四年级信息技术下册 第三单元 第15课《我的集邮册》教学设计 冀教版

四年级信息技术下册第三单元第15课《我的集邮册》教学设计冀教版主备人备课成员教学内容冀教版四年级信息技术下册第三单元第15课《我的集邮册》

1.学习使用计算机软件制作集邮册；

2.掌握插入图片、文字、排版等基本操作；

3.熟悉集邮册的布局设计，提高审美能力；

4.通过制作集邮册，培养学生收集、整理信息的能力。核心素养目标1.培养学生信息意识，通过集邮册制作了解信息技术在生活中的应用；

2.增强学生的计算思维，学会运用计算机软件解决问题；

3.提升学生的数字创作能力，通过设计集邮册培养审美和创造力；

4.培养学生合作学习意识，在制作过程中学会与他人协作交流。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握集邮册的排版设计，包括图片的插入、文字的编辑和布局的美观性。

2.学会使用软件中的基本工具，如插入图片、调整图片大小和位置等。

难点：

1.难点在于如何将收集到的邮票信息有效地整合到集邮册中，保持内容的连贯性和逻辑性。

2.难点还在于如何运用软件工具进行创意设计，使集邮册具有个性化特色。

解决办法：

1.通过示范演示和步骤分解，帮助学生逐步掌握排版设计的技巧。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励他们分享收集邮票的经验和设计思路，共同解决信息整合的问题。

3.提供多样化的设计模板和素材，激发学生的创意思维，同时提供个别辅导，帮助学生突破设计难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软件资源：冀教版信息技术下册配套教学软件、图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀）、文字处理软件（如MicrosoftWord或WPS）。

2.信息化资源：集邮主题的图片库、邮票设计模板、相关的邮票知识资料。

3.教学手段：实物展示（邮票样本）、多媒体设备（投影仪、电脑）、网络资源访问权限。

4.课程平台：学校内部网络教学平台、在线教育资源网站。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师展示一些精美的集邮册作品，引导学生分享自己收集邮票的经历，激发学生对集邮的兴趣。

回顾旧知：简要回顾之前学习的计算机基本操作，如鼠标操作、文件保存等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

1）介绍集邮册的制作流程，包括收集邮票信息、设计排版、添加文字和图片等步骤。

2）讲解图片插入、文字编辑、排版调整等操作方法。

举例说明：

1）展示一个完整的集邮册作品，分析其设计特点和制作过程。

2）通过操作演示，展示如何使用软件工具进行图片编辑和文字排版。

互动探究：

1）引导学生分组讨论，分享自己收集邮票的经验和想法。

2）让学生尝试使用软件制作简单的集邮册，教师巡视指导。

3.学生活动（约30分钟）

1）学生根据所学知识，开始制作自己的集邮册。

2）教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3）鼓励学生发挥创意，设计具有个性化的集邮册。

4.巩固练习（约20分钟）

1）学生展示自己的集邮册作品，分享制作过程中的心得体会。

2）教师点评学生作品，指出优点和不足，给予改进建议。

3）组织学生进行集邮知识竞赛，巩固所学知识。

5.总结与反思（约5分钟）

1）教师总结本节课的学习内容，强调集邮册制作的重要性和技巧。

2）学生反思自己在制作集邮册过程中的收获和不足，提出改进措施。

3）布置课后作业，要求学生完成自己的集邮册作品，并分享给同学和老师。

6.课后拓展（约10分钟）

1）引导学生关注生活中的信息技术应用，如手机、电脑等。

2）鼓励学生继续收集邮票，丰富自己的集邮册内容。

3）组织学生参加学校或社区举办的集邮活动，提高学生的实践能力。知识点梳理六、知识点梳理

1.集邮册的基本概念与制作流程：

-集邮册的定义：一种用于展示邮票和相关信息的工具。

-制作流程：收集邮票信息、设计排版、添加文字和图片、调整布局。

2.邮票信息的收集与整理：

-邮票的收集：了解邮票的种类、发行时间、面值等信息。

-信息整理：将收集到的邮票信息进行分类、记录。

3.计算机软件操作：

-图片插入：学习如何将邮票图片插入到集邮册中。

-文字编辑：掌握文字的添加、格式设置、排版技巧。

-排版调整：了解如何调整图片和文字的位置、大小、对齐方式。

4.集邮册的设计与布局：

-设计原则：遵循美观、实用、统一的原则。

-布局设计：考虑集邮册的整体视觉效果，合理安排图片、文字和空白空间。

5.创意设计与应用：

-个性化设计：根据个人喜好和邮票特点，进行创意设计。

-应用实践：将所学知识应用于实际制作过程中。

6.集邮文化的了解与传播：

-集邮文化的起源与发展：了解集邮的历史、意义和影响。

-集邮知识的传播：通过制作集邮册，向他人展示邮票的魅力。

7.信息素养的培养：

-信息获取：学会从不同渠道获取邮票信息。

-信息处理：学会整理、分析、筛选邮票信息。

-信息传播：通过制作集邮册，与他人分享邮票知识。

8.团队合作与交流：

-分组合作：在制作集邮册的过程中，学会与他人协作。

-交流分享：通过展示作品，与他人交流集邮心得。

9.审美能力的提升：

-观察力：学会观察邮票的细节，提高审美水平。

-创意思维：在设计中发挥创意，培养审美能力。

10.实践能力的锻炼：

-动手实践：通过实际操作，提高动手能力。

-问题解决：在制作过程中遇到问题，学会独立思考和解决问题。重点题型整理1.邮票信息收集题

-题型：请根据以下邮票描述，填写邮票的基本信息。

-例子：邮票图案为一座著名的古建筑，发行于2018年，面值为1.2元。请填写邮票的名称、发行年份、面值。

2.集邮册排版设计题

-题型：设计一个集邮册的封面，要求包含邮票图案、文字标题和装饰元素。

-例子：设计一个以“中国古典园林”为主题的集邮册封面，封面上需包含一张古典园林的邮票图案，标题为“中国古典园林之美”，并添加一些中国风的装饰元素。

3.图片编辑应用题

-题型：对以下邮票图片进行编辑，使其适合作为集邮册的背景。

-例子：有一张邮票图片，背景较为杂乱，请对其进行裁剪和调整，使其成为一张简洁的背景图片。

4.文字排版题

-题型：请根据以下要求，对文字进行排版。

-例子：将以下文字排版为集邮册内页的介绍文字，要求包含标题、正文和段落格式。

标题：邮票背后的故事

正文：这张邮票发行于20XX年，是纪念我国某著名历史事件。它记录了那个时代的风貌，承载着无数人的记忆。

5.集邮册创意设计题

-题型：请设计一个集邮册的创意主题，并简要说明设计思路。

-例子：设计主题：“邮票中的四季”，设计思路：通过收集不同季节的邮票，展示四季的变换和自然美景，同时融入个人对季节的感悟和创意。

答案示例：

1.邮票名称：《古建筑邮票》；发行年份：2018年；面值：1.2元。

2.设计内容：封面中心为古典园林邮票图案，上方标题“中国古典园林之美”，四周添加梅花、竹子等中国风装饰元素。

3.编辑内容：裁剪邮票图片，去除杂乱背景，调整图片亮度、对比度，使其成为简洁背景。

4.排版内容：

-标题：邮票背后的故事

-正文：

邮票发行于20XX年，是纪念我国某著名历史事件。它记录了那个时代的风貌，承载着无数人的记忆。

5.设计内容：主题为“邮票中的四季”，设计思路：通过收集春、夏、秋、冬不同季节的邮票，结合个人感悟，创作一系列反映四季特色的集邮册。板书设计①集邮册制作步骤：

-收集邮票信息

-设计封面布局

-添加邮票图片

-输入文字内容

-调整排版布局

②邮票信息收集要点：

-邮票名称

-发行年份

-面值

-发行国家

-邮票图案

③图片编辑技巧：

-图片裁剪

-图片调整（亮度、对比度）

-图片格式转换

④文字排版规范：

-标题字体、字号

-正文字体、字号

-段落格式（缩进、间距）

-标题级别

⑤创意设计元素：

-主题选择

-装饰元素

-个性化设计

⑥集邮文化知识：

-集邮的定义

-集邮的历史

-集邮的价值

⑦审美能力培养：

-观察力训练

-创意思维激发

-艺术鉴赏能力

⑧实践能力提升：

-动手操作技巧

-问题解决能力

-团队协作经验教学反思与总结哎呀，这节课下来，我觉得还是有不少收获的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了小组合作的方式，让孩子们在制作集邮册的过程中互相学习，互相帮助。这种模式我觉得挺不错的，孩子们在合作中不仅学会了如何使用软件，还学会了如何与人沟通、如何解决问题。

不过呢，我也发现了一些不足。比如说，有些孩子对于计算机操作还是不太熟悉，我在讲解的时候可能需要更加细致一些，或者可以准备一些简单的操作视频，让他们可以随时回顾。还有，我发现有些孩子在设计集邮册的时候，创意不是很丰富，这可能是因为他们对邮票的了解还不够深入，所以我打算在接下来的课程中，增加一些邮票知识的讲解，让孩子们对邮票有更深的认识。

说到学生的收获，我觉得他们在这节课上进步还是挺大的。你看，他们能独立完成集邮册的制作，这本身就是一种技能的提升。而且，他们的审美能力、创造力都有了提高，这让我挺欣慰的。当然，也有一些孩子表现得很积极，他们的作品很有特色，这也给了我很大的启发。

但是呢，我也发现了一些问题。比如，有的孩子在做集邮册的时候，过于依赖老师，不太敢自己尝试。这让我意识到，我可能需要给他们更多的自主空间，鼓励他们大胆尝试，不怕出错。另外，还有一些孩子在交流分享的