山东省郯城县七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律教学设计 新人教版

山东省郯城县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析同学们，今天我们要一起探索的是《山东省郯城县七年级道德与法治下册》第四单元“走进法治天地”中的第九课《法律在我们身边》的第一框“生活需要法律”。这一课旨在让我们认识到法律就在我们身边，我们的生活离不开法律的保护。让我们一起走进这个有趣的法治世界吧！🌟二、核心素养目标分析在本节课中，我们致力于培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。学生将通过学习，理解法律的重要性，学会用法律思维分析问题，增强遵法守纪的自觉性，培养正确的权利义务观念，提升在法治社会中的生存能力。三、学情分析同学们，我们班的学生们正处于青春期，这个阶段的特点是思维活跃，好奇心强，但同时也可能存在一定的逆反心理。在知识层面，七年级的学生对法律的基本概念和作用已经有了一定的了解，但往往缺乏系统性的认识。他们的法律意识还比较薄弱，对法律在日常生活中的具体应用了解有限。

在能力方面，学生们在分析问题和解决问题的能力上有所欠缺，尤其是在面对复杂情境时，他们可能难以运用法律知识进行合理判断。此外，他们的合作学习能力和批判性思维能力也需要进一步提高。

在素质方面，部分学生可能存在法治观念淡薄的问题，对法律的认识停留在表面，缺乏对法治精神的深入理解。在行为习惯上，一些学生可能尚未养成良好的遵纪守法习惯，这在一定程度上影响了他们对法律学习的积极性和效果。

这些学情特点对我们教学设计提出了要求。我们需要通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起正确的法治观念，提升他们的法律素养和公民意识。同时，我们还要注重培养学生的合作能力和批判性思维，使他们能够在实际生活中运用法律知识，成为遵法守纪的好公民。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如法律书籍、法律标志等）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、在线法律案例库

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演活动、小组讨论法五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

“同学们，你们有没有想过，我们每天的生活中都有哪些看不见的手在保护我们呢？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱，看看法律是如何在我们身边发挥作用的。”（展示生活中的法律标志图片）

回顾旧知：

“还记得我们在上节课中学到的法律是什么吗？是的，法律是一种社会规范，是用来维护社会秩序和公民权益的。今天，我们要进一步了解法律是如何渗透到我们的生活中的。”

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：

“今天，我们要学习的是《生活需要法律》这一框的内容。首先，我们来了解一下什么是法律。法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范。它包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。”

举例说明：

“比如，我们在学校里不能打架，这是因为《中华人民共和国治安管理处罚法》规定了禁止殴打他人。再比如，我们在过马路时要遵守交通规则，因为《中华人民共和国道路交通安全法》保障了行人的安全。”

互动探究：

“同学们，你们在生活中遇到过哪些需要用到法律的情况？请举例说明。”（学生分享生活实例，教师引导讨论）

小组讨论：

“接下来，我们以小组为单位，讨论以下问题：法律在我们的生活中有哪些作用？我们应该如何遵守法律？”（学生分组讨论，教师巡视指导）

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

“请大家根据刚才的讨论，每人写一篇关于‘法律在我身边’的短文，可以是自己的亲身经历，也可以是观察到的社会现象。”（学生开始写作）

教师指导：

“在写作过程中，要注意以下几点：1.文章结构要清晰；2.内容要具体、真实；3.语言要通顺、准确。”（教师巡视指导，对有困难的学生提供帮助）

作品展示：

“接下来，请大家将你的作品读给大家听，我们可以互相学习、交流。”（学生轮流展示作品，全班学生参与评价）

4.总结与拓展（约10分钟）

总结：

“通过本节课的学习，我们知道了法律在我们生活中的重要作用。法律不仅是保护我们的武器，也是维护社会秩序的基石。希望大家能够树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。”

拓展：

“课后，请大家查找一些与法律相关的资料，了解我国法律的发展历程，以及法律在保障人民权益、促进社会和谐方面的作用。”（布置课后作业）

整节课的安排紧凑而富有层次，旨在通过多种教学手段和方法，帮助学生深入理解法律的重要性，培养他们的法治意识和公民素养。六、学生学习效果学生学习效果

经过本节课的学习，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.法律意识增强：学生通过学习，对法律的概念、作用和重要性有了更深刻的认识，法律意识得到明显提升。他们开始意识到法律不仅是国家制定的规范，更是保护自己权益、维护社会秩序的重要工具。

2.遵法守纪意识提高：学生们在了解法律的基础上，更加注重自己的行为规范，自觉遵守法律法规。他们在日常生活中能够主动抵制违法行为，做到知法、懂法、守法。

3.分析问题能力提升：本节课通过举例说明、互动探究等形式，引导学生运用法律知识分析实际问题。学生们在参与讨论和写作过程中，提高了分析问题和解决问题的能力。

4.合作学习能力增强：在小组讨论环节，学生们学会了与他人沟通交流，共同探讨问题，分享观点。这种合作学习的方式有助于培养他们的团队协作精神和沟通能力。

5.批判性思维培养：学生在学习过程中，不仅要接受知识，还要学会质疑和思考。通过本节课的学习，学生们在对待法律问题时，能够保持批判性思维，不盲目跟从，勇于提出自己的观点。

6.公民素养提升：学生们在了解法律的同时，也认识到了作为公民应具备的素质。他们学会了尊重他人、关爱社会，自觉履行公民义务，为构建和谐社会贡献力量。

7.实践能力提高：通过写作练习，学生们将所学知识运用到实际生活中，提高了自己的写作能力。同时，他们也学会了如何将法律知识应用于解决实际问题。

8.知识体系完善：本节课的学习内容与教材紧密相连，有助于学生构建完整的法律知识体系。他们能够将所学知识与其他学科知识相结合，形成全面的知识结构。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂表现方面，学生们积极参与讨论，对于提出的问题能够认真思考并给出自己的见解。大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，课堂氛围活跃。对于一些较为复杂的概念，学生们在教师的引导下，通过小组合作的方式，逐渐理解并掌握。例如，在讨论“法律在我们生活中的具体应用”时，学生们能够结合实际案例，分析法律如何保护公民的合法权益。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节是本节课的重要部分。学生们在讨论中表现出较高的合作精神，能够尊重他人的意见，共同探讨问题。通过小组讨论，学生们不仅加深了对法律知识的理解，还提升了团队协作能力。在成果展示环节，各小组能够清晰、有条理地汇报讨论结果，其他同学也给予了积极的评价和反馈。

3.随堂测试：

随堂测试旨在检验学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答测试题目，显示出他们对法律概念的理解较为深刻。但也有一部分学生在具体案例分析题上存在困难，说明他们在将理论知识应用于实际情境方面还有待提高。

4.学生自评与互评：

学生自评和互评环节有助于学生反思自己的学习过程，同时也为其他同学提供了学习借鉴的机会。在自评中，学生们能够认识到自己在法律知识掌握、课堂参与度、团队协作等方面的优点和不足。在互评中，学生们能够给出建设性的意见和建议，促进彼此共同进步。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生们给予了积极的评价，鼓励他们在今后的学习中继续保持良好的学习态度。对于在讨论和测试中表现突出的学生，教师给予了表扬，并鼓励他们继续保持。对于存在困难的学生，教师提出了针对性的建议，帮助他们克服学习上的障碍。例如，对于在案例分析题上表现不佳的学生，教师建议他们在日常生活中多关注法律新闻，积累相关案例，以提高自己的分析能力。

总体来说，本节课的教学评价与反馈较为全面，既关注了学生的知识掌握情况，也关注了他们的能力提升和情感态度。通过评价与反馈，教师能够及时了解学生的学习状况，调整教学策略，以更好地促进学生的全面发展。八、板书设计①法律的定义与特征

-定义：由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范。

-特征：普遍性、强制性、规范性、稳定性。

②法律在我们生活中的作用

-维护社会秩序：规范人们的行为，防止违法行为的发生。

-保护公民权益：保障公民的人身、财产等合法权益。

-促进社会和谐：调解社会矛盾，维护社会稳定。

③法律在我们生活中的具体应用

-学校生活中的法律：如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。

-家庭生活中的法律：如《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》等。

-社会生活中的法律：如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等。

④遵守法律的重要性

-增强法治意识：认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规。

-提高自身素质：培养良好的道德品质，成为遵纪守法的好公民。

-构建和谐社会：为社会的和谐稳定做出贡献。重点题型整理1.**案例分析题**

-题型：请分析以下案例，说明法律在我们生活中的作用。

-案例描述：小明在放学回家的路上，遇到一名小偷偷窃一位老人的钱包。小明应该如何处理？

-答案：小明应该立即报警，并尽量记住小偷的特征，协助警方追捕小偷。这个案例中，法律的作用体现在保护公民的财产安全，维护社会治安。

2.**情景模拟题**

-题型：请模拟以下情景，说明如何运用法律知识解决问题。

-情景描述：小华在超市购物时，发现所购买的商品存在质量问题，超市拒绝退款。

-答案：小华可以依据《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关规定，向消费者协会投诉，或向法院提起诉讼，要求超市退款或赔偿。

3.**讨论题**

-题型：讨论以下问题，探讨法律在我们生活中的重要性。

-问题：为什么说法律是维护社会秩序和公民权益的基石？

-答案：法律是维护社会秩序的基石，因为它通过规范人们的行为，确保社会的正常运行。同时，法律是保护公民权益的重要手段，它为公民提供了维护自身权益的法律途径。

4.**应用题**

-题型：请结合实际，说明法律在家庭生活中的应用。

-应用描述：父母离婚后，孩子由父亲抚养，母亲每月支付抚养费。

-答案：在这种情况下，法律通过《中华人民共和国婚姻法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，保障了未成年人的合法权益，同时也规范了父母在离婚后的抚养责任。

5.**解释题**

-题型：解释以下法律概念，并举例说明其在生活中的应用。

-概念：法律制裁

-举例：小张在公共场合大声喧哗，扰乱了公共秩序。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，公安机关可以对小张进行警告或罚款等法律制裁，以此维护公共秩序。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试运用案例教学法，通过具体的法律案例，让学生们更加直观地了解法律在生活中的应用。例如，通过分析交通违法案例，让学生认识到遵守交通规则的重要性。

2.互动式教学：我注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提出问题，这有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解法律知识时，我发现部分学生对于复杂的概念理解不够深入，这可能是因为教学内容与学生的实际生活联系不够紧密。

2.学生参与度不均衡：在课堂讨论中，部分学生表现活跃，而有些学生则相对沉默，这表明课堂氛围的营造和学生的参与度需要进一步优化。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于随堂测试和课后作业，缺乏多元化的评价方式，这不利于全面了解学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化