五年级信息技术上册 第14课 美化校园研讨会教学设计 浙江摄影版

五年级信息技术上册第14课美化校园研讨会教学设计浙江摄影版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图同学们，今天我们要来开展一场别开生面的“美化校园研讨会”活动！🎉通过这节课的学习，我们不仅能够运用信息技术手段美化我们的校园环境，还能培养团队协作能力和创新思维。让我们一起走进信息技术课堂，开启美化校园的奇妙之旅吧！🚀💼🌳核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维、团队协作和社会实践能力。通过参与校园美化设计，学生将学会运用信息技术工具进行创意表达，提升数字化学习与创新能力；在小组合作中，锻炼沟通协调和团队合作精神；同时，通过实际操作，增强社会责任感和环保意识。重点难点及解决办法重点：

1.利用Photoshop软件进行图片编辑和设计，实现校园美化效果。

2.设计创意方案，体现环保和校园特色。

难点：

1.学生对Photoshop软件的操作不熟练，难以完成复杂的设计任务。

2.学生创意思维不足，难以提出有创意的校园美化方案。

解决办法：

1.针对软件操作不熟练的问题，采用分步骤教学，从基础操作到进阶技巧，逐步引导学生掌握软件使用。

2.通过头脑风暴、案例分享等方式激发学生的创意思维，鼓励他们从不同角度思考问题，提出独特的校园美化方案。

3.设置小组合作环节，让学生在团队中互相学习、交流，共同克服操作和创意方面的困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有浙江摄影版信息技术上册教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：收集与美化校园主题相关的图片、图表，以及展示设计技巧的视频资料。

3.实验器材：准备多台安装有Photoshop软件的电脑，确保每位学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和操作的学习环境。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.展示校园美景图片，引导学生观察并讨论校园环境的美化。

2.提问：“你们认为如何利用信息技术手段来美化我们的校园？”

3.引出本节课主题：“美化校园研讨会”，激发学生学习兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解Photoshop软件的基本操作，如图层、选区、调整颜色等。

-示例：展示一张校园照片，讲解如何使用选区工具进行局部调整。

2.介绍校园美化设计的创意思路，如环保主题、校园特色等。

-示例：分享一些国内外校园美化案例，激发学生创意思维。

3.讲解如何运用Photoshop软件进行校园美化设计。

-示例：以一张校园照片为例，展示如何运用软件进行美化处理。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组选择一张校园照片进行美化设计。

2.学生运用Photoshop软件进行设计，教师巡视指导。

3.学生展示设计成果，分享设计思路和心得。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何运用Photoshop软件进行创意设计。

-举例回答：如何利用滤镜效果增强图片视觉效果？

2.学生讨论如何将环保理念融入校园美化设计中。

-举例回答：如何通过设计体现节约用水、节约用电的环保主题？

3.学生讨论如何将校园特色融入美化设计中。

-举例回答：如何通过设计展现学校的历史文化底蕴？

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-重点：Photoshop软件的基本操作，创意设计思路。

-难点：如何将创意融入实际操作中。

2.学生分享学习心得，总结自己在设计过程中的收获。

3.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，设计一份校园美化方案。

教学流程总用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-校园摄影技巧：介绍校园摄影的基本技巧，如构图、光线、色彩等，帮助学生拍摄出更高质量的校园照片。

-环保设计理念：分享一些环保设计的案例，如可持续材料的使用、绿色建筑设计等，拓展学生对环保设计的认识。

-校园历史与文化：收集校园的历史照片和故事，让学生了解学校的发展历程，激发他们对校园文化的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过图书馆、网络资源等途径，进一步学习摄影技巧和环保设计理念。

-组织学生参观校园内的环保设施或历史建筑，通过实地考察，加深对相关知识的理解。

-设立校园摄影比赛或环保设计大赛，激发学生的创造力和实践能力，将所学知识应用于实际项目中。

-邀请摄影爱好者或设计师来校讲座，分享他们的经验和见解，为学生提供更广阔的视野。

-鼓励学生参与社区服务活动，如校园绿化、环保宣传等，将信息技术与实际社会问题相结合。

-利用社交媒体平台，如微信公众号、微博等，分享学生的设计作品和摄影作品，提高他们的创作积极性。

-引导学生关注国内外校园美化项目，了解最新的设计趋势和技术应用。

-组织学生开展校园美化创意工作坊，通过实际操作，让学生体验设计流程，提升动手能力。课后作业1.**实践操作题**：

-作业内容：使用Photoshop软件，选择一张你喜欢的校园照片，进行至少两种不同的美化处理，如调整亮度、对比度，添加滤镜效果等。

-答案示例：学生可以选择学校图书馆的图片，进行亮度调整以增强室内氛围，同时添加一个艺术滤镜，如印象派效果，以模拟古典油画风格。

2.**创意设计题**：

-作业内容：设计一个以“绿色校园”为主题的校园美化方案，包括至少三个创意点，并简要说明设计理念。

-答案示例：设计一个校园植物墙，结合垂直绿化和节能照明，提出设计理念为“通过垂直绿化，减少校园建筑能耗，同时美化校园环境”。

3.**案例分析题**：

-作业内容：分析一篇关于校园美化的新闻报道或文章，总结其中提到的成功经验和不足之处。

-答案示例：分析一篇关于某大学校园景观改造的文章，总结成功经验如“充分调动学生参与”、“注重生态环保”等，不足之处如“缺乏长远规划”。

4.**小组合作题**：

-作业内容：分组讨论，针对校园内一个特定区域（如操场、教学楼前）提出美化建议，并设计一个详细的实施方案。

-答案示例：小组针对校园操场提出增加休闲座椅和运动设施的方案，包括座椅设计、材料选择、布局规划等。

5.**技术挑战题**：

-作业内容：尝试使用Photoshop软件的高级功能，如图层样式、路径工具等，对一张校园照片进行创意设计。

-答案示例：学生可以使用路径工具绘制校园标志性建筑的轮廓，然后应用图层样式，为轮廓添加渐变效果，使其在照片中突出显示。

6.**反思总结题**：

-作业内容：完成本节课的学习后，写一篇反思日记，总结你在美化校园设计过程中的收获和体会。

-答案示例：学生可以反思自己在设计过程中的创意灵感来源、团队合作经验以及对于信息技术在校园美化中的应用的认识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-信息技术在美化校园中的应用

-Photoshop软件的基本操作

-创意设计的思路和方法

②关键词：

-美化校园

-信息技术

-Photoshop

-创意设计

-环保理念

③重点句子：

-“运用信息技术手段，我们可以将校园变得更加美丽和宜居。”

-“Photoshop软件提供了丰富的工具和功能，可以帮助我们实现创意设计。”

-“在美化校园的过程中，我们应当注重环保，选择可持续的设计方案。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入环保教育：在美化校园的设计中，强调环保理念的重要性，让学生在实践过程中学习到可持续发展的知识。

2.强化实践操作：增加实际操作环节，让学生亲自动手，通过实践掌握Photoshop软件的使用技巧，提高他们的动手能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生创意不足：部分学生在设计过程中缺乏创新思维，设计方案较为单一。

2.教学时间分配不合理：在讲解Photoshop软件操作时，可能过于注重细节，导致实际操作时间不足。

3.评价方式单一：主要依赖学生的作品展示和教师评价，缺乏学生自评和互评环节。

反思改进措施（三）改进措施

1.增加创意启发环节：在课程开始前，通过观看设计案例、讨论等方式，激发学生的创意思维，鼓励他们提出独特的校园美化方案。

2.优化教学时间分配：合理调整教学时间，确保学生有足够的时间进行实际操作，同时加强软件操作的讲解和示范。

3.完善评价方式：引入学生自评和互评环节，让学生在评价过程中学会反思和改进，提高他们的自我评价能力。

4.加强校企合作：与相关企业合作，邀请专业人士来校进行讲座或指导，让学生了解行业动态，拓宽视野。

5.建立作品展示平台：利用校园网站、社交媒体等平台，展示学生的优秀作品，提高他们的自信心和创作热情。

6.开展课外实践活动：组织学生参与校园美化活动，如植树、环保宣传等，将所学知识应用于实际，培养他们的社会责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们通过“美化校园研讨会”这一主题，一起探索了如何利用信息技术来美化我们的校园环境。以下是我们本节课的要点回顾：

1.**Photoshop软件操作**：我们学习了Photoshop软件的基本操作，包括图层、选区、调整颜色等，这些操作可以帮助我们编辑和设计图片，为校园美化提供技术支持。

2.**创意设计思路**：我们讨论了如何将创意融入校园美化设计中，强调了环保和校园特色的重要性，鼓励学生提出独特的设计方案。

3.**团队合作与交流**：在实践活动和小组讨论中，我们体验了团队合作的重要性，学会了如何与他人交流想法，共同完成任务。

4.**信息技术与社会责任**：我们认识到信息技术不仅仅是工具，更是一种社会责任，通过美化校园，我们可以提升校园环境，同时培养自己的社会责