广东省广州市花都区2023-2024学年八年级下学期英语期中试卷（含答案）

广东省广州市花都区2023-2024学年八年级下学期英语期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六七总分评分一、语法选择（满分15分）语法选择KungFuPandaisapopularcartoonfilm.Inthefilm,theyoungpanda,Po,isthoughttobesillyandordinaryby1．.Buthedreamsof2．aKungFumaster(大师).Suddenly,he3．astheDragonWarrior(战士).Thenhedecides4．hishomelandfromthebadguyTaiLung.5．theancientartofKungFuhelpsPofindtheunknowncourageinhimself.6．hemeetsalotofchallenges,hekeepsgoingandmakesfulluseofhispower7．overalldifficulties.Throughalotofchallengesanddifficulties,helearns8．lessons—beliefinoneself,self-controlandpeaceinside.Andatlast,hechanges9．fromayoungbeginnerintoaskilledwarrior.ThefightwithTaiLungisnear.Po10．overhisworriesandtryhisbesttobetheDragonWarrior.Withthesupportofhisfriendsandgreatcourage,he11．beat(击败)TaiLunginthewar12．theValleyofPeace.KungFuPandais13．greatmovie.Ithascoolpictures,nicestories,and14．aboutbelievinginyourselfandnevergiving15．.Peoplereallylikeit.1．A．others B．another C．theothers D．other2．A．become B．becoming C．became D．tobecome3．A．choose B．chose C．ischosen D．waschosen4．A．protecting B．protect C．toprotect D．protected5．A．Tolearning B．LearnC．Learned D．Learning6．A．Although B．Before C．If D．Until7．A．get B．toget C．got D．getting8．A．morevaluable B．mostvaluableC．value D．themostvaluable9．A．his B．he C．himself D．him10．A．mustget B．mustgotC．mustgetting D．mustbegotten11．A．finalist B．finals C．final D．finally12．A．save B．tosave C．saving D．saved13．A．a B．the C．an D．/14．A．taught B．teach C．teaches D．willteach15．A．away B．out C．into D．up二、完形填空（共1小题；每小题10分。满分10分）完形填空Inabusyinternationalbusiness(商务)meeting,agroupofbusinessmenfromdifferentcountriescametogethertodiscusspossibleworkingpartnership.AmongthemwereSarah,anAmericanmanager,andLi,aChinesebusinessman.Theyhaddifficulty16．eachother.Asthemeetingcontinued,Likeptquietallthetime,soSarahthoughtLiwasn'tinterested.Sarahdecidedtobreaktheicebyofferingastronghandshaketoexpressher17．.However,Lifoundherhandshakewastoostrong.Thismadehimfeel18．becausehewasusedtoshakinghandssoftly.Later,duringaconversation,Sarahnoddedfromtimetotimetoshow19．,butListillhadnoexpressionsonhisface.Sarahthoughthewasagainsttheplan.Inface,Liwassimplythinkingabouttheinformation20．.Asthedaywentby,misunderstandingcontinuedto21．.Astheykepttalking,theybothmisunderstoodeachother'sbodylanguagebecausetheyhaddifferentwaysofshowingthings.Itfeltliketherewasa(n)22．wallbetweenthem.Thenanotherperson23．bothSarahandLiabouttheculturaldifferencesinbodylanguage.Theybegantorealizewhytheycouldn'tunderstandeachother24．.Withthisnewfoundawareness,theychangedtheirgesturesandexpressions.Intheend,throughpatienceandunderstanding,SarahandLiworkedouttheirearlyproblems.Theylearnedto25．andgetusedtoeachother'sbodylanguage,finallymakingtheirbusinessworkbetter.16．A．meeting B．rejectingC．holding D．understanding17．A．happiness B．warmth C．pain D．permission18．A．bored B．uncomfortableC．joyful D．peaceful19．A．agreement B．attraction C．warning D．worry20．A．pleasantly B．carelessly C．seriously D．specially21．A．appear B．begin C．score D．match22．A．practical B．unseen C．simple D．detailed23．A．paid B．required C．advised D．reminded24．A．locally B．mainly C．correctly D．roughly25．A．accept B．hear C．describe D．cross三、阅读，第一节、阅读理解（满分30分）阅读理解Afarmerwasworkingwhenheheardaloudsound.Helefthisworkatonceandrantowardsit.Whenthefarmerreachedthere,hefoundalittleboyinabog(沼泽)cryingoutoffear.Thefarmertriedhardandsuccessfullygotthechildout.Thenextday,awell-dressedmancametothefarmer'shouse.Hetoldthefarmerthathewasthefatheroftheboysavedbyhimyesterday.Hewantedtogivehimalargeamountofmoneyinreturn,butthefarmerrefusedtoacceptmoneyforsavingthechild.Atthatmoment,alittleboycametothedoor.Therichmanasked,"Isthischildyourson?"Thefarmerproudlyreplied,"Yes,heismyson."Then,therichmanofferedtohelphischildinhisstudies,saying,"IwillprovidehimwiththesameeducationasIgivemyownson.Ifheisanythinglikehisfather,hewillgrowtobeanobleman."Thefarmeragreed,andhissonwaseducatedinthebestschoolsuntilhefinishedhisstudiesatSt.Mary'sHospitalMedicalSchool.Doyouknowwhothesonofthepoorfarmeris?HeistheScottishscientistAlexanderFleming,thediscovererofpenicillin(青霉素).Yearspassed,andtherichmanfellseriouslyill.Adoctorsavedhislife.ThisdoctorwasAlexanderFleming.ThisrichmanisLordRandolphChurchillandhissonsavedbythefarmerisSirWinstonChurchill(丘吉尔),PrimeMinisteroftheUnitedKingdomduringWorldWarII.26．Whydidtherichmanofferthebesteducationtothefarmer'sson?A．Becausethefarmer'sfamilywasverypoor.B．Becausethefarmersavedtheman'sson.C．Becausethemanwantedthefarmertohelphim.D．Becausethemanwasrejectedbythefarmer.27．Whatdoestheunderlinedword"noble"mean?A．Great. B．Happy. C．Rich. D．Lucky.28．Whosavedtherichman'slife?A．Thefarmer. B．AnEnglishdoctor.C．Thefarmer'sson. D．Therichman'sson.29．Whatcanwelearnfromthestory?A．Helpingothersmayleadtosurprisinglygoodresults.B．Weshouldnottakemoneyfordoingsomethinggood.C．Educationismoreimportantthanmoneyforfarmers.D．Kindnessisalwayspaidbackwithkindnessfromothers.阅读理解Whensomeonedoesaneyebrowflash(挑眉),you'llseetheireyebrowsraiselightlyforlessthan1/5ofasecond.WhatitMeans:Theeyebrowraiseisagreatsignofinterest.Peopleusuallyusetheeyebrowflashinthreemainways:*Theeyebrowflashcanskillfullyshowinterest,suchaswhenagreeingtosomethingorthankingsomeone.Itoftenmeans"yes"duringaconversation.*Theeyebrowflashcanalsoexpressinterestinalovingway.*Ortheeyebrowflashcanshowsocialinterest,suchaswhentwopeoplemeeteachother.Itshowstheotherpersonthatyouarehappytoseethem.Wheneverweusetheeyebrowflash,weattractpeople'sattentiontoourface.Teachersandspeakersoftenuseittosay,"Listentothis!"or"Lookatme!"TheScience:Accordingtoastudy,theeyebrowflashisthoughttobeaformofgreetingandcanbefoundallovertheworld.Itissaidthatthisgestureiscommonacrossallcultures.HowtoUseit:Therearemanywaystousetheeyebrowflash.Hereareafewexamples:*ToExpressLiking:Whenyouseesomeoneyoulikeorwhoyouwanttolikeyou,givethemaquickeyebrowflashfollowedbyawarmsmile.*ToEncourageParticipation:Ifyouwantsomeonetolistentosomethingyouaregoingtosay,raiseyoureyebrowsrightbeforespeaking.*ToShowInterest:Areyoucurious(好奇)?Youreyebrowsarethebestwaytoexpressit!30．Whatdoestheeyebrowflashoftenmeanduringadialogue?A．Itmeanssomeoneislookingforyou.B．Itmeanssomeoneisagreeingwithyou.C．Itmeanssomeoneishappytoseeyou.D．Itmeanssomeoneisshowinglovetoyou.31．Whatcanyoulearnfromthestudy?A．Itsuggestsaneyebrowflashisusuallyfollowedbyawarmsmile.B．Allpeoplegreettootherswithaneyebrowflasharoundtheworld.C．Thestudytellsuswhyitisacceptedasagreetingaroundtheworld.D．Peopleoftenactsimilarlywhenusingtheeyebrowflashtogreetothers.32．WhichtopicfollowsTheEyebrowFlash?A．WhatisBodyLanguage?B．WhyisBodyLanguageSoImportant?C．TheHandShake.D．TheEyeContact.33．Wheremaythepassageprobablycomefrom?A．Asciencemagazine. B．Anewspaper.C．Awebsite. D．Ahistorybook.阅读理解Adragonmaskisusedtoshowpowerandgoodluckinmanycultures.Here'sastep-by-stepguidetomakingyourowndragonmaskathome.You'llneed:•ColoredPaper.Youcanusethistomakeyourmaskbeautiful.•Alargewhitepaperplate.Thiswillbeusedasthebaseforyourdragonmaskandprovidestructure(架).•Astapler(订书机).Youcanuseittostaplethingstogether.•Pencilsandmarkers.Usethesetodrawsomethingonyourmask,suchaseyes,nosesormouths.•Scissors.Thesewillbeusedtocutoutthemaskshapeandothershapesfordecoration(装饰).•Glue(粘贴)ortape:Thiswillhelpyouputthecoloredpaperandotherdecorationstogetheronthepaperplate.HerearethestepstomakeyourChinesedragonmask:Step1:Makeacopyofthedragonfacebelowonapieceofcard.Step2:Useyourmarkerstocolorthedragonfaceandthencutitout.Step3:Cutthecoloredpaperintostrips(纸条)ofthesamesize.Step4:Fold(折叠)thepaperstripstomakeawavylook.Step5:Staplethestripsaroundthepaperplate.Step6:GluetheChinesedragonfaceontopoftheplate.Andthat'sit,littleartist!Nowit'stimetotryonyourowndragonmask.Doyoulovehowitlooks?Showitofftoyourfriendsandfamilyandletthemseeyourwonderfulwork!34．Whatismainlyusedtomakethestructureofthedragonmask?A．Acard. B．Coloredpaper.C．Astapler. D．Apaperplate.35．Whichshowsthecorrectstepstomakeadragonmask?a.Colorthedragonfaceandthencutitout.b.Useastaplertomakethestripsaroundtheplate.c.Drawadragonfaceontoapieceofcard.d.Gluethedragonfaceontotheplate.e.Makeawavylookbyfoldingthepaperstrips.f.Cutthepaperintostripsofthesamesize.A．a-c-f-e-b-d. B．a-f-c-b-e-d. C．c-a-f-e-b-d. D．c-a-f-b-e-d.36．Thispassageismostprobablywrittenfor____.A．youngkids B．parentsC．grown-uphelpers D．teachers阅读理解Theliondance,aformoftraditionaldanceinChina,candatebacktotheThreeKingdomPeriod(220—280).ItwasverypopularduringtheTangDynasty(618—907).Thelionslookedpowerfulandalittlescary.Chinesepeoplebelievethatlionscandriveawaybadluckandbringgoodluck.Manyalsothinkthattheanimalisasymbol(象征)ofChina.That'swhylotsofpeople,includingoverseasChinese,lovethisdancesomuch.Therearedifferentliondancesindifferentplaces.It'scalledXingshiinGuangdong.In2006,XingshiwasaddedtoChina'slistofnationalintangibleculturalheritage(国家级非物质文化遗产).WangRentaohasbeenperformingtheliondancefor28years.HeisnowheadofaliondanceteaminGuangdong.Lastyear,theteamtookpartinthecelebrationofthe74thbirthdayofNewChinaatTian'anmenSquare.Itisfamousfordancingonquincuncialpiles(梅花桩),oneofthemostdifficultliondanceskills.Dancersjumpfromonepiletoanotherataheightofabout2.5meters.Thepilesarel.8metersawayfromeachother."Thetrainingisreallyhard.AlldancerscanplayKungFu.Evenwiththat,theymayfallfromthepileandgethurt,"Wangsaid."Itcantakemanyyearstolearntheskill.Butthat'salsotheamazingpartofliondance,thepartthatmakesitvaluableheritage."Nowstudentscanlearnliondanceinschool.ThishelpsstudentsknowmoreabouttherichculturaltraditionsofChinaandfeelproudoftheirheritage.37．Howlongisthehistoryoftheliondance?A．About1,800yearsold. B．About1,200yearsold.C．About200yearsold. D．About600yearsold.38．Whatdoestheunderlinedword"It"referto?A．Tian'anmenSquare. B．Liondance.C．Wang'steam. D．Celebration.39．WhatdoesWangmeanbysayingtheunderlinedsentenceinthethirdparagraph?A．Thedancersarenotskilledenough.B．Theskillisverydifficulttolearn.C．Thepilesarefarawayfromeachother.D．TheLiondanceisverydangerous.40．Whatcanweinfer(推断)fromthelastparagraph?A．Studentscanlearnliondanceinschool.B．Fewstudentswillbeinterestedinliondance.C．Itishopefulthatwecankeepliondancealive.D．Itisdifficultforstudentstolearnliondance.四、阅读，第二节、阅读填空（满分5分）阅读短文及文后A-E选项，选出可以填入各题空白处的最佳选项。MostchildrenliketowatchcartoonsonTVbecauseofthefunnycharactersandthebrightcolors.41．SomepeoplethinkitleavesnothingforchildrentoimaginewhentheywatchcartoonsonTV.Theycanseethedifferentcharacters,sotheyneednotimaginetheappearanceofacharacteroranysituationinthecartoon.Butwhenreadingabook,thechildhastoimaginewhatthedifferentcharacterslooklike.42．Sotheimaginativepowerofthechildimproves.Almosteverychildisabletoreadbooks.43．Watchingcartoonswillimprovetheirlanguageability.AsmostofthecartoonsareinEnglishwatchingthemwillimprovetheirEnglish.44．Inthisway,theirvocabularywillgetimproved.Theywilllearnhowtopronouncedifferentwords.TheirspokenEnglishwillalsogetgreatlyimproved.Thesearetheadvantages(好处)ofwatchingcartoons.Butthereshouldbealimit(限制)toeverything.45．However,youcannotkeepchildrenfromwatchingTVcompletely.Itwillonlydomoreharmthangood.

A.Parentsshouldcontroltheirchildren'stimeonTV.B.Hehastoimagineaplaceorasituationdescribedinthestoryheisreading.C.However,itwillbehappierforthemtowatchTV,especiallycartoons.D.Theywilllearntounderstandtheconversations.E.ButisitgoodforchildrentowatchcartoonsonTV?五、语篇填词（满分5分）阅读短文，理解文章的意思，根据给出的首字母在1-5空格中用适当的形式填单词。在填写答卷时，要求写出完整单词。(每空限填一词)MynameisVivian,ateenagerinGuangzhou.Threeyearsago,IdecidedtojointheRedCrosstohelpothersbecausethepeopletherehelpedmealot.WhenIwastwelve,Ihurtmylegwhileplayingfootballinamatch.Is46．frompain.Icouldn'tmoveandhadtostayinhospitalforsixmonths.Ifeltl47．andcriedalot.However,thingsstartedtochangewhenStevefromRedCrosscametovisitme.Hetoldfunnystoriesandplayedgamestoc48．meup.Hisfriendshipraisedmys49．.Withhishelp,l50．,Iwasabletositupandwalkagain.StevevisitedmetwiceaweekuntilIcouldgobacktoschool.Now,likeSteve,Ioftenoffertodovoluntaryworkduringschoolholidays.六、补全句子，根据所给的汉语内容,用英语完成下列句子。（每空限填一词）（共5小题；每小2分,满分10分）51．在2024年"中国好人榜"上，来自花都区的邵成村给我留下了好印象。OnthelistofChina'sGoodSamaritansofChinain2024,ShaoChengcunfromHuaduDistrictgoodme.52．邵成村想要修复许多名胜古迹，例如陈家祠和六榕寺，而他已经获得成功了。ShaoChengcunwantstorestoremanyplacesofinterest,suchastheChenClanAncestralHallandtheSixBanyanTemple,andhealready.53．为了保持灰塑的传承，邵成村的足迹遍布全国各地。theClaySculpturealive,ShaoChengcun'sfootprintsarealloverthecountry.54．在邵成村的努力下，灰塑如今广为人知。ThankstothehardworkofShaoChengcun,theClaySculpturewellnow.55．邵成村是一位多么伟大的艺术家啊！artistShaoChengcunis!七、书面表达（共1题,满分15分）56．上周末你和外国友人一起去探访"春蕾学校"的孩子，并组织了一些活动。请根据以下内容提示，写一篇80词左右的英语报道，并谈谈你的感受。VisitingaSpringBudSchoolLastweek,wehadanunforgettableexperiencewhenwevisitedaSpringBudSchoolandorganizedactivitiesforthechildrenthere.

答案解析部分【答案】1．A；2．B；3．C；4．C；5．D；6．A；7．B；8．D；9．C；10．A；11．D；12．C；13．A；14．C；15．D【解析】【分析】本文是一篇记叙文，主要介绍了卡通片《功夫熊猫》的剧情。Po是一只来自中国的熊猫，他想成为一名功夫英雄。有一天，他不得不与TaiLung战斗并拯救地球。

【点评】考查语法选择。语法选择题旨在测试考生的语法知识和语篇理解能力。以下是针对英语语法选择题的一些解题技巧：

1.理解题意：在做语法选择题之前，首先要仔细阅读题目，理解问题的含义和要求；注意使用限定词和了解上下文语境，确保对题目有全面的理解。

2.找准关键词语：题干中有时会带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。

3.分析句子结构：有些题目会故意将句子结构复杂化或使用定语从句等手段来迷惑考生。这时，保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构至关重要。

4.排除错误选项：仔细阅读选项，并排除那些明显不符合题意的选项；可以通过比较各个选项的关键词、句法和语法结构来判断哪个选项正确。

5.使用排除法：当无法直接确定正确答案时，可以使用排除法，即先排除明显错误的选项，然后再从剩余选项中选出最可能的答案。

6.注意固定搭配和常见结构：记忆一些常见的固定搭配和语法结构，这可以帮助快速确定正确答案。1．句意：在这部电影中，年幼的熊猫Po被其他人认为是愚蠢和普通的。others其他的(人或物)；another另一个；theothers某一范围内剩余的其他的(人或物)；other其他的。根据"by…"及语境可知，此处指"被其他人"认为……，此处应用others，表泛指。故选A。2．句意：但他梦想成为一名功夫大师。become变成，动词原形；becoming变成，动名词；became变成，过去式；tobecome变成，不定式。根据"dreamsof…"可知，介词of后接动名词形式。故选B。3．句意：突然，他被选为神龙大侠。choose选择，动词原形；chose选择，过去式；ischosen被选择，一般现在时被动语态；waschosen被选择，一般过去时被动语态。根据"he…astheDragonWarrior"及语境可知，主语he与"choose选择"之间为被动关系，且该段时态为一般现在时，应用一般现在时的被动语态，故选C。4．句意：然后他决定保护他的家园不受坏人TaiLung的伤害。protecting保护，动名词；protect保护，动词原形；toprotect保护，不定式；protected保护，过去式。decidetodosth."决定做某事"，固定搭配。故选C。5．句意：学习古老的功夫帮助Po找到了自己内心未知的勇气。Tolearning学习，搭配错误；Learn学习，动词原形；Learned学习，过去式；Learning学习，动名词。根据"…theancientartofKungFuhelps…"可知，此处指"学习古老的功夫"这件事帮助阿宝……，应用动名词形式作主语。故选D。6．句意：虽然他遇到了很多挑战，但他继续前进，并充分利用自己的力量克服了一切困难。Although尽管；Before在……之前；If如果；Until直到。根据"…hemeetsalotofchallenges"及"hekeepsgoing"可知，前后句表示转折关系，应用although引导让步状语从句，故选A。7．句意：虽然他遇到了很多挑战，但他继续前进，并充分利用自己的力量克服了一切困难。get得到，动词原形；toget得到，不定式；got得到，过去式；getting得到，动名词。根据"makesfulluseofhispower…overalldifficulties."可知，此处指充分利用自己的力量去克服一切困难，应用不定式形式表目的。故选B。8．句意：通过许多挑战和困难，他学到了最宝贵的课程——相信自己、自我控制和内心的平静。more

valuable更宝贵的，形容词比较级；mostvaluable最宝贵的；value价值，动词原形或名词；themostvaluable最宝贵的，形容词最高级。根据"Throughalotofchallengesanddifficulties…"可知，此处表示在遇到的所有挑战和困难中，阿宝学到了"最宝贵的"东西是……，应用形容词最高级，themostvaluable"最宝贵的"符合语境。故选D。9．句意：最后，他从一个年轻的初学者变成了一个熟练的战士。his他的，形容词性物主代词；he他，主格；himself他自己，反身代词；him他，宾格。根据"hechanges…"及语境可知，此处指"将他自己变成……"，changeoneself"改变自己"符合语境。故选C。10．句意：Po必须克服他的担忧，尽他最大的努力成为神龙大侠。mustget必须得到，主动语态；mustgot搭配错误；mustgetting搭配错误；mustbegotten必须被得到，被动态。结合语境可知，主语"he"与动词"get"之间为主动语态，为动作的实施者，应用主动态get，且情态动词must后接动词用原形。故选A。11．句意：在朋友的支持和极大的勇气下，他终于在拯救和平谷的战争中打败了TaiLung。finalist参加决赛的选手；finals决赛；final最终的；finally最终，副词。根据"Withthesupportofhisfriendsandgreatcourage,he…"及语境可知，此处应用副词finally"最终"修饰动词beat，引出比赛的最终结果。故选D。12．句意：在朋友的支持和极大的勇气下，他终于在拯救和平谷的战争中打败了TaiLung。save挽救，动词原形；tosave挽救，不定式；saving挽救，现在分词；saved挽救，过去式。根据"inthewar…theValleyofPeace"及语境可知，此处指"拯救和平谷"的战争，应用其现在分词作后置定语。故选C。13．句意：《功夫熊猫》是一部很棒的电影。a一个，不定冠词，修饰发音以辅音音素开头的单词；the这，那，定冠词；an一个，不定冠词，修饰发音以元音音素开头的单词；/零冠词。此处表示泛指，"great"发音以辅音音素开头，此处应用不定冠词a修饰。故选A。14．句意：它有很酷的图片，精彩的故事，并教导相信自己和永不放弃。taught教，过去式；teach教，动词原形；teaches教，三单形式；willteach教，一般将来时。根据"Ithas…and…aboutbelievinginyourself"可知，此处为and引导的并列句，且该句时态为一般现在时，主语为it，空格处应用三单形式teaches。故选C。15．句意：它有很酷的图片，精彩的故事，并教导相信自己和永不放弃。away离开，逐渐消失；out向外；into到……里面；up向上。根据"nevergiving…"及语境可知，此处指永不"放弃"，giveup"放弃"，为固定搭配。故选D。【答案】16．D；17．B；18．B；19．A；20．C；21．A；22．B；23．D；24．C；25．A【解析】【分析】本文是一篇记叙文。本文通过讲述在一个国际商务会议上，来自不同国家的商人彼此沟通的故事，告诉了我们肢体语言的重要性。

【点评】考查完形填空。首先要通读一遍文章，跳过缺失的单词，再根据上下文来判断所缺失的单词的含义，最后对选项进行对比分析，选出正确选项。完形填空是英语考试中常见的一种题型，旨在测试学生的语言综合运用能力。一些实用的解题策略如下。一、通读全文，把握大意。在开始答题之前，应先通读全文，了解文章的主题和大致内容。这样有助于理解作者的意图，把握文章的整体思路，为后续的填空选择提供正确的方向。二、仔细分析，逐一排查。对于每一个空，要仔细分析所给的选项，逐一排查，选出最符合文意的答案。通常情况下，完形填空中会有几个空白需要填写形容词、副、名词等，要注意所填的词要与句子前后内容相符。三、结合上下文，理解语义。有时候仅从一个空所在的句子很难确定正确的答案，这时需要结合上下文，理解整体的语义环境。通过对前后的语境分析，确定一个合理的答案。四、注意语法结构。完形填空中涉及的语法知识较多，如时态、语态、词性等。在选择答案时，要仔细考虑语法结构是否正确。五、积累词汇，提高语言基础。要想在完形填空中取得好成绩，平时的词汇积累非常重要。建议学生多阅读英文文章，扩大词汇量，提高语言基础。16．句意：他们很难相互理解。meeting见面；rejecting拒绝；holding拿着，握着；understanding理解。根据"Theyhaddifficulty"可知，此句是说他们彼此理解起来有困难。故选D。17．句意：莎拉决定用有力的握手来打破僵局，以表达她的热情。happiness开心；warmth热情；pain疼痛；permission允许。根据"Sarahdecidedtobreaktheicebyofferingastronghandshake"可知，此句是说莎拉想通过有力的握手来表达热情。故选B。18．句意：这让他感到不舒服，因为他习惯了温柔地握手。bored无聊的；uncomfortable不舒服的；joyful开心的；peaceful平静的。根据"becausehewasusedtoshakinghandssoftly"可知，此句是说这让他感到不舒服。故选B。19．句意：后来，在一次谈话中，莎拉不时点头表示同意，但李的脸上仍然没有表情。agreement同意；attraction吸引；warning警告；worry担心。根据"Sarahthoughthewasagainsttheplan"可知，此句是说莎拉不时点头表示同意。故选A。20．句意：实际上，李只是在认真地思考这个信息。pleasantly开心地；carelessly粗心地；seriously严肃地；specially特别地。根据"Liwassimplythinkingabout"可知，此句是说李只是在认真地思考这个信息。故选C。21．句意：随着时间的流逝，误解继续出现。appear出现；begin开始；score得分；match匹配。根据"misunderstandingcontinuedto"可知，此句是说误解继续出现。故选A。22．句意：感觉他们之间好像隔着一堵看不见的墙。practical实际的；unseen看不见的；simple简单的；detailed详细的。根据"betweenthem"可知，此句是说感觉他们之间好像隔着一堵看不见的墙。故选B。23．句意：然后另一个人提醒莎拉和李关于肢体语言的文化差异。paid付钱；required需要；advised建议；reminded提醒。根据"abouttheculturaldifferencesinbodylanguage"可知，此句是说另一个人提醒莎拉和李关于肢体语言的文化差异。故选D。24．句意：他们开始意识到为什么他们不能正确地相互理解。locally在本地；mainly主要地；correctly正确地；roughly大概地。根据"Theybegantorealize"可知，此句是说他们开始意识到为什么不能正确地相互理解。故选C。25．句意：他们学会了接受和习惯彼此的肢体语言，最终使他们的生意做得更好。accept接受；hear听说；describe描述；cross横穿。根据"getusedtoeachother'sbodylanguage"可知，此句是说他们学会了接受彼此的肢体语言。故选A。【答案】26．B27．A28．C29．D【解析】【分析】本文是一篇记叙文，主要讲述了贫穷的农民因为救了一个富人的孩子，农民的孩子被富人资助接受了最好的教育，几年后再一次用发现的青霉素挽救了富人两父子生命的故事。

【点评】考查阅读理解。本篇文章涉及细节理解题，推理判断题和词义猜测题三种题型。细节理解题要求考生能在快速阅读文章的同时，从中获取某些特定的直接信息或理解特定信息的意义。做细节理解题时，要根据题干中的关键词，找准相关句、段的内容，再仔细对照，不符合原文意义的选项要首先排除，反之，则是正确选项。做推理判断题时，要求考生不能凭主观臆断推测或妄加猜测，必须忠实于原文，以材料所提供的相关事实和线索为依据，使做出的推理合乎文意。需要注意：审清题目要求；锁定关键信息；挖掘隐含信息；排除干扰选项；把握语境情感；逻辑推理分析。词义猜测题的解题方法包括利用指代关系、定义、定语、文章中的举例、比较的词语、构词法知识、上下文语境、因果关系来推测词义。26．细节理解题。根据"Thefarmertriedhardandsuccessfullygotthechildout."、"Then,therichmanofferedtohelphischildinhisstudies,saying,‘IwillprovidehimwiththesameeducationasIgivemyownson…'（"农民努力尝试，终于成功地把孩子救了出来。"、"然后，这位富人提出要资助他的孩子学习，说：‘我会给他提供和我给自己儿子一样的教育……'"）"及"Thefarmeragreed,andhissonwaseducatedinthebestschoolsuntilhefinishedhisstudiesatSt.Mary'sHospitalMedicalSchool.（农民同意了，他的儿子在最好的学校接受教育，直到他在圣玛丽医院医学院完成学业。）"可知，因为农民救了富人的儿子，富人就给农民的儿子提供了最好的教育。故选B。27．词义猜测题。根据"Thefarmertriedhardandsuccessfullygotthechildout.（农夫努力地把孩子救了出来）"以及"Hewantedtogivehimalargeamountofmoneyinreturn,butthefarmerrefusedtoacceptmoneyforsavingthechild.（农民拒绝了富人因救孩子赠与给他的钱）"可推测，农民的行为很高尚，此处指如果农民的儿子像农民一样成为"高尚的"人。故选A。28．细节理解题。根据"Doyouknowwhothesonofthepoorfarmeris?HeistheScottishscientistAlexanderFleming（你知道那个贫穷农民的儿子是谁吗？他就是苏格兰科学家亚历山大·弗莱明。）"以及"therichmanfellseriouslyill.Adoctorsavedhislife.ThisdoctorwasAlexanderFleming.（那位富人病得很重。一位医生救了他的命。这位医生就是亚历山大·弗莱明。）"可知，青霉素的发现者，也就是农民的儿子又再次挽救了富人两父子的生命。故选C。29．推理判断题。通读全文，本文讲述了贫穷的农民因为救了一个富人的孩子，农民的孩子被富人资助接受了最好的教育，几年后再一次用发现的青霉素挽救了富人两父子生命的故事。可推测富人的善举也使他们得到了回报。选项D"善良总会得到别人善意的回报"符合语境。故选D。【答案】30．B31．C32．D33．C【解析】【分析】本文是一篇说明文。本文主要介绍了挑眉的含义。

【点评】考查阅读理解。本篇文章涉及细节理解题和推理判断题两种题型。细节理解题要求考生能在快速阅读文章的同时，从中获取某些特定的直接信息或理解特定信息的意义。做细节理解题时，要根据题干中的关键词，找准相关句、段的内容，再仔细对照，不符合原文意义的选项要首先排除，反之，则是正确选项。做推理判断题时，要求考生不能凭主观臆断推测或妄加猜测，必须忠实于原文，以材料所提供的相关事实和线索为依据，使做出的推理合乎文意。需要注意：审清题目要求；锁定关键信息；挖掘隐含信息；排除干扰选项；把握语境情感；逻辑推理分析。30．细节理解题。根据"Theeyebrowflashcanskillfullyshowinterest,suchaswhenagreeingtosomethingorthankingsomeone.Itoftenmeans‘yes'duringaconversation.（挑眉能巧妙地表现出兴趣，比如在同意某事或感谢某人时。在谈话中，它通常表示"是"。）"可知在谈话中，它通常意味着同意某人的观点。故选B。31．细节理解题。根据"Accordingtoastudy,theeyebrowflashisthoughttobeaformofgreetingandcanbefoundallovertheworld.Itissaidthatthisgestureiscommonacrossallcultures.（据一项研究表明，挑眉被认为是一种问候方式，在世界各地都可以看到。据说这种手势在所有文化中都很常见。）"可知根据一项研究，挑眉被认为是一种问候方式，在世界各地都可以找到，据说在所有文化中都很常见。故选C。32．细节理解题。根据"Topics"的内容可知挑眉之后是眼神交流。故选D。33．推理判断题。根据图片的格式可知，文章来自一个网站。故选C。【答案】34．D35．C36．A【解析】【分析】本文是一篇说明文。本文主要介绍了自己动手制作龙面具的步骤和方法。

【点评】考查阅读理解。本篇文章涉及细节理解题和推理判断题两种题型。细节理解题要求考生能在快速阅读文章的同时，从中获取某些特定的直接信息或理解特定信息的意义。做细节理解题时，要根据题干中的关键词，找准相关句、段的内容，再仔细对照，不符合原文意义的选项要首先排除，反之，则是正确选项。做推理判断题时，要求考生不能凭主观臆断推测或妄加猜测，必须忠实于原文，以材料所提供的相关事实和线索为依据，使做出的推理合乎文意。需要注意：审清题目要求；锁定关键信息；挖掘隐含信息；排除干扰选项；把握语境情感；逻辑推理分析。34．细节理解题。根据"Alargewhitepaperplate.Thiswillbeusedasthebaseforyourdragonmaskandprovidestructure（一个大白纸盘。这将被用作你龙面具的基底，并提供结构支撑。）"可知，纸板主要用来制作龙面具的结构。故选D。35．推理判断题。根据"HerearethestepstomakeyourChinesedragonmask"（下文关于制作步骤的介绍），Step1:"Makeacopyofthedragonfacebelowonapieceofcard.（画一张龙的脸"），Step2:"Useyourmarkerstocolorthedragonfaceandthencutitout.（把龙的脸涂上颜色，然后把它剪下来）"，Step3:"Cutthecoloredpaperintostripsofthesamesize.（把纸切成同样大小的条）"，Step4:"Foldthepaperstripstomakeawavylook.（把纸条折叠成波浪状）"，Step5:"Staplethestripsaroundthepaperplate.（用订书机在盘子周围做成条状）"及Step6:"GluetheChinesedragonfaceontopoftheplate.（把中国龙的脸粘在盘子上）"可知，制作龙面具的正确步骤为c-a-f-e-b-d。故选C。36．推理判断题。根据最后一段"littleartist小小艺术家"及全文描述可知，本文主要介绍了自己动手制作龙面具的步骤和方法，可推测这篇文章面对的群体是小朋友们。故选A。【答案】37．A38．B39．D40．C【解析】【分析】本文是一篇说明文。本文主要介绍了舞狮，以及WangRentao带领的舞狮团队。

【点评】考查阅读理解。本篇文章涉及推理判断题和代词指代题两种题型。做推理判断题时，要求考生不能凭主观臆断推测或妄加猜测，必须忠实于原文，以材料所提供的相关事实和线索为依据，使做出的推理合乎文意。需要注意：审清题目要求；锁定关键信息；挖掘隐含信息；排除干扰选项；把握语境情感；逻辑推理分析。代词指代题要求考生根据上下文语境，准确判断代词所指的对象。以下的解题技巧，可帮助考生更好地应对这类题目。定位关键词，首先，需要定位题干中的代词和与之相关的名词或短语。这些名词或短语往往是代词所指的潜在对象。同时，注意代词的性别、单复数、格等语法特征，这些也是判断代词指代的重要线索。分析语境，在定位关键词后，要仔细阅读上下文语境，理解代词所在句子的含义和逻辑关系。这有助于判断代词所指代的对象与上下文是否相关、是否合理。一致性原则，在解题过程中，要注意一致性原则。这包括代词与所指对象在语法上的一致性（如性别、单复数、格等）和在逻辑上的一致性（如语义、语境等）。如果某个选项在语法或逻辑上与代词不一致，那么它就不太可能是正确答案。37．推理判断题。根据"Theliondance,aformoftraditionaldanceinChina,candatebacktotheThreeKingdomPeriod(220—280).（舞狮，是中国的一种传统舞蹈形式，可以追溯到三国时期（220-280年）。）"可知，舞狮是中国的一种传统舞蹈，其历史可以追溯到三国时期(220—280)，现在是2024年，故一共有2024-220=1804年的历史，即约1,800年的历史。故选A。38．代词指代题。根据"Lastyear,theteamtookpartinthecelebrationofthe74thbirthdayofNewChinaatTian'anmenSquare.Itisfamousfordancingonquincuncialpiles(梅花桩).（去年，这支舞狮队在天安门广场参加了新中国成立74周年庆祝活动。他们因在梅花桩上跳舞而闻名。）"可知，去年，该队参加了在天安门广场举行的庆祝新中国成立74周年的活动。它以在梅花桩上跳舞而闻名，故可推测出，此处It指代的是舞狮。故选B。39．推理判断题。根据"AlldancerscanplayKungFu.Evenwiththat,theymayfallfromthepileandgethurt.（所有舞者都会武术。尽管如此，他们仍可能会从梅花桩上摔下来受伤。）"可知，所有的舞者都会功夫。即使这样，他们也可能从堆上掉下来受伤，故可推测出，舞狮非常危险。故选D。40．推理判断题。根据"Nowstudentscanlearnliondanceinschool.ThishelpsstudentsknowmoreabouttherichculturaltraditionsofChinaandfeelproudoftheirheritage.（现在学生们可以在学校学习舞狮。这有助于学生们更加了解中国丰富的文化传统，并为他们的传统感到傲。）"可知，现在学生可以在学校学习舞狮。这有助于学生更多地了解中国丰富的文化传统，并为自己的遗产感到自豪，故可推测出，我们有希望使舞狮继续存在下去。故选C。【答案】41．E；42．B；43．C；44．D；45．A【解析】【分析】本文是一篇说明文。本文主要介绍了孩子们看卡通片的好处。

【点评】考查任务型阅读（阅读还原）。解题时，要求考生注意通读整篇文章，把握整段脉络，理出文章的中心，分析段落之间和段落内部的层次。选项与前后句之间的逻辑关系是确定答案的主要依据。可以从意思、关键词、关联词来分析段落之间以及段落内部的逻辑关系。七选五解题的一些实用技巧如下。第一，快速浏览全文，把握文章主旨。在开始解题前，快速浏览全文，了解文章的大致内容和主题，有助于更好地理解和判断每个选项的合适性。第二，注意段首句和段尾句。段首句往往是对整段的概括或引入，而段尾句则常常是对该段的总结或结论。因此，关注这些句子有助于我们快速了解段落的主旨，从而更好地选择答案。第三，利用上下文语境和逻辑关系进行推断。在选择答案时，要仔细阅读上下文，寻找与选项相关的线索和信息，如关联词、同义词、反义词等。同时，也要根据逻辑关系进行推断，如因果、转折、并列等，从而确定正确答案。第四，排除法也是一种有效的解题方法。当面对多个选项时，可以先排除与文章主旨或上下文不符的选项，然后再根据剩余选项的内容进行比较和选择。41．根据上文"MostchildrenliketowatchcartoonsonTVbecauseofthefunnycharactersandthebrightcolors.（大多数孩子喜欢看电视上的动画片，因为里面的人物很有趣，颜色也很鲜艳。）"可知，此处应是引出与卡通片相关的话题。E选项"但是孩子们看电视上的动画片好吗？"符合语境。故选E。42．根据下文"Butwhenreadingabook,thechildhastoimaginewhatthedifferentcharacterslooklike.（但是，当孩子阅读一本书时，他必须想象不同角色长什么样。）"可知，此处应是在介绍读书与想象力的关系。B选项"他必须想象他正在阅读的故事中描述的一个地方或一种情况。"符合语境。故选B。43．根据下文"AsmostofthecartoonsareinEnglish,watchingthemwillimprovetheirEnglish.（由于大部分动画都是英文的，看这些动画会提高他们的英语能力。）"可知，此处是引出看卡通片的优势。C选项"然而，看电视，尤其是卡通片会让他们更开心。"符合语境。故选C。44．根据上文"Inthisway,theirvocabularywillgetimproved.Theywilllearnhowtopronouncedifferentwords.TheirspokenEnglishwillalsogetgreatlyimproved.（通过这种方式，他们的词汇量会得到提高。他们会学习如何发音不同的单词。他们的英语口语也会得到极大的提高。）"可知，此处应是在介绍看卡通片在语言方面的帮助。D选项"他们将学会理解对话。"符合语境。故选D。45．根据上文"However,youcannotkeepchildrenfromwatchingTVcompletely.Itwillonlydomoreharmthangood.（然而，你不能完全阻止孩子们看电视。这只会弊大于利。）"可知，此处介绍长期看电视的坏处。A选项"父母应该控制孩子看电视的时间。"符合语境。故选A。【答案】46．(s)uffered；47．(l)onely