力（1）1.定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力一、摩擦力（frictionforce）🤔

f的产生条件是什么？

f的方向是什么？

f的作用点在哪里？

f的分类？“阻碍”≠“阻止”（f）①相互接触且挤压

②相对运动或有相对运动趋势

③接触面粗糙（缺一不可）与相对运动或相对运动趋势方向相反接触面的中心动摩擦(f动)、静摩擦(f静)

请分析下列例子中，是否存在摩擦力。并根据物体的运动方式判断摩擦力的种类。1.用铅笔写字时，铅笔尖与纸面之间2.用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间

3.手在桌面滑动时，手面与桌面之间

4.走路时，鞋底与地面之间5.急刹车时，车轮与地面之间➱

滑动

f滑➱

滚动

f滚➱

滑动

f滑➱

静止

相对运动趋势

f静➱

滑动

相对运动

f滑f动滑动摩擦f滑

：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力滚动摩擦f滚

：一个物体在另一个物体表面上滚动时，会受到阻碍它运动的力二、探究影响滑动摩擦力的因素1.提出问题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关2.猜想假设：（有依据）3.设计实验（P37）：4.进行实验5.归纳总结②接触面粗糙程度①接触面所受压力（P37）④物体运动速度③接触面的面积（1）实验方法：（2）需要测量的物理量及如何测量（3）如何改变接触面间的压力（4）如何改变接触面粗糙程度（5）如何改变接触面的面积控制变量法3.设计实验实验仪器：木板、木块、钩码、弹簧测力计、棉布（2）需要测量的物理量及其测量方法？（P37）

需要测量的物理量：f滑

用弹簧测力计沿水平方向拉动物体做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数就等于物体所受摩擦力的大小。

（3）如何改变接触面间的压力？（P37）

物体对水平面的压力＝物体所受重力，所有可以通过改变物体的重力从而改变接触面间的压力。实验仪器：木板、木块、钩码、弹簧测力计、棉布（4）如何改变接触面粗糙程度？在木板表面铺放毛巾（5）如何改变接触面的面积？将木块立起来（4）进行实验①将木块放在水平木板上，用弹簧测力计

拉动木块，使它沿木板做

运动，读出弹簧测力计的示数，并将数据记录在表格中；③在木板上铺放毛巾，改变接触面的粗糙程度，重复步骤①；②在木块上放置(2个、4个)钩码，改变木块对木板的压力，重复步骤①；④将木块立起来，改变接触面积，重复步骤①；水平匀速直线⑤以不同速度拉动木块，重复步骤①。缓慢平稳拉动序号压力情况接触面情况运动快慢接触面面积f滑

/N1木块木板（光滑）慢大f1=2木块+2钩码木板（光滑）慢大f2=3木块+4钩码木板（光滑）慢大f3=4木块毛巾（粗糙）慢大f4=5木块木板（光滑）快大f5=6木块木板（光滑）慢小f6=（5）归纳总结

滑动摩擦力的大小，与

、

有关，与

、

无关。当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越

；当

相同时，接触面越

，滑动摩擦力越大。接触面粗糙程度接触面间的压力接触面的面积物体运动速度大接触面间的压力粗糙三、增大或减小摩擦的方法f滑⬆f滑⬇（1）增加接触面粗糙程度（1）减小接触面粗糙程度（2）增大接触面积间的压力（2）减小接触面积间的压力（3）将滑动变为滚动（3）将滚动变为滑动鞋底的槽纹在链条上加润滑油在手上涂镁粉自行车刹车装置摩擦力对人类的生活也有益处！减小阻力的智慧生活·物理·社会✍

随堂练习

1.消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，此过程中关于消防队员所受的摩擦力，下列说法正确的是

（

）A.不受摩擦力B.受摩擦力，方向向下C.受摩擦力，方向向上D.受摩擦力，方向不断改变C摩擦力的方向与相对运动（趋势）相反2.如图所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。

（1）用圆点A代表小明，画出其竖直方向受到的力；（2）若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向是

。竖直向上A

3.老师在讲台上讲课，小丽和同学们在老师的指导下边学习边做实验，这是物理课堂中常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法错误的是（

）A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落在地上C.写字时铅笔画出飘在空中D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑动、碰撞

C

4.为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶.在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是

（

）A.增大压力 B.减小速度C.增大接触面积 D.增大接触面粗糙程度A

5.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，读取弹簧测力计示数在木块

（

）A.未被拉动时 B.刚被拉动时C.匀速直线运动时 D.刚刚停止运动时C6.关于摩擦力的说法正确的是

（

）A.物体重力越大，则所受的滑动摩擦力越大B.大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力C.爬杆运动中，从杆顶向下滑的过程中运动员受到的摩擦力方向向上D.用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大C7.小王同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力的因素”：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一个。如图所示，4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动。（1）图丙中，弹簧测力计的示数为

N（2）分析

两次实验，可得出：在接触面粗糙程度相同时，动摩擦力与压力大小有关。乙与丁中铝块受到的摩擦力大小

（填“相等”“不相等”或“不确定”）3.4甲丙相等💬

知识回顾：

★摩擦力（f）1.产生条件：2.方向：3.作用点：

★影响f滑大小的因素：

①相互接触且挤压；

②相对运动或有相对运动趋势；

③接触面粗糙与相对运动或相对运动趋势方向相反

接触面的中心与接触面间的压力、接触面的粗糙程度有关与接触面面积、运动快慢无关第七章

力7.3

摩擦力（2）一、判断f滑的大小回顾测量f滑大小的方法

用弹簧测力计水平方向拉动物体，使其做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数就等于f滑。练习：一个物块在弹簧测力计拉力的作用下沿水平面以2m/s的速度匀速前进时，弹簧测力计的示数为5N，问物块所受摩擦力为

N；当它在同一水平面以4m/s的速度匀速前进，此时所受摩擦力为

。55N二、判断f静的大小回顾f静的定义：两个相互接触的物体有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力。“相对运动趋势”：想动，但没动

★知识拓展：

当一个物体处于静止或匀速直线运动时，则物体受到共线反向的力等大。练习1：对下列物体受力分