第三单元 公益劳动与志愿服务：09 大熊猫 教学设计 -一年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）

第三单元公益劳动与志愿服务：09大熊猫教学设计-一年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元公益劳动与志愿服务：09大熊猫教学设计-一年级下册小学劳动同步备课资源包（苏科版）设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进“大熊猫”的世界，感受它们的生活，学习如何关爱和保护这些可爱的国宝。我会带你们通过图片、视频和故事，一步步了解大熊猫的习性和生存环境，同时，我们会亲手制作大熊猫的手工，用我们的双手去爱护它们。这节课，我们一起“萌”动起来！🐼💪💕核心素养目标1.培养学生热爱大自然、珍视生物多样性的情感，提升对生态环境保护的责任感。

2.增强学生的动手能力和创造力，通过手工制作活动，提高学生的实践操作技能。

3.培养学生的合作意识和团队精神，在小组活动中学会相互帮助、共同进步。

4.培养学生良好的信息获取和处理能力，通过多种途径了解大熊猫的相关知识。学情分析一年级下册的学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段。在这个年龄，他们对动物世界充满好奇，尤其是对国宝大熊猫这样的珍稀动物，更是充满了向往和兴趣。从知识层面来看，学生们对大熊猫的基本了解可能还比较有限，他们可能知道大熊猫是中国的国宝，但对其生活习性、栖息地等知识了解不多。

在能力方面，一年级学生的动手操作能力逐渐增强，他们开始能够通过简单的手工活动来表现自己的创意。然而，他们的专注力和持久力相对较弱，容易受到外界干扰。在课堂上，他们可能表现出活泼好动、注意力分散的特点。

在素质方面，一年级学生正处于形成良好行为习惯的关键时期。他们需要培养的是对自然环境的尊重和保护意识，以及合作、分享等社交技能。在对待课程学习上，他们通常对有趣、生动的内容更感兴趣，因此，通过互动性强、实践性高的教学活动，可以更好地激发他们的学习热情。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《劳动同步备课资源包（苏科版）》一年级下册。

2.辅助材料：准备大熊猫生活习性、栖息地等图片，以及相关的视频资料，用于展示和讲解。

3.实验器材：准备手工制作大熊猫所需的纸张、剪刀、胶水等工具，确保安全可用。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段大熊猫的纪录片片段，引起学生的兴趣。

-提出问题：同学们，你们刚才看到了什么？你们知道大熊猫是哪里来的吗？它们为什么这么可爱？

-学生回答：引导学生分享观察到的内容，激发他们的好奇心。

**讲授新课（15分钟）**

-介绍大熊猫的基本信息：讲解大熊猫的分布、外形特征、生活习性等。

-展示图片和视频：通过多媒体展示大熊猫的生活环境、食物和日常行为。

-讲解保护大熊猫的意义：强调生物多样性和生态环境保护的重要性。

**巩固练习（10分钟）**

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护大熊猫，并分享各自的想法。

-制作大熊猫手工：分发制作大熊猫的手工材料，指导学生动手制作，培养实践能力。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：随机提问学生关于大熊猫的知识，检查他们对新知识的掌握情况。

**师生互动环节（5分钟）**

-角色扮演：让学生扮演大熊猫，模拟它们的生活场景，增强学生对大熊猫的了解。

-互动游戏：设计一个与大熊猫相关的互动游戏，让学生在游戏中学习知识。

**创新教学活动（5分钟）**

-故事接龙：讲述一个与大熊猫有关的故事，让学生依次接龙，发展学生的语言表达能力和创造力。

**课堂小结（5分钟）**

-总结：回顾本节课的学习内容，强调大熊猫的保护意义。

-提问：引导学生思考如何在自己的生活中践行保护大熊猫的行动。

**课后延伸（5分钟）**

-布置作业：让学生回家后，与家人一起查找更多关于大熊猫的信息，并准备在下节课分享。

**时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学活动：5分钟

-课堂小结：5分钟

-课后延伸：5分钟

**总计用时：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-大熊猫的生态习性：介绍大熊猫的栖息地、食物来源、繁殖习性等，帮助学生更全面地了解这种珍稀动物。

-大熊猫的保护现状：探讨大熊猫面临的威胁，如栖息地破坏、气候变化等，以及保护大熊猫的举措和成果。

-中国的大熊猫保护：介绍我国在保护大熊猫方面的政策和措施，如建立大熊猫保护区、开展繁育研究等。

-大熊猫的文化意义：探讨大熊猫在中国文化中的地位，如国宝形象、民间传说等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《大熊猫的故事》、《大熊猫保护手册》等书籍，深入了解大熊猫的生态和保护知识。

-观看纪录片：鼓励学生观看《大熊猫的世界》、《熊猫日记》等纪录片，通过视觉体验感受大熊猫的生活。

-参观动物园：组织学生参观当地动物园的大熊猫馆，实地观察大熊猫，增强对大熊猫保护的认识。

-举办主题班会：以“保护大熊猫，从我做起”为主题，举办班会活动，让学生分享自己的感受和想法。

-制作宣传海报：让学生动手制作大熊猫保护宣传海报，提高他们的环保意识和宣传能力。

-开展保护活动：组织学生参与大熊猫保护志愿者活动，如植树造林、清理垃圾等，亲身体验保护环境的重要性。

-研究大熊猫保护项目：鼓励学生关注大熊猫保护项目，如“大熊猫繁育研究”、“大熊猫栖息地保护”等，了解项目进展和成果。

-创作大熊猫故事：鼓励学生发挥想象力，创作以大熊猫为主角的故事，提高他们的文学素养和创造力。课后作业1.**观察记录**：

-作业内容：观察你周围的环境，记录下你看到的大熊猫的图片或描述，并写下你对大熊猫生活环境的观察和感想。

-作业示例：今天我在动物园看到了大熊猫，它们在吃竹子，看起来很悠闲。我发现大熊猫的毛色很特别，黑白分明，而且它们的爪子很有力，可以抓住竹子。

2.**知识卡片**：

-作业内容：制作一张关于大熊猫的知识卡片，包括大熊猫的学名、分布地区、主要食物等。

-作业示例：大熊猫（学名：Ailuropodamelanoleuca），主要分布在中国的四川、陕西和甘肃省的山区。它们的主要食物是竹子。

3.**保护行动计划**：

-作业内容：设计一个保护大熊猫的行动计划，包括你能够做什么来帮助保护这种珍稀动物。

-作业示例：我可以在家里不浪费食物，因为浪费食物会浪费资源，这些资源可以用来保护大熊猫的栖息地。

4.**故事续写**：

-作业内容：续写一篇关于大熊猫的故事，题目为《大熊猫的奇妙旅行》。

-作业示例：在《大熊猫的奇妙旅行》中，大熊猫小宝在旅途中遇到了各种困难，但它勇敢地克服了，最终回到了家乡。

5.**手工制作**：

-作业内容：利用家中废旧材料，制作一个大熊猫的手工制品，如纸盒大熊猫、布艺大熊猫等。

-作业示例：我使用废纸盒制作了一个大熊猫的纸盒模型，我将它放在书桌上，每天看到它都感到很快乐。

6.**家庭调查**：

-作业内容：与家人一起调查大熊猫的保护情况，了解当地是否有大熊猫保护项目，并记录下来。

-作业示例：我和爸爸妈妈一起去了当地的动物园，我们了解到动物园正在参与大熊猫的繁育和保护工作。

7.**日记撰写**：

-作业内容：写一篇日记，记录下你在学习大熊猫知识过程中的一个有趣或感人的瞬间。

-作业示例：今天我在学校学习了关于大熊猫的知识，老师告诉我们大熊猫的数量很少，我很想为保护它们做点什么。

这些作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，同时培养他们的观察力、创造力和实践能力。通过这些活动，学生不仅能够加深对大熊猫的了解，还能够学会如何将所学知识应用到实际生活中。教学反思与总结今天这节课，我们通过“大熊猫”这一主题，让孩子们走进了一个充满奇妙和趣味的动物世界。回过头来看，我觉得这节课有几个方面让我印象深刻。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。一开始，我播放了一段大熊猫的纪录片，孩子们的眼睛都亮了起来，一下子就被吸引住了。提问环节也很关键，我通过几个简单的问题，让孩子们开始思考，激发了他们的好奇心。

在讲授新课的过程中，我尽量用生动、形象的语言来描述大熊猫的特点和生活习性。我发现，孩子们对图片和视频特别感兴趣，所以我穿插了一些多媒体资源，这样不仅让他们学到了知识，还提高了他们的学习兴趣。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论和手工制作，这样的实践操作让孩子们更深入地理解了大熊猫。我看到他们在讨论时很积极，动手制作时也很认真，这让我感到非常欣慰。

课堂提问环节，我随机提问了一些关于大熊猫的问题，孩子们的回答都很准确，这说明他们对这节课的内容掌握得不错。但是，我也注意到一些学生回答问题时比较紧张，这可能是因为他们不太习惯在课堂上发言。

在师生互动环节，我尝试了一些创新的教学方法，比如角色扮演和互动游戏。我发现这样的方式让孩子们更加投入，他们的参与度很高，课堂气氛也很活跃。

比如，在课堂管理上，我需要更加关注那些不太敢发言的学生，鼓励他们积极参与课堂讨论。此外，我也可以在课后布置一些拓展作业，让孩子们有机会进一步探索大熊猫的世界。

另外，我觉得在教学过程中，我应该更加注重培养学生的情感态度。比如，通过讲述大熊猫保护的故事，让孩子们懂得珍惜和保护自然资源的重要性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们通过学习“大熊猫”这一主题，一起走进了一个充满奇妙和趣味的动物世界。我们一起了解了大熊猫的基本信息，包括它们的分布、外形特征、生活习性和保护现状。通过观看图片、视频和聆听故事，我们感受到了大熊猫的独特魅力和它们在生态系统中的重要性。

在课堂的最后，我想对大家说几点：

1.大熊猫是我国的国宝，它们的生存环境非常宝贵，我们要珍惜和保护它们。

2.通过今天的学习，我们知道了大熊猫的主要食物是竹子，它们每天要吃掉很多竹子，所以我们要节约粮食，减少浪费。

3.大熊猫虽然可爱，但它们的生活环境正面临着许多挑战，比如栖息地破坏和气候变化。我们要从自己做起，保护环境，为保护大熊猫做出贡献。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学知识的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**选择题**：

-大熊猫主要分布在我国的哪个地区？（A.东北B.西南C.华东D.华北）

-大熊猫的主要食物是什么？（A.水果B.竹子C.肉类D.海鲜）

2.**填空题**：

-大熊猫的学名是________________。

-大熊猫的主要栖息地是________________。

3.**简答题**：

-简述大熊猫在生态系统中的作用。

-你认为我们应该如何保护大熊猫？

4.**实践操作**：

-请用你手中的材料，制作一个简单的大熊猫模型。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-大熊猫的学名：Ailuropodamelanoleuca

-大熊