三年级信息技术下册 轻松敲定“打字通”教学设计 华中师大版

三年级信息技术下册轻松敲定“打字通”教学设计华中师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图同学们，今天我们要一起探索信息技术下册的“打字通”这一章节。这个课程不仅关乎我们的打字技巧，更关乎我们未来在信息时代的学习与生活。我想要通过这个课程，让大家在轻松愉快的氛围中，掌握正确的打字方法，提高打字速度，同时，也希望你们能体会到信息技术带来的便捷与乐趣。😊🌟让我们一起开启这段奇妙的打字之旅吧！🚀📚核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握“打字通”软件的基本操作流程，包括启动、输入法选择、字词输入等；

②掌握正确的打字姿势和指法，培养良好的打字习惯，提高打字效率。

2.教学难点，

①在不同输入法之间的切换，确保在各种场景下都能快速准确地输入文字；

②对于一些复杂或生僻字的输入，学生需要掌握特殊的输入技巧和快捷键的使用；

③培养学生的信息检索能力，让学生能够在“打字通”中高效地查找和选择合适的字词。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，让学生了解“打字通”软件的基本功能和操作步骤。

2.实验法：引导学生进行实际操作，通过练习巩固打字技巧和输入方法。

3.演示法：教师现场演示正确的打字姿势和指法，让学生直观学习。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示“打字通”软件界面，直观展示操作步骤。

2.通过教学软件提供互动练习，让学生在模拟环境中练习打字。

3.运用电子白板进行实时批改，及时反馈学生打字过程中的错误，提高效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，在信息时代，拥有一手好字是多么重要呢？今天，我们就来学习如何使用“打字通”这个工具，让我们的打字速度更快，更准确！

-回顾旧知：还记得我们之前学的键盘布局吗？今天我们将在此基础上，学习如何利用“打字通”来提高我们的打字效率。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家展示“打字通”的界面，介绍它的一些基本功能，比如字词输入、拼音输入、手写输入等。

-举例说明：接下来，我会通过几个简单的例子，比如输入“你好”、“明天”等常见词汇，来展示如何使用“打字通”进行字词输入。

-互动探究：我会邀请几位同学上来演示他们是如何使用“打字通”的，然后我们一起讨论，看看有哪些高效快捷的方法。

3.学生练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家打开“打字通”，跟随屏幕上的指示，尝试输入一些简单的词汇，比如你的名字、喜欢的颜色等。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会走动到每个学生身边，观察他们的操作，并针对他们的疑问进行个别指导。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：现在，我们要进行一个小游戏，看看谁能在规定时间内输入更多的词汇。我会给出一些难度逐渐增加的词汇，让学生们依次输入。

-教师指导：在游戏过程中，我会注意观察学生的打字速度和准确性，对于那些做得好的同学给予表扬，对于有困难的同学提供帮助。

5.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：现在，让我们来挑战一些复杂的句子，比如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。请大家尝试在“打字通”中快速准确地输入这些句子。

-教师指导：我会鼓励学生们在挑战中不断尝试，找到适合自己的输入方法。

6.总结反思（约5分钟）

-讲解总结：今天我们学习了如何使用“打字通”，提高了打字速度和准确性。希望大家在课后能够继续练习，不断提升自己的打字技能。

-学生反馈：最后，我会请学生们分享他们在课堂上的学习体会，以及他们对提高打字技能的看法和建议。

7.作业布置（约2分钟）

-作业内容：请大家回家后，用“打字通”练习输入一篇短文，可以是自己的日记或者一篇小故事。

-作业要求：要求字数不少于200字，注意正确性和速度。

教学过程中，我会根据学生的反馈和掌握情况，适时调整教学内容和进度，确保每个学生都能跟上课程的节奏。同时，我也会鼓励学生们在课堂上积极参与，提出问题，分享自己的学习心得。通过这样的教学过程，我希望学生们不仅能够掌握“打字通”的使用方法，还能够培养良好的学习习惯和团队合作精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-打字技巧书籍：《快速打字技巧》和《键盘打字入门与提高》等书籍，提供了详细的打字技巧和练习方法。

-打字软件教程：收集一些关于“打字通”和其他常用打字软件的教程，包括视频教程和图文教程，帮助学生更深入地了解软件功能和操作方法。

-打字比赛资源：提供一些在线打字比赛的网站链接，让学生在课外时间进行实战练习，提高打字速度和准确性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读打字技巧书籍，通过学习专业书籍中的打字技巧，提高自己的打字水平。

-建议学生利用课余时间观看打字软件教程，特别是关于“打字通”的视频教程，通过实际操作来巩固所学知识。

-组织学生参加在线打字比赛，通过比赛的形式激发学生的学习兴趣，同时检验自己的打字成果。

-建议学生定期进行打字练习，可以设定每天打字一定字数的目标，通过持之以恒的练习来提高打字速度和准确性。

-引导学生进行小组合作学习，互相帮助，共同进步。在小组中，可以互相检查打字作业，讨论打字技巧，分享学习心得。

-鼓励学生利用网络资源，查找更多关于打字技巧和打字软件的信息，拓宽知识面，提升自己的信息技术素养。

-在课堂上设置打字练习环节，让学生在规定时间内完成一定数量的打字任务，通过游戏化的方式提高学生的参与度和兴趣。

-定期举办打字技能展示活动，让学生展示自己的打字成果，增强自信心，激发学习动力。

-建议家长关注孩子的打字学习情况，与学校共同关注孩子的信息技术素养培养，为孩子提供良好的学习环境和资源支持。内容逻辑关系1.打字通软件的基本操作

①打字通软件的启动与退出

②输入法的选择与切换

③常用快捷键的使用

2.打字姿势与指法

①正确的坐姿与键盘摆放

②手指在键盘上的正确位置

③常用键位的指法练习

3.字词输入方法

①拼音输入法的基本操作

②五笔输入法的基本操作

③手写输入法的使用技巧

4.高效打字技巧

①利用输入法词库提高输入速度

②使用快捷键减少操作步骤

③针对特殊字符和符号的输入方法

5.打字练习与提高

①定期进行打字练习

②分析打字过程中的错误并改正

③参加打字比赛，提升打字水平典型例题讲解1.例题一：使用拼音输入法输入以下词汇

-词汇：苹果、篮球、音乐、旅行、书籍

-答案：

-苹果：pingguo

-篮球：lanqiu

-音乐：yinyue

-旅行：luxing

-书籍：shuji

2.例题二：使用五笔输入法输入以下词汇

-词汇：计算机、网络、信息、技术、教育

-答案：

-计算机：jsj

-网络：wang

-信息：xin

-技术：ji

-教育：jiao

3.例题三：使用手写输入法输入以下句子

-句子：今天的天气真好，我们可以去公园散步。

-答案：

-今天的天气真好，我们可以去公园散步。

-（手写输入示例：今天的天气真好，我们可以去公园散步。）

4.例题四：练习使用拼音输入法进行短文输入

-短文：我喜欢阅读，因为阅读可以让我了解更多的知识，拓宽我的视野。

-答案：

-我喜欢阅读，因为阅读可以让我了解更多的知识，拓宽我的视野。

-（拼音输入示例：woxihuanyuedu，yinyuekanduzhongdezhishi，kuaiguangwodeshijie。）

5.例题五：练习使用五笔输入法进行短文输入

-短文：信息技术的发展，让我们的生活变得更加便捷。

-答案：

-信息技术的发展，让我们的生活变得更加便捷。

-（五笔输入示例：xinxixuefazhan，ranhuawomendeshenghuozhangbeigengjiabianyi。）

6.例题六：结合上下文，使用合适的输入法输入以下句子

-句子：在这个信息爆炸的时代，我们如何快速找到我们需要的资料？

-答案：

-在这个信息爆炸的时代，我们如何快速找到我们需要的资料？

-（根据上下文，可以使用拼音输入法：zaizhegexinxibaozhadeshidai，womenruheku