2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语绘本阅读）-绘本故事角色成长轨迹试题

2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语绘本阅读）——绘本故事角色成长轨迹试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、绘本故事角色成长轨迹选择题要求：根据所给绘本故事，选择正确的角色成长轨迹描述。1.在绘本《小猪佩奇》中，佩奇在故事中经历了哪些成长过程？A.学习如何照顾弟弟乔治B.学会了自己穿衣、吃饭C.帮助妈妈做家务D.以上都是2.在绘本《彩虹鱼》中，彩虹鱼经历了哪些成长变化？A.从自私到乐于分享B.从胆小到勇敢C.从孤独到有朋友D.以上都是3.在绘本《爱心树》中，小男孩和树的关系经历了怎样的变化？A.从依赖到独立B.从争吵到和解C.从陌生到熟悉D.以上都是4.在绘本《小王子》中，小王子在旅行过程中经历了哪些成长？A.学会了珍惜友谊B.明白了爱的真谛C.懂得了责任与担当D.以上都是5.在绘本《小熊宝宝》中，小熊宝宝在成长过程中学会了哪些生活技能？A.穿衣、吃饭B.独立上厕所C.睡觉前讲故事D.以上都是6.在绘本《小兔子乖乖》中，小兔子们学会了哪些安全常识？A.不给陌生人开门B.遇到危险要呼救C.离开家时要告诉父母D.以上都是7.在绘本《好饿的毛毛虫》中，毛毛虫在成长过程中经历了哪些变化？A.从幼虫到蝴蝶B.学会了寻找食物C.了解了大自然的奥秘D.以上都是8.在绘本《小王子》中，小王子在遇到各种奇遇后，明白了哪些人生道理？A.珍惜友谊B.爱的真谛C.责任与担当D.以上都是9.在绘本《爱心树》中，树对小男孩的关爱表现出了哪些特点？A.无私奉献B.悉心教导C.陪伴成长D.以上都是10.在绘本《小猪佩奇》中，佩奇和乔治的亲情关系是怎样的？A.互相扶持B.互相尊重C.互相学习D.以上都是二、绘本故事角色成长轨迹简答题要求：根据所给绘本故事，简要回答以下问题。1.请简述《小猪佩奇》中佩奇在故事中的成长过程。2.请简述《彩虹鱼》中彩虹鱼在故事中的成长变化。3.请简述《爱心树》中小男孩和树的关系经历了怎样的变化。4.请简述《小王子》中小王子在旅行过程中经历了哪些成长。5.请简述《小熊宝宝》中小熊宝宝在成长过程中学会了哪些生活技能。6.请简述《小兔子乖乖》中小兔子们学会了哪些安全常识。7.请简述《好饿的毛毛虫》中毛毛虫在成长过程中经历了哪些变化。8.请简述《小王子》中小王子在遇到各种奇遇后，明白了哪些人生道理。9.请简述《爱心树》中树对小男孩的关爱表现出了哪些特点。10.请简述《小猪佩奇》中佩奇和乔治的亲情关系是怎样的。四、绘本故事角色成长轨迹填空题要求：根据所给绘本故事，填写正确的角色成长轨迹描述。1.在绘本《小猪佩奇》中，佩奇通过帮助弟弟乔治学会______。2.在绘本《彩虹鱼》中，彩虹鱼最初是______的，后来学会了______。3.在绘本《爱心树》中，小男孩最初是______的，后来学会了______。4.在绘本《小王子》中，小王子最初是______的，后来明白了______。5.在绘本《小熊宝宝》中，小熊宝宝学会了______、______、______等生活技能。6.在绘本《小兔子乖乖》中，小兔子们学会了______、______、______等安全常识。7.在绘本《好饿的毛毛虫》中，毛毛虫通过寻找食物，了解了______。8.在绘本《小王子》中，小王子在遇到各种奇遇后，明白了______、______、______等人生道理。9.在绘本《爱心树》中，树对小男孩的关爱表现出了______、______、______等特点。10.在绘本《小猪佩奇》中，佩奇和乔治的亲情关系体现在______、______、______等方面。五、绘本故事角色成长轨迹判断题要求：根据所给绘本故事，判断以下说法是否正确。1.《小猪佩奇》中，佩奇在故事中学会了照顾弟弟乔治。（）2.《彩虹鱼》中，彩虹鱼最初是乐于分享的，后来学会了勇敢。（）3.《爱心树》中小男孩和树的关系是争吵到和解的过程。（）4.《小王子》中小王子在旅行过程中学会了珍惜友谊。（）5.《小熊宝宝》中小熊宝宝在成长过程中学会了穿衣、吃饭、独立上厕所等生活技能。（）6.《小兔子乖乖》中小兔子们学会了不给陌生人开门、遇到危险要呼救、离开家时要告诉父母等安全常识。（）7.《好饿的毛毛虫》中，毛毛虫通过寻找食物，了解了大自然的奥秘。（）8.《小王子》中小王子在遇到各种奇遇后，明白了珍惜友谊、爱的真谛、责任与担当等人生道理。（）9.《爱心树》中树对小男孩的关爱表现出了无私奉献、悉心教导、陪伴成长等特点。（）10.《小猪佩奇》中，佩奇和乔治的亲情关系体现在互相扶持、互相尊重、互相学习等方面。（）六、绘本故事角色成长轨迹论述题要求：根据所给绘本故事，论述以下问题。1.结合《小猪佩奇》中的故事情节，分析佩奇在成长过程中所体现出的责任感和家庭观念。2.结合《彩虹鱼》中的故事情节，阐述彩虹鱼在成长过程中如何从自私变为乐于分享。3.结合《爱心树》中的故事情节，探讨小男孩和树的关系如何从依赖到独立。4.结合《小王子》中的故事情节，分析小王子在旅行过程中所体现出的成长和人生感悟。5.结合《小熊宝宝》中的故事情节，论述小熊宝宝在成长过程中如何学会独立生活。6.结合《小兔子乖乖》中的故事情节，探讨小兔子们如何学会安全常识，提高自我保护意识。7.结合《好饿的毛毛虫》中的故事情节，分析毛毛虫在成长过程中如何了解大自然的奥秘。8.结合《小王子》中的故事情节，论述小王子在旅行过程中所体现出的友谊、爱情和责任。9.结合《爱心树》中的故事情节，探讨树对小男孩的关爱如何影响小男孩的成长。10.结合《小猪佩奇》中的故事情节，分析佩奇和乔治的亲情关系对小猪家族的意义。本次试卷答案如下：一、绘本故事角色成长轨迹选择题1.D解析：在《小猪佩奇》中，佩奇学会了照顾弟弟乔治、自己穿衣、吃饭，以及帮助妈妈做家务，因此选项D“以上都是”正确。2.D解析：《彩虹鱼》中，彩虹鱼从自私到乐于分享，从胆小到勇敢，从孤独到有朋友，因此选项D“以上都是”正确。3.D解析：《爱心树》中小男孩和树的关系经历了从依赖到独立，从争吵到和解，从陌生到熟悉，因此选项D“以上都是”正确。4.D解析：《小王子》中小王子在旅行过程中学会了珍惜友谊、明白了爱的真谛、懂得了责任与担当，因此选项D“以上都是”正确。5.D解析：《小熊宝宝》中小熊宝宝学会了穿衣、吃饭、独立上厕所等生活技能，因此选项D“以上都是”正确。6.D解析：《小兔子乖乖》中小兔子们学会了不给陌生人开门、遇到危险要呼救、离开家时要告诉父母等安全常识，因此选项D“以上都是”正确。7.D解析：《好饿的毛毛虫》中，毛毛虫从幼虫到蝴蝶，学会了寻找食物，了解了大自然的奥秘，因此选项D“以上都是”正确。8.D解析：《小王子》中小王子在遇到各种奇遇后，明白了珍惜友谊、爱的真谛、责任与担当等人生道理，因此选项D“以上都是”正确。9.D解析：《爱心树》中树对小男孩的关爱表现出了无私奉献、悉心教导、陪伴成长等特点，因此选项D“以上都是”正确。10.D解析：《小猪佩奇》中，佩奇和乔治的亲情关系体现在互相扶持、互相尊重、互相学习等方面，因此选项D“以上都是”正确。二、绘本故事角色成长轨迹简答题1.佩奇在故事中学会了照顾弟弟乔治、自己穿衣、吃饭，以及帮助妈妈做家务。2.彩虹鱼在故事中从自私变为乐于分享，从胆小到勇敢，从孤独到有朋友。3.小男孩和树的关系经历了从依赖到独立，从争吵到和解，从陌生到熟悉。4.小王子在旅行过程中学会了珍惜友谊、明白了爱的真谛、懂得了责任与担当。5.小熊宝宝在成长过程中学会了穿衣、吃饭、独立上厕所等生活技能。6.小兔子们学会了不给陌生人开门、遇到危险要呼救、离开家时要告诉父母等安全常识。7.毛毛虫通过寻找食物，了解了大自然的奥秘。8.小王子在旅行过程中明白了珍惜友谊、爱的真谛、责任与担当等人生道理。9.树对小男孩的关爱表现出了无私奉献、悉心教导、陪伴成长等特点。10.佩奇和乔治的亲情关系体现在互相扶持、互相尊重、互相学习等方面。三、绘本故事角色成长轨迹填空题1.学会了照顾弟弟乔治2.自私；乐于分享；勇敢；孤独；有朋友3.依赖；独立；争吵；和解；陌生；熟悉4.珍惜友谊；爱的真谛；责任与担当5.穿衣；吃饭；独立上厕所6.不给陌生人开门；遇到危险要呼救；离开家时要告诉父母7.大自然的奥秘8.珍惜友谊；爱的真谛；责任与担当9.无私奉献；悉心教导；陪伴成长10.互相扶持；互相尊重；互相学习四、绘本故事角色成长轨迹判断题1.正确2.错误3.错误4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确五、绘本故事角色成长轨迹论述题1.佩奇在故事中表现出了责任感和家庭观念，她在照顾弟弟乔治的过程中学会了关爱、照顾他人，同时在帮助妈妈做家务时，展现了独立和勤劳的品质。2.彩虹鱼在故事中经历了从自私到乐于分享的变化，它最初不愿意分享自己的彩虹鳞片，但后来通过帮助其他动物，学会了分享和关爱他人，从而变得更加勇敢和友善。3.小男孩和树的关系经历了从依赖到独立的过程，小男孩在故事中逐渐学会了独立思考和生活，与树的关系也由争吵到和解，最终成为了相互依靠的朋友。4.小王子在旅行过程中经历了成长，他学会了珍惜友谊、明白了爱的真谛，同时懂得了责任与担当，这些经历使他成为了一个更加成熟、有担当的王子。5.小熊宝宝在成长过程中学会了穿衣、吃饭、独立上厕所等生活技能，这些技能的掌握使它逐渐变得独立，能够更好地适应环境。6.小兔子们在故事中学会了安全常识，这些常识使他们在遇到危险时能够保护自己，提高了自我保护