七年级生物下册 4.13.2 保护环境 从自身做起教学设计 苏教版

七年级生物下册4.13.2保护环境从自身做起教学设计苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嗨，同学们！今天我们要来探讨一下我们身边的生物环境，以及我们每个人都能为保护环境做出哪些贡献。咱们七年级的生物课本里，第13章的第二节正好是“保护环境，从自身做起”。这本书里不仅介绍了环境的重要性，还教我们怎么从自己做起，为地球妈妈减负。这节课，咱们就结合课本内容，一起学习，一起思考，一起行动哦！😊核心素养目标培养学生对生物环境的关注和保护意识，提升学生的实践能力和创新精神。通过本节课的学习，让学生了解人类活动对生物环境的影响，学会从个人行为出发，参与到环境保护的行动中，培养他们的社会责任感和可持续发展的观念。同时，激发学生对生物科学的兴趣，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解人类活动对生物环境的具体影响。

2.掌握个人在环境保护中可以采取的具体行动。

难点：

1.如何将抽象的环境保护概念与学生的日常生活实际相结合。

2.引导学生形成长期坚持的环境保护行为习惯。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受人类活动对生物环境的影响。

2.设计互动环节，让学生讨论并制定个人的环保行动计划。

3.利用角色扮演，让学生体验环境保护的实际行动，增强实践能力。

4.通过定期回顾和反馈，帮助学生巩固环保行为，形成良好习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、笔记本电脑、交互式白板

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：环保纪录片、环保相关的图片和视频素材、环保知识电子书籍

-教学手段：实物模型、环保宣传海报、学生环保作品展示墙教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布预习资料，如PPT、环保纪录片片段，明确要求学生观察并思考人类活动对环境的影响。

-设计预习问题：围绕“如何从日常生活中做起保护环境”，设计问题如“你家中有哪些节能措施？为什么这样做？”

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，确保每个学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看环保纪录片，了解环境问题的严重性。

-思考预习问题：学生思考并记录家中节能和环保措施，准备在课堂上分享。

-提交预习成果：学生以笔记或小论文形式提交预习成果，分享自己的环保想法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台，方便学生获取资源并提交预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“绿色生活，从我做起”为主题，通过环保小故事导入新课。

-讲解知识点：详细讲解环保基本概念，如可持续发展、节能减排等。

-组织课堂活动：设计“环保创意大赛”，让学生分组设计环保标语或行动计划。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将环保理念应用到实际生活中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，发挥创意，设计环保方案。

-提问与讨论：学生提出疑问，如“如何减少一次性塑料的使用？”，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解环保知识。

-实践活动法：通过“环保创意大赛”，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生记录一周内的环保行为，并分析其效果。

-提供拓展资源：推荐环保相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生记录并分析自己的环保行为，思考如何改进。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，深入探讨环保话题。

-反思总结：学生反思自己的环保行为，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的环保行为进行反思，促进自我提升。知识点梳理1.环境与生态系统的基本概念

-环境的定义：生物和非生物因素共同作用于生物体或生物群体所构成的整体。

-生态系统：由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。

2.人类活动对生物环境的影响

-污染：空气污染、水污染、土壤污染等对生物的影响。

-资源过度利用：森林砍伐、水资源过度开采等对生物的影响。

-生物多样性减少：物种灭绝、栖息地破坏等对生物的影响。

3.环境保护的基本原则

-可持续发展：满足当代人的需求，不损害后代人满足其需求的发展。

-预防为主，防治结合：在环境问题发生前采取措施，同时防治已发生的环境问题。

-公众参与：鼓励公众参与环境保护，提高环保意识。

4.个人在环境保护中的作用

-节约资源：节约用水、用电、用纸等，减少资源浪费。

-减少污染：减少使用一次性塑料制品，选择环保产品。

-树立环保意识：关注环保新闻，参与环保活动，宣传环保知识。

5.环保行动的具体措施

-绿色出行：步行、骑自行车、乘坐公共交通工具，减少私家车出行。

-节能减排：合理使用空调、暖气等设备，减少能源消耗。

-废物分类：将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，提高资源利用率。

-爱护动植物：不捕杀、不食用野生动物，保护生物多样性。

6.环保法律法规

-《中华人民共和国环境保护法》：规定了环境保护的基本原则和任务。

-《中华人民共和国水污染防治法》：规定了水污染防治的基本原则和措施。

-《中华人民共和国大气污染防治法》：规定了大气污染防治的基本原则和措施。

7.环保教育与宣传

-环保教育：在学校、社区等场所开展环保教育活动，提高公众环保意识。

-环保宣传：通过媒体、网络等渠道，宣传环保知识，倡导绿色生活方式。

8.国际环保合作

-联合国环境规划署（UNEP）：负责协调国际环保事务，推动全球环境治理。

-巴黎协定：旨在加强全球气候行动，应对气候变化。

-生物多样性公约（CBD）：旨在保护生物多样性，促进可持续发展。

9.环保科技与创新

-清洁能源技术：太阳能、风能、水能等可再生能源的开发与应用。

-环保材料：生物降解材料、可回收材料等环保材料的研发与应用。

-环保监测技术：遥感监测、在线监测等环保监测技术的研发与应用。

10.环保发展趋势

-绿色低碳：发展绿色低碳经济，减少碳排放，应对气候变化。

-循环经济：推广循环经济发展模式，提高资源利用效率，减少环境污染。

-生态文明：构建生态文明，实现人与自然和谐共生。板书设计①环境与生态系统的基本概念

-环境的定义

-生态系统的组成

②人类活动对生物环境的影响

-污染的类型（空气、水、土壤）

-资源过度利用的例子（森林砍伐、水资源开采）

-生物多样性减少的原因

③环境保护的基本原则

-可持续发展的概念

-预防为主，防治结合的原则

-公众参与的必要性

④个人在环境保护中的作用

-节约资源的具体行动

-减少污染的措施

-树立环保意识的重要性

⑤环保行动的具体措施

-绿色出行的建议

-节能减排的方法

-废物分类的标准

⑥环保法律法规

-《中华人民共和国环境保护法》的核心内容

-《中华人民共和国水污染防治法》的要点

-《中华人民共和国大气污染防治法》的关键点

⑦环保教育与宣传

-环保教育的目标

-环保宣传的方式和渠道

⑧国际环保合作

-联合国环境规划署（UNEP）的职能

-巴黎协定的主要目标

-生物多样性公约（CBD）的宗旨

⑨环保科技与创新

-清洁能源技术的应用

-环保材料的研发

-环保监测技术的进展

⑩环保发展趋势

-绿色低碳经济的重要性

-循环经济发展的模式

-生态文明的构建目标反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生更积极地参与到课堂活动中来，这种互动式学习方式不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的团队合作能力。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际生活相结合，比如通过环保项目让学生亲自参与环保行动，这样的实践导向教学让学生更能理解环保的重要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：我发现课堂管理有时不够严格，部分学生参与度不高，这可能是因为我没有充分调动所有学生的学习兴趣。

2.教学组织：在组织课堂活动时，有时时间分配不够合理，导致某些环节过于仓促，影响了教学效果。

3.教学方法：虽然我尝试了多种教学方法，但对学生个性化需求的关注还不够，有的学生可能觉得教学内容不够深入或者不够贴近他们的生活实际。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能集中注意力，同时，通过设计更具吸引力的教学活动，提高学