江苏省连云港市新海实验中学高中地理 3.2 工业生产与地理环境教学设计 鲁教版必修2

江苏省连云港市新海实验中学高中地理3.2工业生产与地理环境教学设计鲁教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的同学们，今天我们来聊聊工业生产与地理环境这个话题。你们知道吗？地理环境对于工业的发展有着重要的影响哦！比如说，一些工业发达的地区，往往地理位置优越，资源丰富，交通便利。接下来，我们一起来探索这个有趣的课题吧！🌟🌍💡在接下来的课堂中，我们将结合课本，通过案例分析、小组讨论等方式，让大家深入理解工业生产与地理环境之间的关系。准备好了吗？让我们一起踏上这场知识之旅吧！🚀📚二、核心素养目标1.提升地理实践能力，通过实地考察或模拟实验，理解工业区位选择与地理环境的关系。

2.培养综合思维，分析不同地理环境对工业生产的影响，形成对区域发展的全面认识。

3.增强区域认知，识别不同地区的工业特点，理解工业地理的空间分布规律。

4.强化人地协调观，探讨工业发展与环境保护的平衡点，树立可持续发展的理念。三、重点难点及解决办法重点：

1.工业区位选择与地理环境的关系（重点理解）

解决办法：通过案例分析和地图解读，引导学生从自然条件、社会经济条件、交通运输条件等多方面分析工业区位。

难点：

1.工业发展与环境保护的平衡点把握（难点理解）

解决办法：结合实际案例，引导学生讨论工业生产对环境的影响，并提出可持续发展的解决方案，如清洁生产、循环经济等。

2.区域工业特点的空间分布规律（难点分析）

解决办法：通过对比分析不同地区的工业发展特点，引导学生总结归纳，形成对工业地理空间分布规律的认识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有鲁教版必修2地理教材，便于查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与工业区位选择、环境保护等相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要，准备模拟地图、地理信息系统软件等，用于课堂互动和案例分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板和投影仪，以便于展示教学内容和小组合作。五、教学过程一、导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么有些城市会发展成工业重镇，而有些城市则保持着宁静的田园风光？今天，我们就来揭开这个谜底，探索工业生产与地理环境之间的奇妙关系。

-回顾旧知：还记得我们之前学习的农业区位选择吗？今天我们要学习的是工业区位选择，看看两者之间有哪些相似之处和不同点。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-工业区位选择的基本概念：介绍工业区位选择的概念，包括自然条件、社会经济条件、交通运输条件等。

-自然条件对工业区位的影响：讲解气候、地形、水源等自然条件如何影响工业的布局。

-社会经济条件对工业区位的影响：分析人口、劳动力、市场、政策等社会经济因素对工业区位的影响。

-交通运输条件对工业区位的影响：探讨交通运输网络对工业区位选择的重要性。

2.举例说明：

-以江苏省连云港市为例，分析其工业区位选择的地理环境因素。

-通过地图展示，让学生直观了解不同工业区位的特点。

3.互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论不同地理环境对工业区位的影响，并分享讨论成果。

-案例分析：分析国内外知名工业区的地理环境特点，让学生学会从地理角度分析问题。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。

-利用模拟地图，让学生尝试自己选择工业区位。

2.教师指导：

-对学生在练习中遇到的问题进行解答，确保他们理解知识点。

-鼓励学生提出自己的观点，培养他们的创新思维。

四、课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调工业区位选择与地理环境的关系。

-提醒学生关注工业发展与环境保护的平衡点，树立可持续发展的理念。

五、课后作业（约10分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-查阅资料，了解我国某个工业区的地理环境特点，下节课分享。

教学过程中，教师应关注学生的参与度和互动性，鼓励学生积极思考，培养他们的地理实践能力和综合思维能力。同时，注重培养学生的区域认知和人地协调观，为他们的未来发展奠定基础。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国工业地理》一书，详细介绍了中国工业发展的地理背景和区域差异。

-《环境与可持续发展》杂志，关注工业发展与环境保护的关系，探讨可持续发展的策略。

-《世界工业地图集》，通过地图展示全球工业分布和地理环境特点。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选取一个感兴趣的工业区位，如我国的某个工业园区，进行深入的地理环境分析。

-探究该工业区的自然条件、社会经济条件、交通运输条件对工业发展的影响。

-分析该工业区的环境保护措施，评估其可持续发展的潜力。

-结合课本知识，撰写一篇关于该工业区地理环境与工业发展的报告。

3.实践活动建议：

-组织学生参观当地的工业园区或企业，实地了解工业生产与地理环境的关系。

-设计一个模拟实验，让学生根据不同的地理环境条件，选择合适的工业区位。

-开展小组合作项目，让学生研究一个特定地区的工业发展策略，并提出改进建议。

4.知识点全面性：

-工业区位选择的影响因素：自然条件、社会经济条件、交通运输条件。

-工业发展与环境保护的关系：环境影响、环境保护措施、可持续发展。

-区域工业特点的空间分布规律：不同地区的工业发展特点、工业地理空间分布规律。

5.实用性：

-通过拓展阅读和实践活动，学生能够将地理知识应用于实际问题的解决。

-培养学生的地理实践能力和综合思维能力，提高他们的环境意识和可持续发展观念。

-为学生未来的职业规划提供参考，帮助他们了解不同行业的发展趋势和地理环境要求。七、板书设计①工业区位选择

-自然条件：气候、地形、水源、矿产资源等

-社会经济条件：人口、劳动力、市场、政策、交通运输等

-交通运输条件：铁路、公路、水路、航空等

②工业发展与地理环境的关系

-环境影响：工业污染、资源消耗等

-环境保护措施：清洁生产、循环经济等

-可持续发展：平衡工业发展与环境保护

③区域工业特点的空间分布规律

-不同地区的工业发展特点：沿海地区、内陆地区、城市地区、农村地区等

-工业地理空间分布规律：集聚、扩散、转移等八、典型例题讲解1.例题一：

问题：某地区拥有丰富的煤炭资源，交通便利，但水资源匮乏。请分析该地区发展煤炭工业的区位优势与不足。

解答：

优势：

①煤炭资源丰富，有利于煤炭工业的发展。

②交通便利，有利于煤炭的运输和销售。

不足：

①水资源匮乏，可能影响煤炭工业的生产和环保。

②煤炭开采对环境可能造成污染。

2.例题二：

问题：某地区工业基础薄弱，但拥有丰富的农产品资源。请分析该地区发展农产品加工业的区位优势与不足。

解答：

优势：

①农产品资源丰富，有利于农产品加工业的发展。

②工业基础薄弱，有利于农产品加工业的快速崛起。

不足：

①工业基础薄弱，可能影响农产品加工业的产业链完善。

②技术和人才储备不足，可能影响农产品加工业的竞争力。

3.例题三：

问题：某地区位于沿海，交通便利，但地形崎岖，人口稀少。请分析该地区发展港口工业的区位优势与不足。

解答：

优势：

①沿海位置，有利于港口工业的发展。

②交通便利，有利于港口货物的运输和出口。

不足：

①地形崎岖，可能影响港口建设和货物运输。

②人口稀少，劳动力成本较高。

4.例题四：

问题：某地区拥有丰富的水资源和矿产资源，但地处内陆，交通运输不便。请分析该地区发展水电和矿产资源加工工业的区位优势与不足。

解答：

优势：

①水资源丰富，有利于水电工业的发展。

②矿产资源丰富，有利于矿产资源加工工业的发展。

不足：

①内陆位置，交通运输不便，可能影响工业产品的运输和销售。

②水电和矿产资