主题二 安全急救广宣传（第一课时） 教学设计 2023-2024学年广州版初中劳动技术八年级下册

主题二安全急救广宣传（第一课时）教学设计2023—2024学年广州版初中劳动技术八年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：主题二安全急救广宣传（第一课时）

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

同学们，大家好！今天我们要一起走进“主题二安全急救广宣传”的第一课时。这节课，我们将一起学习如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。让我们一起开启这段有趣的旅程吧！🚀💪🏻二、核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们希望培养以下几个方面的核心素养：

1.安全意识：提高学生对生活中常见安全问题的认识，增强自我保护能力。

2.实践能力：通过实际操作，掌握基本的急救知识和技能，提高解决问题的能力。

3.合作精神：在小组活动中，学会与他人合作，共同应对紧急情况。

4.创新思维：激发学生在安全急救领域的创新意识，鼓励提出新的解决方案。让我们一起在实践中成长，成为更有责任感的小公民吧！🌟🎯👩‍🏫👨‍🏫三、教学难点与重点1.教学重点，

①了解并掌握常见伤害事故的预防和处理方法，例如如何正确处理烫伤、骨折等紧急情况。

②掌握基本的急救技能，如心肺复苏（CPR）的操作步骤和注意事项，以便在紧急情况下能够及时有效地救助他人。

③学会使用急救工具，如急救包、绷带等，能够在没有专业人士帮助的情况下进行初步的救护。

2.教学难点，

①理解急救操作的原理和重要性，让学生认识到在紧急情况下正确施救的必要性。

②正确执行急救步骤，特别是在高压环境下保持冷静和准确操作，这对于非专业人士来说是一个挑战。

③将理论知识与实践操作相结合，使学生在模拟或实际操作中能够灵活运用所学知识，这对于八年级的学生来说需要一定的认知和实践能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解急救知识，让学生对安全急救有初步的认识。

2.案例分析法：选取真实案例，引导学生分析事故原因和急救措施，提高学生的分析能力。

3.实践操作法：组织学生进行急救技能的模拟练习，让学生在实践中掌握急救技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示急救知识，图文并茂，增强学生的学习兴趣。

2.视频播放：通过播放急救操作视频，让学生直观学习急救步骤。

3.实物演示：使用急救道具进行现场演示，让学生更直观地了解急救工具的使用方法。五、教学过程（一）导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的主题——“主题二安全急救广宣传”。在日常生活中，我们可能会遇到各种突发情况，比如烫伤、骨折、中暑等。这些情况往往需要我们迅速采取正确的急救措施。那么，如何才能在紧急情况下保护自己和他人的安全呢？这就是我们今天要探讨的问题。

（二）新课讲授

1.**安全意识培养**

-老师提问：同学们，你们知道哪些常见的伤害事故？它们可能发生在哪里？

-学生回答：车祸、火灾、溺水、触电、跌落等。

-老师总结：确实，这些事故在我们的生活中并不罕见。那么，我们应该如何预防这些事故的发生呢？

-学生讨论：如何避免火灾、如何防止溺水、如何正确使用电器等。

-老师引导：预防是关键，我们要时刻保持警惕，掌握必要的安全知识。

2.**急救知识讲解**

-老师讲解：烫伤的处理方法、骨折的固定技巧、中暑的急救措施等。

-学生听讲并记录：注意老师讲解的重点，如烫伤时不要用冷水冲洗、骨折时要用夹板固定等。

-老师演示：现场演示烫伤、骨折的急救操作，让学生直观了解。

-学生观察：仔细观察老师的操作，思考自己在实际操作中可能遇到的问题。

3.**急救技能训练**

-老师提问：同学们，如果遇到有人突然晕倒，我们应该怎么办？

-学生回答：拨打急救电话、进行心肺复苏（CPR）等。

-老师讲解：CPR的操作步骤和注意事项。

-学生分组练习：分成小组，进行CPR的模拟练习。

-老师指导：逐一指导每个学生的操作，纠正错误动作。

4.**急救工具使用**

-老师讲解：急救包、绷带、夹板等工具的使用方法。

-学生观察：认真观察老师的使用方法，记住每个工具的用途。

-老师演示：现场演示急救工具的使用，如如何正确包扎伤口、如何固定骨折等。

-学生实践：学生分组，在老师的指导下进行急救工具的使用练习。

（三）课堂小结

同学们，今天我们学习了安全急救的知识，包括安全意识培养、急救知识讲解、急救技能训练和急救工具使用。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，保护自己和他人的安全。

（四）课后作业

1.回顾今天学习的急救知识，整理笔记。

2.与家人分享今天学到的安全急救知识，提高家人的安全意识。

3.观看相关急救视频，加深对急救知识的理解。

（五）教学反思

本节课通过讲授、讨论、实践等多种教学方法，让学生掌握了基本的急救知识和技能。在教学过程中，我注重了以下几点：

1.注重理论与实践相结合，让学生在模拟或实际操作中掌握急救技巧。

2.鼓励学生积极参与讨论，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3.利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**急救知识手册**：推荐学生阅读专门的急救知识手册，如《急救常识手册》或《家庭急救指南》，这些书籍内容详实，适合自学。

-**急救技能视频**：收集一些关于急救技能的在线视频，如CPR操作步骤、骨折固定方法等，让学生在课余时间观看，加深理解。

-**安全教育活动**：了解并推荐学校或社区举办的安全教育活动，如急救技能培训班、安全知识讲座等，鼓励学生参与其中。

2.拓展建议：

-**家庭安全检查**：建议学生与家长一起进行家庭安全检查，识别家中可能存在的安全隐患，并采取措施进行整改。

-**急救技能实践**：鼓励学生在家长或老师的指导下，在家中或社区进行急救技能的实践操作，如学习使用急救包、包扎伤口等。

-**紧急逃生计划**：与学生一起制定家庭紧急逃生计划，包括火灾、地震等紧急情况下的逃生路线和集合地点。

-**急救知识竞赛**：组织或参与学校举办的急救知识竞赛，通过竞赛形式加深对急救知识的理解和记忆。

-**社区服务实践**：鼓励学生参与社区服务，如帮助社区进行急救知识的宣传，提升社区居民的安全意识。

-**急救故事分享**：鼓励学生收集和分享身边的急救故事，通过故事了解急救的重要性，激发学习兴趣。

-**急救技能模拟**：利用虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术，让学生在虚拟环境中模拟急救操作，提高技能水平。

-**急救技能评估**：定期对学生的急救技能进行评估，确保他们能够正确、有效地进行急救操作。七、课堂1.课堂评价：

-**提问反馈**：在课堂教学中，我将通过提问的方式检验学生对急救知识的掌握程度。例如，我会提问：“如果有人发生心脏骤停，我们应该立即采取哪些措施？”通过学生的回答，我可以了解他们对CPR步骤的熟悉程度。

-**观察参与度**：我会注意观察学生在课堂活动中的参与度，比如在模拟急救操作时，是否积极参与、是否能够正确执行步骤。这些观察可以帮助我评估学生的实际操作能力。

-**小组讨论评估**：在小组讨论环节，我会注意学生的讨论质量，包括他们是否能够提出有见地的观点、是否能够有效倾听他人意见等。

-**实践操作考核**：通过学生的实际操作，我可以评估他们对急救技能的掌握情况。例如，在模拟骨折固定时，我会检查他们是否能够正确使用夹板和绷带。

-**即时测试**：在课程结束时，我会进行简短的即时测试，如选择题或简答题，以检验学生对关键急救知识的记忆和理解。

2.作业评价：

-**作业批改**：对于学生的课后作业，如急救知识笔记、案例分析报告等，我会进行认真批改。在批改过程中，我会关注学生的理解深度、分析能力和文字表达能力。

-**反馈与指导**：在批改作业后，我会及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。对于错误，我会提供具体的指导和建议，帮助他们纠正。

-**作业展示**：我会选择一些优秀的作业进行展示，鼓励其他学生学习和借鉴。

-**作业反思**：鼓励学生在完成作业后进行自我反思，思考自己在急救知识学习中的进步和不足。

-**作业跟进**：对于作业中存在的问题，我会进行个别辅导，确保每个学生都能够理解和掌握相关知识点。八、重点题型整理1.**案例分析题**

-**题目**：假设你在放学回家的路上遇到一位老人突然晕倒在地，请你描述你会采取哪些步骤进行急救？

-**答案**：首先，我会立即拨打急救电话120，同时保持冷静，评估老人的意识。如果老人没有意识，我会开始进行心肺复苏（CPR），按压胸部，并给予人工呼吸。同时，我会寻找周围是否有可以提供帮助的人，或者寻找急救包等工具。如果老人有伤口，我会用干净的布料进行简单的包扎，避免进一步伤害。

2.**情景模拟题**

-**题目**：模拟一个场景，假设你在夏天参加户外活动时，一位同学突然中暑，请你描述你会如何处理？

-**答案**：我会立即将中暑的同学移到阴凉通风的地方，解开他的衣物，用湿毛巾敷在其额头和颈部，以帮助降温。同时，我会让同学喝水，但不要过量，以免引起水中毒。如果情况没有改善，我会继续等待急救人员的到来，并持续监控同学的状况。

3.**选择题**

-**题目**：在以下哪种情况下，应该立即进行心肺复苏（CPR）？

A.一个人突然跌倒，但还能说话。

B.一个人突然倒地，没有反应，没有呼吸。

C.一个人突然感到头晕，但还能站立。

D.一个人突然咳嗽，但还能呼吸。

-**答案**：B

4.**判断题**

-**题目**：烫伤后，应立即用冷水冲洗伤口，以减轻疼痛。

-**答案**：正确。烫伤后，用冷水冲洗可以减轻疼痛，减少皮肤损伤，并有助于防止感染。

5.**简答题**

-**题目**：简述骨折固定时的注意事项。

-**答案**：在固定骨折时，应注意以下几点：

-确保固定物不会压迫到受伤部位的主要血管。

-使用夹板固定时，要确保夹板与受伤部位平行。

-固定时，应避免过度扭曲受伤肢体，以免造成二次伤害。

-固定后，要定期检查血液循环，确保没有压迫过紧。

-在等待急救人员到来之前，应尽量保持受伤肢体不动，避免移动造成进一步伤害。内容逻辑关系1.**安全意识培养**

①本文重点知识点：安全常识、预防措施、自我保护

②重点词句：日常生活中的安全隐患、避免危险行为、紧急情况下的应对策略

2.**急救知识讲解**

①本文重点知识点：烫伤处理、骨折固定、中暑急救、心肺复苏（CPR）

②重点词句：急救步骤、操作技巧、注意事项、紧急情况下的生存技能

3.**急救技能训练**

①本文重点知识点：模拟操作、实际操作、技能提升

②重点词句：模拟练习、实际应用、技能掌握、团队合作

4.**急救工具使用**

①本文重点知识点：急救包、绷带、夹板等工具的使用方法

②重点词句：工具功能、正确使用、安全操作、实际应用

5.**紧急情况应对**

①本文重点知识点：事故预防、急救措施、