第一单元　歌舞青春-选唱　共青团团员之歌 教学设计 2024-2025学年人教版初中音乐八年级上册

第一单元歌舞青春——选唱共青团团员之歌教学设计2024—2025学年人教版初中音乐八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的小伙伴们，今天咱们来开启一段音乐之旅，一起感受共青团团员之歌的魅力！这首歌曲不仅歌词优美，旋律激昂，更蕴含着青春的激情和奋斗的力量。我要通过这节课，让大家在音乐中找到共鸣，激发你们的青春活力，共同传递正能量！🎶🌟💪核心素养目标重点难点及解决办法重点：1.理解《共青团团员之歌》歌词的内涵，体会歌曲所传达的青春精神和爱国情怀。2.掌握歌曲的演唱技巧，包括呼吸控制、发声方法等。

难点：1.歌曲节奏感较强，学生易出现节奏不准确的问题。2.歌曲旋律起伏较大，学生可能难以掌握音准。

解决办法与突破策略：

1.通过分段教学，逐步引导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

2.利用多媒体展示歌曲的创作背景和歌词意义，帮助学生深入理解歌曲内涵。

3.采用小组合作形式，让学生在互动中练习演唱，提高节奏感和音准。

4.针对难点，设计针对性的练习曲目，加强学生的音准和节奏训练。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合歌曲的历史背景和创作故事，引导学生理解歌曲的文化内涵。

2.演示法：通过教师示范演唱，让学生直观学习歌曲的演唱技巧。

3.小组合作法：分组练习，培养团队协作精神，同时解决个别学生在演唱中的问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT播放歌曲相关图片和视频，增强视觉体验。

2.音乐软件辅助：使用音乐教学软件，进行节奏和音准练习。

3.现场互动：组织学生现场演唱，实时反馈和指导，提高演唱质量。教学过程一、导入新课

1.教师播放《共青团团员之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.提问：同学们，这首歌曲的旋律是怎样的？你们感受到了什么样的情感？

3.学生回答，教师总结：这首歌曲的旋律激昂，充满了青春的活力和爱国情怀。

二、歌曲背景介绍

1.教师讲述《共青团团员之歌》的创作背景，包括歌曲的作者、创作时间等。

2.提问：同学们，你们知道这首歌曲是为了什么而创作的吗？

3.学生回答，教师总结：这首歌曲是为了纪念共青团成立80周年而创作的，表达了团员们对祖国的热爱和忠诚。

三、歌词分析

1.教师带领学生逐句分析歌词，解释歌词中的关键词汇和意义。

2.提问：同学们，这首歌曲的歌词中有哪些关键词汇？它们分别代表了什么？

3.学生回答，教师总结：歌词中的关键词汇如“青春”、“奋斗”、“祖国”等，体现了团员们的青春活力和对祖国的热爱。

四、演唱技巧指导

1.教师示范演唱，讲解歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、发声方法等。

2.提问：同学们，在演唱这首歌曲时，我们应该注意哪些技巧？

3.学生回答，教师总结：演唱时要注意呼吸均匀，发声要饱满，同时保持节奏和音准。

五、小组合作练习

1.将学生分成若干小组，每组选择一段歌词进行演唱练习。

2.教师巡回指导，帮助学生解决演唱中的问题。

3.每组完成演唱后，邀请其他小组进行评价和反馈。

六、课堂展示

1.邀请学生上台进行个人或小组演唱展示。

2.教师和学生共同评价演唱表现，给予鼓励和指导。

3.学生分享演唱心得，教师总结课堂学习成果。

七、课堂小结

1.教师回顾本节课的学习内容，强调歌曲的内涵和演唱技巧。

2.提问：同学们，通过今天的学习，你们对《共青团团员之歌》有了哪些新的认识？

3.学生回答，教师总结：这首歌曲不仅是一首歌曲，更是一首充满青春活力和爱国情怀的歌曲，我们要传承和发扬这种精神。

八、课后作业

1.学生回家后，再次聆听《共青团团员之歌》，感受歌曲的魅力。

2.家长协助学生完成以下作业：

a.将歌曲的歌词抄写下来，并背诵。

b.与家人分享对歌曲的理解和感悟。

c.搜集关于共青团的历史资料，了解共青团的发展历程。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《共青团的历史》：介绍共青团的发展历程，包括成立背景、重要事件、组织结构等，帮助学生更全面地了解共青团。

-《青春之歌》：收集一些与青春、爱国情怀相关的歌曲，如《歌唱祖国》、《我的中国心》等，让学生通过对比学习，感受不同歌曲所传达的情感。

-《红色经典故事集》：选取一些与共青团相关的红色经典故事，如《雷锋的故事》、《刘胡兰的故事》等，让学生在阅读中感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合本节课所学内容，对共青团的历史进行深入研究，了解共青团在不同历史时期的作用和贡献。

-学生可以尝试创作一首以青春、爱国为主题的歌曲，运用所学演唱技巧，表达自己的情感和思想。

-学生可以组织一次以“青春与责任”为主题的小型演讲或辩论赛，分享自己对青春、责任的认识和感悟。

-学生可以参与社区或学校的志愿服务活动，将所学知识付诸实践，用实际行动践行共青团的宗旨和理念。

3.知识点拓展：

-了解共青团的标志、口号、组织原则等基本信息。

-掌握共青团在不同历史时期的重要事件和贡献。

-学习革命先烈的事迹，了解他们的英勇精神和崇高品德。

-培养学生的爱国情怀和社会责任感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

4.实用性强的活动建议：

-组织学生参观共青团历史展览，亲身感受共青团的发展历程。

-邀请共青团老党员或优秀团员代表来校进行讲座，分享他们的成长经历和心得体会。

-开展“青春梦想”主题班会，让学生分享自己的梦想，并探讨如何为实现梦想而努力。

-举办“红色歌曲演唱会”，让学生在演唱中传承红色基因，弘扬革命精神。板书设计①

-歌曲名称：《共青团团员之歌》

-创作者：未知（需补充）

-创作背景：共青团成立80周年纪念

-歌词主题：青春、爱国、奋斗

②

-歌曲旋律：激昂、富有节奏感

-歌曲节奏：强调节奏感，注意强弱拍

-演唱技巧：呼吸控制、发声方法、音准把握

③

-歌词分析：

-青春：代表年轻一代的力量和活力

-爱国：表达对祖国的深厚情感和忠诚

-奋斗：体现团员们为实现梦想而努力的精神

-歌曲情感：充满激情、鼓舞人心教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与，能够认真聆听教师的讲解，对歌曲的背景和歌词内容表现出浓厚的兴趣。

-在演唱练习环节，学生们能够按照教师的指导，注意呼吸和发声，表现出良好的音乐素养。

-在小组讨论中，学生们能够积极发表自己的看法，相互学习，共同进步。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论《共青团团员之歌》的歌词内涵时，能够结合歌曲的背景，深入挖掘歌词中的情感和意义。

-在展示环节，各小组能够清晰、流畅地表达自己的观点，其他同学也能够认真倾听，给予积极的反馈。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对歌曲旋律、歌词内容和演唱技巧的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确演唱歌曲，并对歌词中的关键词汇有较好的理解。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行自评，反思自己在课堂上的表现，包括演唱技巧、参与度等方面。

-学生之间进行互评，互相指出对方在演唱中的优点和不足，提出改进建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师给予积极的评价，鼓励他们在音乐学习中继续努力。

-对于学生在演唱技巧上的不足，教师提出具体的改进建议，如加强呼吸练习、注意音准等。

-教师对学生的参与度和合作精神给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-教师针对学生在讨论环节中的表现，提出进一步拓展知识面的建议，如阅读相关书籍、观看纪录片等。

-教师对学生的课后作业完成情况进行检查，对表现优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生进行个别辅导。教学反思与改进教学过程中，我深刻认识到教学相长的道理。以下是我对本次《共青团团员之歌》教学活动的反思与改进措施：

1.激发学生的情感共鸣：

-反思：虽然我在课堂上详细讲解了歌曲的背景和歌词，但感觉学生的情感投入并不够。

-改进：在今后的教学中，我将尝试引入更多与歌曲相关的历史故事和人物事迹，让学生在情感上与歌曲产生共鸣。

2.提高学生的演唱技巧：

-反思：在演唱练习环节，我发现部分学生对呼吸控制和音准把握不够熟练。

-改进：我将安排专门的声乐训练课程，教授学生正确的呼吸方法和发声技巧，同时通过分声部练习，提高学生的音准和协调性。

3.加强小组合作与交流：

-反思：在小组讨论环节，虽然学生们能够积极参与，但交流效果并不理想。

-改进：我将设计更具互动性的讨论话题，引导学生进行深入交流，同时鼓励学生主动分享自己的观点，提高小组合作效率。

4.创设多元化的教学手段：

-反思：在教学过程中，我主要依靠讲解和示范，缺乏创新性。

-改进：我将尝试运用多媒体教学、音乐游戏、音乐剧等形式，提高学生的学习兴趣，激发他们的创造力。

5.关注学生的个性化需求：

-反思：在教学过程中，我忽视了学生的个性化需求，导致部分学生对课程内容不够感兴趣。

-改进：我将针对不同学生的学习风格和兴趣，设计个性化的教学方案，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.强化教学评价与反馈：

-反思：在教学评价方面，我主要依靠随堂测试和课堂表现，缺乏全面性和客观性。

-改进：我将采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈。

7.拓展课程内容与延伸：

-反思：在拓展与延伸环节，我提供的材料较为单一，未能满足学生的多样化需求。

-改进：我将丰富拓展材料，如邀请相关领域的专家学者进行讲座、组织学生参观历史遗迹等，拓宽学生的视野。典型例题讲解1.例题：请根据《共青团团员之歌》的歌词，分析其中体现的青春精神。

答案：歌词中“青春的火焰在胸中燃烧，奋斗的歌声在心中回荡”体现了青春的活力和激情；“为了祖国的明天，我们勇往直前”展现了团员们对祖国的热爱和忠诚；“不怕困难，不怕挫折，我们是共青团员”则强调了团员们在面对困难时的坚定信念和勇敢精神。

2.例题：解释歌词“我们的队伍向太阳”中的“队伍”和“太阳”分别代表什么？

答案：“队伍”代表共青团员这个集体，象征着团结和力量；“太阳”象征着光明和希望，代表着共青团员们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的目标。

3.例题：分析《共青团团员之歌》的旋律特点。

答案：歌曲的旋律激昂、富有节奏感，旋律起伏较大，能够激发