第五章 发展与合作教学设计 2023-2024学年人教版地理七年级上册

第五章发展与合作教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第五章发展与合作教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版地理七年级上册

3.授课时间：本周二下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进地理的世界，探索“发展与合作”这一章节。让我们一起揭开这个神秘的面纱，看看不同地区、不同国家是如何携手共进，共同发展的。准备好了吗？让我们开启这趟奇妙的地理之旅吧！🌍🚀核心素养目标分析在本章节的教学中，我们旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习不同国家和地区的发展模式，理解人类活动与地理环境之间的相互作用，培养对全球问题的关注和解决能力。同时，通过分析国际合作案例，提升学生的综合思维能力，使他们能够从多角度、多层次思考问题，并增强对地理空间的认识和理解。重点难点及解决办法重点：

1.全球化背景下国家间合作的类型与意义

2.地理环境对区域发展的影响

难点：

1.如何将复杂的经济、社会现象与地理环境联系起来分析

2.国际合作案例中，如何识别并解释不同国家在合作中的利益冲突和共赢点

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生逐步建立地理环境与经济发展之间的联系，如通过展示不同气候、地形对农业发展的影响。

2.设计小组讨论，让学生在合作中分析案例，培养批判性思维和解决问题的能力。对于国际合作案例，可以提供背景资料，让学生在对比中识别冲突与共赢点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合地图和图表，系统讲解全球发展与合作的基本概念和模式。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析特定案例，培养团队合作和批判性思维。

3.案例分析法：通过实际案例分析，让学生深入理解地理环境与国家发展之间的关系。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示地理信息，直观展示不同地区的经济、社会和文化特征。

2.在线资源：引导学生使用网络资源，如国际组织报告，拓宽知识视野。

3.地图互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过互动操作加深对地理空间关系的理解。教学流程1.导入新课

-内容：同学们，今天我们要一起探索一个既熟悉又充满挑战的话题——发展与合作。想象一下，如果我们是一个国家的地理老师，面对不同地区的差异，我们会如何引导学生理解发展与合作的重要性呢？让我们一起开启这堂课的探索之旅吧！（用时5分钟）

2.新课讲授

-内容一：首先，我会通过PPT展示全球不同地区的经济、社会和自然环境差异，引导学生思考地理环境对国家发展的影响。我会提出问题：“为什么有些地区发展迅速，而有些地区却面临挑战？”（用时10分钟）

-内容二：接着，我会讲解全球化背景下国家间合作的类型与意义，通过实际案例，如“一带一路”倡议，让学生理解国际合作如何促进共同发展。（用时10分钟）

-内容三：最后，我会介绍一些国际合作的成功案例，如欧洲联盟的成立，让学生分析合作中的利益冲突和共赢点。（用时10分钟）

3.实践活动

-内容一：我会让学生分组，每组选择一个国家或地区，研究其发展历程和面临的挑战，然后制作一个简报，分享给全班同学。（用时15分钟）

-内容二：通过互动游戏，如“地理知识问答”，检验学生对地理环境与国家发展关系的理解。（用时5分钟）

-内容三：利用在线平台，让学生参与模拟联合国会议，扮演不同国家的角色，讨论全球性问题。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-方面一：让学生分析案例中不同国家在合作中的利益冲突，例如，讨论美国与中国在贸易合作中的利益分歧。（用时10分钟）

-方面二：引导学生探讨国际合作如何帮助发展中国家实现可持续发展，如通过技术转移和环境保护合作。（用时10分钟）

-方面三：让学生思考国际合作对全球治理的影响，例如，讨论国际组织在解决全球性问题中的作用。（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：在本节课的结尾，我会请学生分享他们在实践活动中的收获和体会。我会强调地理环境与国家发展之间的紧密联系，以及国际合作的重要性。最后，我会提出一个问题：“作为一名未来的决策者，你认为如何促进全球的可持续发展？”（用时5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界地理概览》：这本书详细介绍了世界各地的地理特征、经济和社会发展情况，对于加深学生对全球发展与合作的理解非常有帮助。

-《全球化与区域合作》：这本书探讨了全球化对区域合作的影响，以及不同地区如何通过合作实现共同发展。

-《可持续发展报告》：这份报告由联合国环境规划署发布，提供了全球可持续发展方面的最新数据和趋势分析，对于理解国际合作在可持续发展中的作用至关重要。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选取自己感兴趣的国家或地区，深入研究其发展历程、面临的挑战和采取的合作措施。

-鼓励学生关注国际新闻，了解当前全球发展与合作的热点问题，如气候变化、贸易战等。

-学生可以尝试使用地理信息系统（GIS）软件，分析不同地区的发展模式和合作潜力。

-**国际组织研究**：学生可以研究世界贸易组织（WTO）、联合国开发计划署（UNDP）等国际组织在促进全球合作中的作用。

-**比较研究**：学生可以选择两个或多个国家，比较它们在经济发展、环境保护和社会福利方面的差异，并分析原因。

-**案例分析**：学生可以选取一个具体的国际合作项目，如巴西-印度-中国-南非（BRICS）合作机制，分析其运作模式和对参与国家的影响。

-**未来趋势预测**：学生可以基于当前的发展趋势，预测未来全球合作可能面临的挑战和机遇。典型例题讲解1.例题：以下哪个地区的农业发展受到气候条件的影响最大？

A.温带海洋性气候区

B.热带雨林气候区

C.草原气候区

D.极地气候区

答案：D.极地气候区

解析：极地气候区由于极端的寒冷和长时间的黑暗，不利于农作物的生长，因此农业发展受到气候条件的影响最大。

2.例题：以下哪个因素对城市化进程的影响最为显著？

A.自然资源

B.交通便利性

C.政策法规

D.经济发展水平

答案：D.经济发展水平

解析：经济发展水平是推动城市化进程的主要动力，随着经济的发展，人口、产业和城市规模都会扩大。

3.例题：以下哪个地区最适合发展高科技产业？

A.气候干燥、人口稀少的地区

B.气候湿润、交通便利的地区

C.地理位置偏远、资源丰富的地区

D.人口密集、教育资源丰富的地区

答案：D.人口密集、教育资源丰富的地区

解析：高科技产业需要大量的人才支持和教育资源，人口密集、教育资源丰富的地区有利于吸引人才和促进产业发展。

4.例题：以下哪个国际组织的宗旨是促进全球环境保护？

A.世界贸易组织（WTO）

B.联合国环境规划署（UNEP）

C.国际货币基金组织（IMF）

D.世界银行（WB）

答案：B.联合国环境规划署（UNEP）

解析：联合国环境规划署致力于全球环境保护，推动各国在环境领域的合作。

5.例题：以下哪个地区的城市化速度最快？

A.东南亚

B.南美洲

C.欧洲西部

D.非洲

答案：A.东南亚

解析：东南亚地区由于经济快速发展，城市化速度较快，吸引了大量人口涌入城市。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，它不仅能够帮助我们了解学生的学习情况，还能及时调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是我在课堂中实施的评价策略：

1.课堂提问

-通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握程度，以及他们是否能够将理论知识应用于实际情境中。

-例如，在讲解“地理环境与国家发展”这一章节时，我会提问：“如果一个地区气候干旱，它应该如何发展农业？”这样的问题能够促使学生思考并分析不同地理环境下的发展策略。

-评价方式：通过学生的回答质量和参与度来评价他们对知识的理解和应用能力。

2.观察学生参与情况

-在课堂讨论和实践活动期间，我会密切观察学生的参与情况，包括他们的互动、表达和解决问题的能力。

-例如，在小组讨论中，我会注意学生是否能够积极发言、是否能够倾听他人意见，以及是否能够提出有建设性的观点。

-评价方式：通过学生的参与程度、合作能力和解决问题的策略来评价他们的综合素养。

3.课堂测试

-定期进行课堂测试可以帮助我评估学生对知识的掌握程度，同时也能让学生对自己的学习情况进行自我检查。

-例如，我可以设计一些选择题或简答题，让学生在课后完成，然后在下节课上进行讲解和评分。

-评价方式：通过学生的测试成绩来评价他们的知识掌握情况。

4.作业评价

-对于学生的作业，我会进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。

-例如，在完成“发展与合作”章节的作业时，我会要求学生分析一个具体案