浙教版小学劳动四年级上册教学计划、教学设计及教学总结

浙教版小学劳动四年级上册教学计划、教学设计及教

学总结

项目一甜美生活劳动创一一水果拼盘我来做

任务一水果的挑选

任务二水果拼盘的设计一

任务三水果拼盘的制作

本单元复习与测试

项目二传统工艺共传承一一巧手编织中国结

任务一小网兜我来编

任务二平结手链创意多

任务三吉祥结传祝福

本单元复习与测试

项目三工具使用有规范一一我是小金工

任务一金属丝便笺夹

任务二迷你盆景小花架一

任务三金属丝小创意

本单元复习与测试

项目四注重细节好习惯一一校园标识牌我设计

任务一标识牌大揭秘一

任务二校园标识牌的调查与设计

任务三校园标识牌的制作

本单元复习与测试一

本册综合

教学计划

一、学情分析

根据2022年新课标劳动课程要求四年级为第二学段树立〃一分劳动一分收

获〃的劳动理念。培养在日常生活中发现存在问题，选择和运用恰当的劳动技能

加以解决，形成生活自理能力，能在简单的生产劳动过程中了解常用材料培养劳

动能力。

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的

重要组成部分。劳动教育课程是实施上述劳动教育的主要途径。劳动教育课程是

一门以学生获得积极的劳动体验、形成良好的劳动素养和技术素养为基本目标，

以操作性学习为基本特征的课程。

二、任务目标

1.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能

力。养成勤奋、积极地生活态度。

2.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题

的初步能力。

3.坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣

所选择的活动内容与方式。

4.以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社

会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

三、教学内容

四年级学生已经掌握了一系列的技能，能够根据要求制作完成简单的小作品。

木学期劳动课程共包含四大项目，涵盖家庭生活和学校生活的方方面面。项目一：

甜美生活劳动创一一水果拼盘我来做，项目二：传统工艺共传承一一巧手编织中

国结，项目三：工具使用有规范一一我是小金工，项目四：注重细节好习惯一一

校园标识牌我设计。

四、措施方法

1.抓住兴趣点积极引导

兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓“知之者不如好之

者，好之者不如乐之者〃。要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生

对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生体会掌握知识过程中的乐趣。在

课堂教学中，可采用巧设悬念、设疑质疑、游戏导入等方法，让学生对本节课产

生兴趣，产生追根究底的想法，变被动学习为主动学习。

2.关注学生主体的发展

教师要最大限度地调动学生的积极性，激发思维，指导学生掌握学习方法，

为学生发挥和挖掘潜能创造条件。要把握课堂教学中的读、思、说、议、做等环

节，让学生发现多条通往目的地的道路，在这个过程中去理解学习方法，掌握最

佳路径，使学生不仅〃学会〃，还要〃会学〃。

3.精心设计教学环节，促进学生主动思考

对学生而言，学习中的思考是至关重要的，善思者，会经常对所学知识进行

分析、回忆、想象、对比、归纳，这样可以加速对基础知识的掌握和基本技能的

形成，正所谓〃学起于思〃。教师在教学时，要善于点拨疏导，培养学生的思维能

力和探索精神，促使学生开动脑筋。同时，还要鼓励、引导学生改变思维习惯，

调动学生潜在的能力，产生新思路，达到求新、求异的目的，从而锻炼和发展思

维能力。

4.立足根本，追求创新

创新意识和能力是学生一生应该具备的基本素养，因而教师在教育教学中应

该把培养学生创新意识、创新能力等创新素质看作是重要任务。教师要努力创设

学生积极主动参与的教学环境，为他们创新素质的养成造就条件；要积极弓导、

鼓励学生敢于发表自己的意见，敢于据理力争，敢于质疑；要给学生创造动手、

动脑的机会，在课堂上允许学生提出不同意见，这是提高学生创新积极性的有效

手段，只有质疑才能调动思维，只有思维活跃才能产生创新的意识。教师在给予

必

要指点的同时，尽量把空间还给学生，让学生自由发挥，学生的个性才能显

现，才能得到发展。

5.创设真实环境，激发实践兴趣

教师可以结合我国传统的节日、校园各项活动等等，以此为契机，培养学生

学以致用、技术服务于生活的意识。

教学设计

浙教版小学劳动四年级上册《项目一甜美生活劳动创水果拼盘

我来做》教学设计

任务一水果的挑选

教学设计（P2-S）

课题任务一水果的挑选单元项目一学科劳动年级四年级

本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目一的内容，这个项目包含了三项任务：（1）

水果的挑选；（2）水果拼盘的设计；（3）水果拼盘的制作。

本课时是本项目的第1课时，主要有六部分内容：（1）劳动需求：提出了问题一一怎

教材

样为家人选择适合他们的水果？（2）劳动探究：呈现了一些水果，提出了“怎样挑选优质

分析

水果”的问题。（3）劳动加油站：呈现了两个范例一把挑选水果的小窍门制作成小卡片。

（4）劳动实践：呈现了挑选水果的过程。（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，

对自己的表现进行评价。（6）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。

1.劳动观念：

能够正确理解“挑选水果”对于个人生活的意义。

2.劳动能力：

学习能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。

目标3.劳动习惯与品质：

能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能够在挑选水果的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。

重点1.能够正确理解“挑选水果”对于个人生活的意义。

2.能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。

难点1.能够掌握“挑选水果”的方法，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标,要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

交流导入教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，进行交通过交流，引出主题。

和图片，要求学生看图片，进行交流。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目一甜美生活劳动创

任务一水果的挑选

「应季水果

挑选优质水果J

1新鲜完好

「确定种类

挑选水果三步骤4制作指南

i实地挑选

任务二水果拼盘的设计

教学设计（P6—8）

课题任务二水果拼盘的设计单元项目一学科劳动年级四年级

本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目一的内容，这个项目包含了三项任务：（1）

水果的挑选；（2）水果拼盘的设计；（3）水果拼盘的制作。

本课时是本项目的第2课时，主要有五部分内容：（1）劳动需求：提出了问题一一如

教材

何设计一个营养、美味、符合全家人口味的水果拼盘？（2）劳动加油站：呈现了设计水果

分析

拼盘的三个基本要素。（3）劳动实践•设计：呈现了勤勤的水果拼盘设计图。（4）劳动评

价：在学习了本课的重点内容之后，对自己的表现进行评价。（5）劳动反思：呈现了两个

问题，引发思考，反思如何做得更好。

1.劳动观念：

能够正确理解“设计水果拼盘”对于个人生活的意义。

2.劳动能力：

学习能够掌握“设计水果拼盘”的三个要素，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。

目标3.劳动习惯与品质：

能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能够在设计水果拼盘的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。

重点1.能够正确理解“设计水果拼盘”对于个人生活的意义。

2.能够掌握“设计水果拼盘”的三个要素，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识.

难点1.能够掌握“设计水果拼盘”的三个要素，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标,要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

交流导入教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，进行交通过交流，引出主题。

和图片，要求学生看图片，进行交流。

流。

学习新知教师播放课件，呈现学习内学生看课件，了解能够掌握“设计水果拼

容，要求学生看课件，了解“设计“设计水果拼盘”的盘，，的三个要素，主动为身

水果拼盘”的三个要素。三个要素。边人提供服务，形成初步的

服务意识。

观察学习教师播放课件，呈现任务要求学生观看课件，学习学习勤勤设计拼盘的过程，

和图片，要求学生观看课件，学习勤勤设计拼盘的过学会自己设计水果拼盘草

勤勤设计拼盘的过程。程。图。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生观看视频，学习观看视频，学习摆放拼盘的

和视频，点击播放视频，要求学生摆放拼盘的过程。过程，形象直观。

观看视频，学习摆放拼盘的过程。

劳动设计教师播放课件，呈现任务要学生拿出纸笔，思考学以致用，能够自己思考并

求、图片和文字提示，要求学生拿并设计一个水果拼盘设计一个水果拼盘的草图。

出纸笔，思考并设计一个水果拼盘的草图。

的草图。

分享交流教师播放课件，呈现任务要求学生思考问题，分享分享交流，共同进步！

和问题，要求学生思考问题，分享交流自己的想法或做

交流自己的想法或做法。法。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整堂课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为现，为自己今天的表自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。现打分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目一甜3冬生活劳动创

任务二水身w拼盘的设计

「一色影搭配

设计水果拼a的■本因索_・味形状

—组含方法

任务三水果拼盘的制作

教学设计（P9—13）

课题任务三水果拼盘的制作单元项目一学科劳动年级四年级

本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目一的内容，这个项目包含了三项任务：（1）

水果的挑选；（2）水果拼盘的设计；（3）水果拼盘的制作。

本课时是本项目的第3课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出了问题一一怎

样使用工具将水果切割成拼盘所需的形状？（2）劳动加油站：呈现了制作水果拼盘的其中

教材

两部分重点内容：工具的使用和盘子的挑选。（3）劳动创意坊：呈现了一些立体造型的水

分析

果拼盘。（4）劳动实践•实施：呈现了制作水果拼盘的过程。（5）劳动评价：在学习了本

课的重点内容之后，对自己的表现进行评价。（6）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，

反思如何做得更好。（7）劳动拓展：呈现了一个任务一一选择一种自己喜欢的水果，为它

做一张名片吧！

1.劳动观念：

能够正确理解“制作水果拼盘”对于个人生活的意义。

2.劳动能力：

学习能够掌握“制作水果拼盘”的步骤，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。

目标3.劳动习惯与品质：

能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能够在制作水果拼盘的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神.

重点1.能够正确理解“制作水果拼盘”对于个人生活的意义。

2.能够掌握“制作水果拼盘”的步骤，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。

难点1.能够掌握“制作水果拼盘”的步骤，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标,要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

复习导入教师播放课件，呈现任务要求学生回顾上一节课的通过交流，引出主题。

和文字提示,要求学生回顾上一节学习内容，进行交流。

课的学习内容，进行交流。

学习新知教师播放课件，呈现学习内容学生看课件，了解三能够了解三种处理水果的

和图片，要求学生看课件，了解三种处理水果的工具，工具，认识三种水果盘子。

种处理水果的工具,认识三种水果认识三种水果盘子。

盘子。

劳动创意教师播放课件，呈现任务要求学生观察图片，了解能够了解一些立体造型的

和图片，要求学生观察图片，了解一些立体造型的水果水果拼盘。

一些立体造型的水果拼盘。拼盘。

观察学习教师播放课件，呈现任务要求学生观察图片，了解能够掌握“制作水果拼

和图片，要求学生观察图片，了解制作水果拼盘的过盘”的步骤，主动为身边人

制作水果拼盘的过程。程。提供服务，形成初步的服务

意识。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生观看视频，学习观看视频，学习摆放“迎春

和视频，点击播放视频，要求学生摆放“迎春花开”水花开”水果拼盘的过程，形

观看视频，学习摆放“迎春花开”果拼盘的过程。象直观。

水果拼盘的过程，

劳动实践教师播放课件,呈现任务要求个别学生使用老师提学以致用，现场展示摆放拼

和图片，要求个别学生使用老师提供的水果和工具，现盘。

供的水果和工具，现场展示摆放拼场展示摆放拼盘。

盘。

分享交流教师播放课件，呈现任务要求学生思考问题，分享分享交流，共同进步！

和问题，要求学生思考问题，分享交流自己的想法或做

交流自己的想法或做法。法。

劳动拓展教师播放课件，呈现任务要求学生选择一种自己喜能够完成课本P13的拓展

和图片,要求学生选择一种自己喜欢的水果，为它做一任务。

欢的水果，为它做一张名片！张名片！

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整堂课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为现，为自己今天的表自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。现打分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目一甜美生活劳动创

任务三水果拼盘的制作

；〔的使用（3种）

制作水果拼盘的重点水果的清洗处理

盘子的挑选（3种）

浙教版小学劳动四年级上册《项目二传统工艺共传承一一巧手编织

中国结》教学设计

任务一小网兜我来编

教学设计（P15-18）

课题任务一小网兜我来编单元项目二学科劳动年级四年级

本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目二的内容，这个项目包含了三项任务：（1）

小网兜我来编；（2）平结手链创意多；（3）吉祥结传祝福。

本课时是本项目的第1课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出了问题一一怎

样编织小网兜？（2）劳动探究：提出了两个问题一一观察生活中的网兜，想一想，做小网

教材

兜需要准备哪些材料？怎样计算绳子的长度和数量？（3）劳动加油站：呈现了“打单结”

分析

的四个基本步骤。（4）劳动实践•设计：呈现了勤勤的“小网兜”设计方案。（5）劳动实

践•实施：呈现了勤勘运用单结编织技术，编织小网兜的过程。（6）劳动评价：在学习了

本课的重点内容之后，对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思

考，反思如何做得更好。

1.劳动观念：

通过练习编网兜，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，明白绳结的历史发展，养成掌握并

传承中国结艺技术的意识。

2.劳动能力：

学习

通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。

目标

3.劳动习惯与品质：

能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神:

能够在编网兜的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。

重点1.通过练习编网兜，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。

2.通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。

难点1.通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标,要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准冬。

件，了解本节课的学习任务。

交流导入教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，进行交通过交流，引出主题。

和图片，要求学生看图片，进行交流。

流。

分析记录教师播放课件，呈现任务要求学生观察表格，思考能够了解制作网兜的材质。

和课本P16的表格，要求学生观讨论，了解制作网兜

察表格，思考讨论，了解制作网兜的材质。

的材质。

学习新知教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，学习打能够知道打单结的步骤。

和图片，要求学生看课件，学习打单结。

单结。

观察学习教师播放课件，呈现任务要求学生完成两项任务：通过学习勤勤设计网兜的

和图片，要求学生完成两项任务：（1）看课件，了解勤方案，学习勤勤制作网兜的

（1）看课件，了解勤勤制作网兜勤制作网兜的设计方过程，尝试自己设计并制作

的设计方案。（2）看课件，了解案。（2）看课件，了网兜。

勤勤制作网兜的过程。解勤勤制作网兜的过

程。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生认真观看视频，观看视频，了解制作网兜的

和视频，点击播放视频，要求学生了解制作网兜的过过程，形象直观。

认真观看视频，了解制作网兜的过程。

程。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求学生拿出提前准备好能够尝试自己设计并制作

和图片，要求学生拿出提前准备好的材料，尝试制作网网兜。

的材料，尝试制作网兜。兜。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整堂课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为现，为自己今天的表自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。现打分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目二传统工艺共传承

任务一小网兜我来编

「材料

设计编织网兜工具

示意图

编织网兜七步骤

任务二平结手链创意多

教学设计（P19-23）

课题任务二平结手链创意多单元项目二学科劳动年级四年级

本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目二的内容，这个项目包含了三项任务：（1）

小网兜我来编；（2）平结手链创意多；（3）吉祥结传祝福。

本课时是本项目的第2课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出了问题一一你

教材会用平结编织手链吗？（2）劳动加油站：呈现了单向平结和双向平结的编织方法和步骤图。

分析（3）劳动创意坊：呈现了一些创意手链。（4）劳动实践•设计：呈现了慧慧的手链设计图。

（5）劳动实践.实施：呈现了慧慧编织平结手链的步骤图。（6）劳动评价：在学习了本课

的重点内容之后，对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，

反思如何做得更好。

1.劳动观念：

通过编织平结手链，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，明白学会编织平结手链在传统工

艺传承中的重要意义。

2.劳动能力：

学习通过学习慧糠的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作平结

目标手链。

3.劳动习惯与品质：

能够在编织手链的过程中，养成自觉自愿、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能够在编织手链的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。

重点1.通过编织平结手链，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。

2.通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作

平结手链。

难点1.通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作

平结手链。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意性

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标,要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

歌谣导入教师播放课件，呈现任务要学生看课件，一边拍通过歌谣，引出主题。

求、歌谣和图片,要求学生看课件，手打节奏，一边练习

一边拍手打节奏，一边练习唱歌唱歌谣。

谣。

学习新知教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，学习单学习单向平结和双向平结

和图片，要求学生看图片，学习单向平结和双向平结的的编织方法。

向平结和双向平结的编织方法。编织方法。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生认真观看视频，借助视频了解单向平结和

和视频，点击播放视频，要求学生了解单向平结和双向双向平结的编织过程，形象

认真观看视频，了解单向平结和双平结的编织过程。直观。

向平结的编织过程。

劳动创意教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，学习更能够了解一些编织手链的

和图片，要求学生看图片，学习更多编织手链的创意。创意，为设计和编织手链做

多编织手链的创意。好准备。

观察学习教师播放课件，呈现任务要求学生完成两项任务：通过学习慧慧的平结手链

和图片，要求学生完成两项任务：(1)看课件，学习慧设计图，学习慧慧编织平结

(1)看课件，学习慧慧编织平结慧编织平结手链的设手链的过程，尝试自己设计

手链的设计方案。(2)看课件，计方案。(2)看课件，并制作平结手链。

学习慧慧编织平结手链的过程。学习慧慧编织平结手

链的过程。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求学生拿出提前准备好能够尝试自己设计并制作

和图片，要求学生拿出提前准备好的材料，开始制作平平结手链。

的材料，开始制作平结手链。结手链。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整堂课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为现，为自己今天的表自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。现打分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目二传统工艺共传承

任务二平结手链创意多

「单向平结〕

平结｛串珠装饰、结形结合

1双向平结J

任务三吉祥结传祝福

教学设计（P24-29）

课题任务三吉祥结传祝福单元项目二学科劳动年级四年级

本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目二的内容，这个项目包含了三项任务：（1）

小网兜我来编；（2）平结手链创意多；（3）吉祥结传祝福。

本课时是本项目的第3课时，主要有九部分内容：（1）劳动需求：提出了问题一一吉

祥结既好看又喜庆，如何自制吉祥结挂饰呢？（2）劳动探究：呈现了吉祥结的正反面和编

结工具，提出了问题一一钉板和珠针有什么用途？（3）劳动加油站：呈现了两种编织吉祥

教材

结的方法：钉板编和徒手编。（4）劳动实践•设计：呈现了慧慧编织吉祥结的设计方案。

分析

（5）劳动实践.实施：呈现了慧慧编织吉祥结的步骤图。（6）劳动评价：在学习了本课的

重点内容之后，对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反

思如何做得更好。（8）劳动拓展：呈现了一个任务一一灵活运用学到的编织技术，设计出

更精巧、更美观的中国结。（9）劳动分享：呈现了一个问题，引发思考，反思如何做得更

好。

1.劳动观念：

通过编织吉祥结，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，感受中国结的深厚文化底蕴，养成

自觉传承传统工艺的意识。

2.劳动能力：

学习

通过学习慧慧的吉祥结设计图，学习慧慧编织吉祥结的过程，尝试自己设计并编织吉祥结。

目标

3.劳动习惯与品项：

能够在编织吉祥结的过程中，养成自觉自愿、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能够在编织吉祥结的过程中形成精益求精、不怕困难的精神。

重点1.通过编织吉祥结，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。

2.通过学习慧慧的吉祥结设计图，学习慧慧编织吉祥结的过程，尝试自己设计并编织吉祥

结。

难点1.通过学习慧慧的吉祥结设计图，学习慧慧编织吉祥结的过程，尝试自己设计并编织吉祥

结。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意匡

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标,要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

交流导入教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，进行交借助图片，引出主题，简单

和图片，要求学生看图片，进行交流。了解吉祥结。

流。

学习新知教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，认识有能够认识一些有关吉祥结

和图片，要求学生看图片，认识有关吉祥结的事物。的事物。

关吉祥结的事物，

观察学习教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，学习吉能够认识吉祥结的两种编

和图片，要求学生看图片，学习吉祥结的编织方法。织方法：（1）钉板编；（2）

祥结的编织方法，徒手编。

观察了解教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解慧通过学习慧慧的吉祥结设

和图片，要求学生看课件，了解慧慧的吉祥结设计方案计图，学习慧慧编织吉祥结

慧的吉祥结设计方案和制作过程。和制作过程。的过程，尝试自己设计并编

织吉祥结。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生认真观看视频，借助视频了解徒手编的编

和视频，点击播放视频，要求学生了解徒手编吉祥结的织过程，形象直观。

认真观看视频,了解徒手编吉祥结过程。

的过程。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求学生拿出提前准备好能够尝试自己设计并制作

和图片，要求学生拿出提前准备好的材料，开始制作吉吉祥结。

的材料，开始制作吉祥结。祥结。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整堂课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为现，为自己今天的表自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。现打分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目二传统工艺共传承

任务三吉祥结传祝福

「钉板编］

编法《吉祥结

1徒手编J

浙教版小学劳动四年级上册《项目三工具使用有规范一一我是小金工》

教学设计

任务一金属丝便笺夹

教学设计（P31-35）

课题任务一金属丝便笺夹单元项目三学科劳动年级四年级

本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目三的内容，这个项目包含了三项任务：（1）

金属丝便签夹；（2）迷你盆景小花架；（3）金属丝小创意。

本课时是本项目的第1课时，主要有六部分内容：（1）劳动需求：提出了问题一一学

习中，我们常常需要用到便签夹。如何规范使用工具，将常见的回形针改造成金属丝便签夹？

教材

怎样的回形针便签夹既好看又实用？（2）劳动加油站：呈现了制作金属丝便签夹的工具一

分析

一尖嘴钳。（3）劳动实践•设计：呈现了勤勤的“鲸造型回形针便签夹”设计方案。（4）

劳动实践-实施：呈现了制作“鲸造型回形针便签夹”的过程。（5）劳动评价：在学习了

本课的重点内容之后，对自己的表现进行评价。（6）劳动反思：呈现了两个问题，引发思

考，反思如何做得更好。

1.劳动观念：

通过制作金属丝便签夹，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。

2.劳动能力：

通过学习勤勤的“鲸造型回形针便签夹”设计，学习制作“金属丝便签夹”的过程，尝试自

学习

己制作有一个“金属丝便签夹”。

目标

3.劳动习惯与品质：

能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神:

能够在制作金属丝便笺夹的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。

重点1.通过制作金属丝便签夹，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。

2.通过学习勤勤的“鲸造型回形针便签夹”设计，学习制作“金属丝便签夹”的过程，尝

试自己制作有一个“金属丝便签夹”。

难点1.通过学习勤勤的“鲸造型回形针便签夹”设计，学习制作“金属丝便签夹”的过程，尝

试自己制作有一个“金属丝便签夹”。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标,要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

交流导入教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，进行交通过交流，引出主题。

和图片，要求学生看图片，进行交流。

流。

学习新知教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解制能够简单了解制作金属丝

和图片，要求学生看课件，了解制作金属丝便签夹的工便签夹的工具一一尖嘴钳。

作金属丝便笺夹的工具一一尖嘴具一一尖嘴钳。

钳。

观察学习教师播放课件，呈现任务要求学生完成两项任务：通过学习勤勤的“鲸造型

和图片，要求学生完成两项任务：(1)看课件，学习勤回形针便签夹”设计，学习

(1)看课件，学习勤勤的“鲸造勤的“鲸造型回形针制作“金属丝便签夹”的

型回形针便签夹”设计方案。(2)便签夹”设计方案。过程，尝试自己制作有一个

看课件，学习“鲸造型回形针便签(2)看课件，学习“鲸“金属丝便签夹”。

夹”的制作过程，造型回形制便签夹”

的制作过程。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求学生拿出提前准备好能够尝试自己制作一个

和图片，要求学生拿出提前准备好的材料，尝试制作金“金属丝便签夹”。

的材料，尝试制作金属丝便笺夹。属丝便笺夹。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生观看拓展视频，观看视频，了解回形针的其

和视频，点击播放视频，要求学生了解回形针的五种神他用法。

观看拓展视频，了解回形针的五种奇用法。

神奇用法。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整堂课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表评价用于反思，以便于改进