部编版道德与法治七年级下册 10.1 法律为我们护航 教学设计

部编版道德与法治七年级下册10.1法律为我们护航教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治七年级下册10.1法律为我们护航

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起走进《道德与法治》的课堂，探索一个既熟悉又神秘的话题——法律。准备好了吗？让我们一起扬帆起航，在知识的海洋里乘风破浪！🌊🏴‍☠️核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习，学生能够理解法律的重要性和作用，增强尊法学法守法用法的自觉性，树立正确的权利义务观念，提升参与社会生活的能力。同时，培养学生独立思考、批判性思维和合作学习的习惯，为将来成为合格的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解法律的概念及其在社会生活中的作用。

例如，通过案例分析，让学生明白法律如何维护社会秩序，保障公民权益。

-重点二：掌握公民权利与义务的关系。

通过角色扮演，让学生体会权利与义务相统一的法治原则。

2.教学难点：

-难点一：法律与生活的联系。

学生可能难以理解法律如何与我们日常生活息息相关，需要通过实际案例和生活实例来强化这一概念。

-难点二：如何正确行使权利和履行义务。

学生可能对如何在法律框架内行使权利和履行义务感到困惑，需要通过互动讨论和案例分析来引导学生理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（法律书籍、标志物）、白板或黑板

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线互动

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、在线法律案例库、电子教材

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、互动问答、法律知识竞赛教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道法律是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于法律标志的图片或视频片段，让学生初步感受法律的存在和重要性。

简短介绍法律的基本概念和重要性，比如说：“法律就像一座大钟，时刻提醒我们要遵守规则，维护社会秩序。”

二、法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构，比如法律规范、法律条文等。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示法律的层级结构图。

三、法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如合同纠纷、侵权责任等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律在解决社会问题中的作用，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“网络法律意识”或“未成年人保护法”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小论文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察法律现象，思考法律的作用。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：

-学生能够理解法律的基本概念和作用，认识到法律是社会秩序的保障。

-学生能够区分法律与道德的区别，明白遵守法律的重要性。

2.知识掌握：

-学生掌握了法律的基本组成部分，如法律规范、法律条文等。

-学生了解了不同类型的法律，如宪法、民法、刑法等，以及它们各自的特点和适用范围。

3.思维能力提升：

-学生通过案例分析，学会了分析问题、解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了批判性思维和创造性思维。

4.社会责任感培养：

-学生认识到作为公民，应当遵守法律，维护社会秩序。

-学生能够主动参与社会公益活动，关心社会问题，提高社会责任感。

5.价值观塑造：

-学生树立了法治观念，认识到法律面前人人平等的原则。

-学生学会了尊重他人权利，维护自身权益，形成了正确的价值观。

6.实践能力增强：

-学生能够将所学法律知识应用于实际生活中，解决实际问题。

-学生在参与模拟法庭等实践活动时，提高了法律实践能力。

7.合作与沟通能力提升：

-学生在小组讨论和课堂展示中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生通过互动交流，提高了沟通能力，学会了表达自己的观点。

8.自我保护意识提高：

-学生了解了自身权益，学会了在遇到问题时如何运用法律武器保护自己。

-学生在日常生活中，能够自觉遵守法律法规，预防违法犯罪行为。重点题型整理1.**案例分析题**

-题型描述：阅读一个具体的法律案例，分析案例中涉及的法律问题，并说明如何运用法律知识解决问题。

-举例：

-案例背景：小明在放学回家的路上捡到一部手机，手机里有一张银行卡。

-问题：小明应该如何处理这部手机和银行卡？

-答案：小明应该将手机交给警察或者学校保卫处，并协助调查手机主人的身份。同时，小明不应该使用银行卡，因为这可能涉及违法行为。

2.**角色扮演题**

-题型描述：学生扮演不同的角色，模拟现实生活中的法律情境，体验法律的运用。

-举例：

-情境：模拟一次交通事故的处理过程。

-问题：扮演交警的学生如何处理交通事故现场？如何记录事故情况？如何协助受伤者？

-答案：交警应立即设置警示标志，保护现场安全；记录事故发生的时间、地点、天气、双方车辆信息、当事人信息等；协助受伤者寻求医疗救助。

3.**小组讨论题**

-题型描述：学生分组讨论法律问题，提出解决方案，并分享讨论结果。

-举例：

-问题：如何预防校园欺凌现象？

-答案（示例）：通过加强法制教育，让学生了解法律对欺凌行为的制裁；建立校园安全机制，如设立心理咨询室、建立匿名举报渠道；鼓励学生互相监督，共同维护校园和谐。

4.**辩论题**

-题型描述：学生分成两组，针对一个法律问题进行辩论，锻炼思辨能力和表达能力。

-举例：

-问题：是否应该限制网络言论自由？

-答案（示例）：正方（限制言论自由）：网络言论自由可能导致谣言传播，侵犯他人名誉权，应适度限制；反方（不限制言论自由）：言论自由是公民的基本权利，应充分保障，通过网络可以促进社会监督和民主发展。

5.**开放性问题**

-题型描述：提出一个开放性问题，引导学生思考法律在现实生活中的应用和影响。

-举例：

-问题：你认为法律应该如何平衡个人自由与社会责任？

-答案（示例）：法律应保障个人自由，但同时也要求个人在行使自由时不得侵犯他人权利和社会利益。例如，在互联网上，个人应遵守网络安全法，不得传播违法信息。内容逻辑关系①法律的定义与作用

-重点知识点：法律的概念、法律的特征、法律的作用

-重点词句：法律是由国家制定或认可、具有普遍约束力的行为规范。

②法律的构成与分类

-重点知识点：法律的基本组成部分、不同类型的法律（如宪法、民法、刑法等）

-重点词句：法律规范、法律条文、宪法、民法、刑法

③法律与生活的关系

-重点知识点：法律如何影响我们的生活、法律如何维护我们的权益

-重点词句：法律是生活的指南针、法律保护公民权益、法律维护社会秩序

④法律意识与法治观念

-重点知识点：什么是法律意