沪教牛津版4年级上册英语全册教学课件（2021年秋修订）

沪教牛津版四年级上册英语全册教学课件2021年秋修订

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公开场合使用请删除本标识Unit1Meetingnewpeople沪教牛津·四年级上册

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公开场合使用请删除本标识Lead-inHello,I’mKitty.MynameisKitty.

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公开场合使用请删除本标识What’syourname?I’m...Mynameis...

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公开场合使用请删除本标识Newwordsnew新的

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公开场合使用请删除本标识morning早晨；上午

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公开场合使用请删除本标识classmate同班同学

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公开场合使用请删除本标识name名字

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公开场合使用请删除本标识sit坐

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公开场合使用请删除本标识afternoon下午

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公开场合使用请删除本标识Listenandsay

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公开场合使用请删除本标识Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MissFang.

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公开场合使用请删除本标识Thisisyournewclassmate.Hername’sJill.Hi.Myname’sJill.Hello,Jill.

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公开场合使用请删除本标识Youcansithere,Jill.OK.Thankyou,MissFang.

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公开场合使用请删除本标识Hi,Jill.Myname’sKitty.Hi,Kitty.Nicetomeetyou.

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公开场合使用请删除本标识Languagepoints1.Thisisyournewclassmate.这是你们的新同学。“Thisis…”的意思是“这是……”，用来介绍离说话人较近的人或物，表示人或物的名词要用单数形式。

例句：这是我的朋友。Thisismyfriend.

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公开场合使用请删除本标识2.Hername’sJill.她的名字叫吉尔。

her的意思是“她的”，是形容词性物主代词。形容词性物主代词就相当于一个形容词，后面可以接名词。name’s=nameis。

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公开场合使用请删除本标识3.Youcansithere,Jill.你可以坐在这儿，吉尔。

can是情态动词，意思是“能，会，可能，可以”，表示能力，后接动词原形，没有人称和单复数的变化。其常用句型为：主语+can+动词原形+其他。

例句：他能踢足球。Hecanplayfootball.

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公开场合使用请删除本标识4.Nicetomeetyou.很高兴见到你。

这是与他人初次见面时，比较正式的打招呼用语。其答语是“Nicetomeetyou,too.”

例句：很高兴见到你。我也很高兴见到你。—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.

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公开场合使用请删除本标识Lookandlearn

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公开场合使用请删除本标识morningafternoon早晨；上午下午

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公开场合使用请删除本标识MakeandsayThisismyclassmate.Hisname’sJoe.He’sten.

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公开场合使用请删除本标识Makeacardaboutyourclassmate,thenintroducehim/her.

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公开场合使用请删除本标识IntroduceyourclassmateThisismyclassmate.HernameisKitty.

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公开场合使用请删除本标识Thisismyclassmate.HernameisAlice.

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公开场合使用请删除本标识Thisismyclassmate.HisnameisPeter.

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公开场合使用请删除本标识Sayandact

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公开场合使用请删除本标识Goodafternoon,Peter.Goodafternoon,Kitty.

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公开场合使用请删除本标识Thisismysister.Hername’sSally.Thisismybrother.Hisname’sPaul.

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公开场合使用请删除本标识Hi,Sally.Hi,Paul.Myname’sKitty.Hi,Kitty.Nicetomeetyou.

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公开场合使用请删除本标识Goodbye,Kitty.Seeyou,Peter.Goodbye,SallyandPaul.

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公开场合使用请删除本标识Listenandenjoy

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公开场合使用请删除本标识Hello,hello.Myname’sJoe.J-O-E,Joe.Whataboutyou?Hello,hello.Myname’sRose.R-O-S-E,Rose.Nicetomeetyou,Joe.

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公开场合使用请删除本标识Learnthesounds

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公开场合使用请删除本标识Janelikescakes.Janemakescakes.Thecakesareontheplates.Theplatesareonthetable.acaketable

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公开场合使用请删除本标识同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！

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公开场合使用请删除本标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

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公开场合使用请删除本标识Unit2Canyouswim?沪教牛津·四年级上册

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公开场合使用请删除本标识Lead-inWhatcanyoudo?

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公开场合使用请删除本标识Newwordsrun跑

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公开场合使用请删除本标识fast快地；迅速地；快的

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公开场合使用请删除本标识fly飞；放飞

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公开场合使用请删除本标识draw画画

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公开场合使用请删除本标识jump跳

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公开场合使用请删除本标识welcome欢迎

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公开场合使用请删除本标识Listenandsay

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公开场合使用请删除本标识Supergirlcanrunfast.女超人可以跑得很快。

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公开场合使用请删除本标识Supergirlcanfly.女超人会飞。

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公开场合使用请删除本标识Supergirlcanswim.女超人会游泳。

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公开场合使用请删除本标识Supergirlcannotdraw.女超人不会画画。

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公开场合使用请删除本标识Supergirlisgreat.Shecanswim.Canyouswim,Alice?Yes,Ican.Canyouswim,Kitty?No,Ican’t.

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公开场合使用请删除本标识Whatcanyoudo?Icandraw.

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公开场合使用请删除本标识Languagepoints1.Canyouswim,Alice?你会游泳吗，艾丽斯？

这是含有情态动词can的一般疑问句，该句型的基本结构为“Can+主语+动词原形+其它？(你会……吗？)”。

其肯定回答为“Yes,主语+can.”

否定回答为“No,主语+can’t.”

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公开场合使用请删除本标识2.Whatcanyoudo?你会做什么？

这个句子是特殊疑问句，其结构是“What+can+主语+do？(……会做什么？)”，

答语:“主语+can+动词原形+其他.(……会做……。)”

例句：—Whatcanhedo?他会做什么？—Hecandraw.他会画画。

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公开场合使用请删除本标识Lookandlearn

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公开场合使用请删除本标识drawwritejumprunfly画画写字；书写跳跑飞；放飞

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公开场合使用请删除本标识Askandanswerdance

√

√

draw√

√

skate√√

√swim

√

√

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公开场合使用请删除本标识S1:Can…dance?S2:Yes,he/shecan.

No,he/shecan’t.S1:Whatcan…do?S2:He/Shecanskate.

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公开场合使用请删除本标识AskandanswerCanKittydance?No,shecan’t.

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公开场合使用请删除本标识CanAliceskate?Yes,shecan.

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公开场合使用请删除本标识CanJoeswim?No,hecan’t.

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公开场合使用请删除本标识WhatcanJilldo?Shecandance.

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公开场合使用请删除本标识WhatcanPeterdo?Hecanskateandswim.

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公开场合使用请删除本标识Goodevening.I’mKitty.WelcometoSuperShow.

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公开场合使用请删除本标识Hereareourfriends-SupergirlandSuperdog!Hello!Woof!Woof!

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公开场合使用请删除本标识Whatcanyoudo,Supergirl?Icanswimandfly.

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公开场合使用请删除本标识CanSuperdogflytoo?Yes,hecan,buthecan’twritehisname.Woof!

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公开场合使用请删除本标识Thankyou,SupergirlandSuperdog!Thankyou!

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公开场合使用请删除本标识1.Goodevening.晚上好。evening是“傍晚、晚间”，尤其是指下午6点到晚上10点，也就是指太阳下山后到睡觉前的一段时间。

例句：他们在晚上看电视。TheywatchTVintheevening.Languagepoints

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公开场合使用请删除本标识2.Hereareourfriends—SupergirlandSuperdog!

这是我们的朋友——超级女孩和超级狗！

这是一个倒装句，其结构是“Here+be动词+主语(名词).”，意思是“这/这些是……”或“……在这儿。”

例句：这是你的钢笔。Here’syourpen.

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公开场合使用请删除本标识3.CanSuperdogflytoo?超级狗也会飞吗？too表示“也，又”时，表示有相同意见或情况,通常位于肯定句句末，有时与前面的内容用逗号隔开。

例句：我也是一个女孩。I’magirltoo.

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公开场合使用请删除本标识Thinkandsaycatmousebirdfishelephantrabbit猫老鼠鸟鱼大象兔子

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公开场合使用请删除本标识flyjumprunswimA…can…An…can…

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公开场合使用请删除本标识PlayrolesAfishcanswim.

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公开场合使用请删除本标识Abirdcanfly.

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公开场合使用请删除本标识Amousecanrun.

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公开场合使用请删除本标识Learnthesounds

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公开场合使用请删除本标识Patismydad.Helikesjam.Hehasajarinhishand.He’snotsad.Thejam’snotbad.ajamhand

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公开场合使用请删除本标识同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！

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公开场合使用请删除本标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

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公开场合使用请删除本标识Unit3Areyouhappy?沪教牛津·四年级上册

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公开场合使用请删除本标识Lead-in

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公开场合使用请删除本标识I’mhappy.

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公开场合使用请删除本标识I’msad.

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公开场合使用请删除本标识Newwordshappy开心的

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公开场合使用请删除本标识sad难过的；悲哀的

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公开场合使用请删除本标识tired累的；疲惫的

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公开场合使用请删除本标识hungry饥饿的

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公开场合使用请删除本标识full饱的

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公开场合使用请删除本标识thirsty口渴的

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公开场合使用请删除本标识bird鸟

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公开场合使用请删除本标识see看见

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公开场合使用请删除本标识drink喝

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公开场合使用请删除本标识Listenandsay

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公开场合使用请删除本标识I’mhappy.Ihaveanewkite.I’mnothappy.Lookatmybike!I’msad.

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公开场合使用请删除本标识Howareyou?We’retiredandhungry,Mum.

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公开场合使用请删除本标识Havesomebiscuits.Thanks,Mum.

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公开场合使用请删除本标识I’mfullnow.Areyouthirsty,Ben?Havesomewater.Yes,Iam.Thankyou,Kitty.

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公开场合使用请删除本标识Languagepoints1.Ihaveanewkite.我有一个新风筝。

have的意思是“(拥)有”，强调所属关系，常以人作主语。

例句：

他们有两条狗。Theyhavetwodogs.

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公开场合使用请删除本标识2.Lookatmybike!看我的自行车！

look的意思是“看”，可以单独使用，用来引起别人的注意。当我们想要表达“看某人或某物”时，要用短语“lookat”。

例句：看！它是一只鸟。Look!It’sabird.

看这只鸟。Lookatthebird.

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公开场合使用请删除本标识3.Havesomebiscuits.吃一些饼干。

本句中的have意思是“吃”，have还可以表示“喝”。

例句：我早上吃了一个鸡蛋。Ihaveanegginthemorning.

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公开场合使用请删除本标识4.Areyouthirsty,Ben?你渴吗，本？

这是由be动词引导的一般疑问句。“Areyou+…?(你……吗？)”用来询问对方的状况。

肯定回答是“Yes,Iam.”

否定回答是“No,I’mnot.”

例句：你饱了吗？—Areyoufull?

不，我没有饱。—No,I’mnot.

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公开场合使用请删除本标识Lookandlearn

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公开场合使用请删除本标识happysadthirstyfullhungrytired开心的难过的；悲哀的口渴的饱的饥饿的累的；疲惫的

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公开场合使用请删除本标识PlayagameLook,Joe!Happy

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公开场合使用请删除本标识Hooray!Happy?

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公开场合使用请删除本标识Areyou“happy”?Yes!You’reright.

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公开场合使用请删除本标识Actandsay

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公开场合使用请删除本标识Areyou“sad”?Yes!You’reright.

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公开场合使用请删除本标识Areyou“tired”?No!You’rewrong.

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公开场合使用请删除本标识Areyou“thirsty”?Yes!You’reright.

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公开场合使用请删除本标识Enjoyastory

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公开场合使用请删除本标识Itishot.Thebirdisverythirsty.天气很热。这只鸟非常渴。Athirstybird

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公开场合使用请删除本标识Thebirdcanseeabottle.这只鸟能看见一个瓶子。Water!

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公开场合使用请删除本标识Thebottleistallandthin.Thebirdcannotdrinkthewater.这个瓶子又高又细。这只鸟喝不到水。

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公开场合使用请删除本标识Thebirdcanseesomelittlestones.这只鸟能看见一些小石子。Ihaveagoodidea!

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公开场合使用请删除本标识Look!Thebirdcandrinkthewaternow.Heishappy.看！这只鸟现在能喝到水了。他很开心。

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公开场合使用请删除本标识LanguagepointsThebirdcanseesomelittlestones.这只鸟能看见一些小石子。

本句中little的意思是“小的，年幼的”，带有感情色彩。little还有“很少的”的意思，用来修饰不可数名词。

例句：瓶子里几乎没有水。Thereislittlewaterinthebottle.

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公开场合使用请删除本标识Learnthesounds

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公开场合使用请删除本标识HeisPete.SheisEve.TheylikeChinese.TheystudyChinese.PeteandEvestudywithme.heshe

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公开场合使用请删除本标识CulturecornerLookatmyballoon.I’msad.I’msorry.It’stoobad.

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公开场合使用请删除本标识同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！

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公开场合使用请删除本标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

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公开场合使用请删除本标识Revision1沪教牛津·四年级上册

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公开场合使用请删除本标识Let’srevise(Ⅰ)MyAliceHisname’sJoe.HerKittyname’s=nameis

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公开场合使用请删除本标识介绍自己或者他人的名字：My/His/Hernameis+姓名。例句：他的名字是汤姆。HisnameisTom.

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公开场合使用请删除本标识HernameisKitty.

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公开场合使用请删除本标识HernameisAlice.

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公开场合使用请删除本标识HisnameisPeter.

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公开场合使用请删除本标识youWhatcanhedo?sheIswimHecandraw.Shewrite

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公开场合使用请删除本标识询问某人会做什么？“What+can+主语+do？(……会做什么？)”，答语:“主语+can+动词原形+其他.(…会做…)”例句：他会做什么？—Whatcanhedo?

他会画画。—Hecandraw.

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公开场合使用请删除本标识Whatcanyoudo?Icandraw.

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公开场合使用请删除本标识Draw,writeandsayDrawapicture.Thisismy___________.______nameis_______.Whatcanhe/shedo?_______can_________.

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公开场合使用请删除本标识Drawapicture.Thisismy_______.______nameis_______.Whatcanshedo?_______can_________.friendHerAliceSherun

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公开场合使用请删除本标识Drawapicture.Thisismy___________.______nameis_______.Whatcanhedo?_______can_________.classmateHisPeterHeswim

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公开场合使用请删除本标识Let’srevise(Ⅱ)youdrawCanheswim?shewriteYesNo,Iheshecancan’t.

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公开场合使用请删除本标识询问某人会做什么的句型：“Can+主语+动词原形+其它？(…会……吗？)”。其肯定回答为“Yes,主语+can.”否定回答为“No,主语+can’t.”

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公开场合使用请删除本标识Canyoudance?No,Ican’t.

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公开场合使用请删除本标识Canyouskate?Yes,Ican.

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公开场合使用请删除本标识Areyousadfull?YesIamNoI’mnot,.I’mhappyhungry.

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公开场合使用请删除本标识询问对方的状况的句型：“Areyou+…?(你……吗？)”肯定回答是“Yes,Iam.”否定回答是“No,I’mnot.”例句：你饱了吗？—Areyoufull?

不，我没有饱。—No,I’mnot.

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公开场合使用请删除本标识ThinkandsayCanyouswim?…Yes,Ican.

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公开场合使用请删除本标识Canyourbrotherdraw?…No,hecan’t.

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公开场合使用请删除本标识Areyouhungry?No,I’mnot…I’mfull.

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公开场合使用请删除本标识…Yes,Iam.Areyouthirsty?

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公开场合使用请删除本标识Project1沪教牛津·四年级上册

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公开场合使用请删除本标识MyclassmatesS1:Whatcanyoudo?S2:Ican…Doasurvey.

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公开场合使用请删除本标识PlayrolesWhatcanyoudo?Icandraw.

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公开场合使用请删除本标识S1:Canyou…?S2:Yes,Ican.

No,Ican’t.

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公开场合使用请删除本标识No,Ican’t.Canyoudance?

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公开场合使用请删除本标识S1:Areyouhungry?S2:Yes,Iam.

No,I’mnot.I’m…

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公开场合使用请删除本标识NameHe/Shecan…He/Shecannot…He/Sheis…

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公开场合使用请删除本标识Lookatthetableonpage16.Drawandwriteaboutaclassmate.Drawapicture.Thisismyclassmate.His/Hernameis_______.He/Shecan___________.He/Shecannot_________.He/Sheis_____________.

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公开场合使用请删除本标识Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

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公开场合使用请删除本标识Drawapicture.Thisismyclassmate.Hisnameis_______.Hecan___________.Hecannot___________.Heis_____________.×PeterPeterflythekiterideabikethin

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公开场合使用请删除本标识Playagame.He/Shecan…He/Shecan’t…Whoishe/She?Ishe/she…?No,he/sheisn’t.Ishe/she…?Yes,he/sheis.

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公开场合使用请删除本标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

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公开场合使用请删除本标识Unit4Doyouhaveanycousins?沪教牛津·四年级上册

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公开场合使用请删除本标识cousin表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹

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公开场合使用请删除本标识family家庭

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公开场合使用请删除本标识parent父亲；母亲

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公开场合使用请删除本标识grandparent（外）祖父；（外）祖母

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公开场合使用请删除本标识grandfather（外）祖父；爷爷；外公

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公开场合使用请删除本标识grandmother（外祖母）；奶奶；外婆

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公开场合使用请删除本标识uncle叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨父

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公开场合使用请删除本标识aunt姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈

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公开场合使用请删除本标识Listenandsay

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公开场合使用请删除本标识12Hello,I’mJill.Ihaveabigfamily.They’remyparentsandmygrandparents.

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公开场合使用请删除本标识34Thisismycousin.Hisname’sDan.He’sUncleJohn’sson.Whataboutyou?Doyouhaveanycousins?

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公开场合使用请删除本标识Languagepoints1.—Doyouhaveanycousins?你有任何的堂/表兄吗？—Yes,Ihaveonecousin.是的，我有一个堂哥。

用来询问对方是否拥有某物，其句子结构是“Doyouhaveany+可数名词的复数/不可数名词?（你有任何的……吗？）

肯定回答是“Yes,Ihave+（数词）+…”

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公开场合使用请删除本标识2.He’sUncleJohn’sson.他是约翰叔叔的儿子。

John’s意思是“约翰的”，其中’s是名词的所有格形式，常用于有生命的人或物.

例句：迈克的书Mike’sbook

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公开场合使用请删除本标识3.Whataboutyou?你呢？

这句话是在叙述完自己的情况之后，询问他人的句型，为了避免重复，常用“What/Howaboutyou?”来代替问句。

How/whatabout...?的意思是“……怎么样？”后常接名词、代词、动词的ing形式。

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公开场合使用请删除本标识grandparents外祖父母grandfather（外）祖父；爷爷；外公grandmother（外）祖母；奶奶；外婆

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公开场合使用请删除本标识DoasurveyS1:Doyouhaveanyaunts?S2:Yes,Ihave…aunt(s).No,Idon’thaveanyaunts.Nameaunt(s)uncle(s)cousin(s)

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公开场合使用请删除本标识Sayandact

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公开场合使用请删除本标识Hi,Kitty.Welcometomyhome.

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公开场合使用请删除本标识Isthisyourbrother?No.Thisismycousin.Hisname’sDan.Hecanswim.

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公开场合使用请删除本标识Howoldishe?He’s11yearsold.Doyouhaveanycousins,Kitty?Yes,Ihavetwocousins.

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公开场合使用请删除本标识Whoisthis?Thisismyuncle.He’sDan’sfather.He’sateacher.

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公开场合使用请删除本标识1.Isthisyourbrother?这是你弟弟吗？

这是含有be动词的一般疑问句，其结构是“Be动词+主语+表语(名词/形容词/数词……)？”this指距离说话人近的人或物。

肯定回答：Yes,…is/am.Yes,…are.

否定回答：No,…isn’t/amnot.No,…aren’t.Languagepoints

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公开场合使用请删除本标识2.Howoldishe?他几岁？

当你想知道对方的年龄时，可以问“Howoldbe动词+某人？”意思是“某人多大？”或“某人几岁？”，其答句是“某人+be动词+数词.”。

例句：—Howoldarethey?他们几岁？—Theyareten.他们10岁。

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公开场合使用请删除本标识Learnthesounds

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公开场合使用请删除本标识KenandBenhavetenredpens.Tenredpensfromtheirfriends.One,two,three,four,five,Six,seven,eight,nine,ten.

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公开场合使用请删除本标识CulturecornerThisisJames.He’smycousin.ThisisLinda.She’smycousintoo.

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公开场合使用请删除本标识同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！

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公开场合使用请删除本标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。THANKS

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公开场合使用请删除本标识Unit5Myfriends沪教牛津·四年级上册

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公开场合使用请删除本标识NewwordsT-shirtT恤衫

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公开场合使用请删除本标识brown棕色的；棕色

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公开场合使用请删除本标识shorts短裤

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公开场合使用请删除本标识ThisisTom.Heismyfriend.Heistallandthin.HehasagreenT-shirtandapairofbrownshorts.Hecanskate.byJoeTom

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公开场合使用请删除本标识Ihavetwofriends.TheyarePeterandhissisterSally.PeterhasanorangeT-shirt.Hecanrideabike.Sallyhasaredskirt.Shecanflyakite.by

AlicePeterSally

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公开场合使用请删除本标识LanguagepointsHehasagreenT-shirt.他有一件绿色的T恤衫。has是动词have的第三人称单数形式。在一般现在时态中，当主语是第三人称单数时，后面的动词要变成相应的第三人称单数形式，其一般规则就是在词尾加“s”；当动词结尾的字母是“s,x,ch,sh”时，要加“es”。

例句：她打开门。Sheopensthedoor.

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公开场合使用请删除本标识dress连衣裙shirt（男式）衬衫shorts短裤

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公开场合使用请删除本标识skirt短裙T-shirtT恤衫

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公开场合使用请删除本标识PlayagameShehasadress.It’sredandwhite.Whoisshe?She’sAlice.TomKittyAliceBen

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公开场合使用请删除本标识Hehasashirt.It’sblue.Whoishe?He’sBen.TomKittyAliceBen

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公开场合使用请删除本标识HehasaT-shirt.It’sgreen.Whoishe?He’sTom.TomKittyAliceBen

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公开场合使用请删除本标识Thelionisbigandstrong.Hehasbigteeth.狮子高大而强壮。他长着大牙齿。

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公开场合使用请删除本标识Themouseissmall.Hehassmallteeth.老鼠很小。他长着小牙齿。

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