Unit1-A-Lets-learn吉林公开课教案

2/3Unit1ALet’slearn吉林公开课教案授课教师：吉林省白山市临江市建国小学魏岫群一、教学内容本课时的教学内容:PartALet’slearnDoasurveyandreport.二、教学目标与要求知识与能力：1.能听、说、读、写单词taller,longer,older,younger,shorter,than，发音准确。2.能听懂问句：Howtallareyou?I’m1.61meters.能够使用句型：I’mtaller.You’retallerthanme.3.能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务。过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。情感与价值观：1.培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心。2.让学生养成积极锻炼身体的习惯。三、教学重点与难点：1.本课时的教学重点：能听、说、认读taller,longer,older,younger,shorter单词，发音准确。2.本课时的教学难点：能读准than并能运用比较级的句型。四、课前准备1.教师准备本课时所需的点读机。2.教师准备本课时所需的PPT。五、教学过程1.(1)Warm-up(预习)日常口语练习T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.(2)T:Who’sondutytoday?（由班长上前与学生进行自由问答）Monitor:Iam.M:What’syourfavoriteseason?Whichseasonisitnow?What’stheweatherlikeinwinter?（以上由班长自由选择学生问答一些问题）2.Presentation:(1)Askandanswerintheclass.（老师叫五名学生来到讲台上，班长直接询问老师和学生）M:Howtallareyou?S1:I’m1.82.M:Howtallareyou?S2:I’m1.56.M:(指着其中的两位同学分别问全体学生)What’shelike?Ss:He’stall/short.M:Introduceyourself,please.(还是指着刚才的两位同学)S1:I’mtall.(板书tall)S2:I’mshort.(板书short)（其它四个形容词通过格尺的长短以及师生之间比年齡大小在黑板上体现long,short,oldandyoung,方法同上）(2)T:Howtocomparethetwothings,doyouwanttolearn?(板书课题，并出示幻灯2)T：让学生根据所学说出比较级的句型结构，老师板书。（并出示幻灯3和4，让学生自学并在黑板上演示2个形容词变比较级的方法，拿出学习单，让学生完成并上前展示。）并由老师完成黑板上其它单词比较级的变法。(3)Pairwork利用幻灯5-9呈现新授单词longer,shorter,older,younger,tallerandshorter的由形到音的转化过程，然后根据班级学生的情况分别编一个chant，把每组都分配一个词，当听到这个词时，这组同学就站起来，没站的同学会失分。(4)跟随点读机朗读Let’slearn中的内容，并跟读。引导学生用黑板上的比较级的句型和所学形容词比较级表达幻灯片10-14的内容。(5)巩固练习(Makesomesentences.)把之前的五位同学请上来，让学生根据所学的比较级和句型自由操练，达到学以致用。3.Practice：(1)Doasurveyandreport.完成表格（完成学习单2）(2)小练笔。4.Homework（家庭拓展）(1)听录音，仿读。(2)用今天所学的知识来评论一下父母的高矮以及谁大谁小，让他们用心倾听，感受一下学有所用的感受。5.Blackboarddesign(板书设计)Unit1Howtallareyou?tal