第13课 上网玩游戏（教案）一年级上册信息技术人教版

第13课上网玩游戏（教案）一年级上册信息技术人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析同学们，今天我们要上一堂有趣的信息技术课，主题是“上网玩游戏”。这节课，我们将一起探索电脑和网络的世界，感受信息技术的魅力。这节课的内容与课本中的“第13课上网玩游戏”紧密相连，我们将会学习如何使用电脑上网，如何选择合适的游戏，以及如何保护我们的视力。这些知识，不仅可以帮助我们在课余时间放松心情，还能提高我们的信息技术素养哦！🎉📱🎮核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**信息意识**：通过学习上网和玩游戏的基本操作，让学生认识到信息技术在日常生活中的重要性，培养他们主动获取、处理和利用信息的能力。

2.**计算思维**：通过操作电脑和游戏，学生将学会分解问题、抽象思维，以及逻辑推理，这些都是计算思维的重要组成部分。

3.**数字化学习与创新**：学生将学会使用网络资源进行学习，激发他们的创新意识，鼓励他们在游戏中尝试不同的解决方案。

4.**信息伦理与安全意识**：教育学生认识到上网安全的重要性，学会保护个人隐私，遵守网络道德规范。重点难点及解决办法重点：

1.**上网操作**：重点在于教会学生如何正确使用鼠标和键盘进行上网操作。

解决办法：通过示范和跟随练习，逐步指导学生掌握基本操作步骤。

难点：

1.**游戏选择与时间管理**：引导学生正确选择游戏并学会合理安排游戏时间。

解决办法：结合实际案例，讨论游戏选择的标准和时间管理的重要性，帮助学生建立正确的游戏观念。

2.**视力保护**：让学生意识到长时间上网对视力的影响，并掌握一些基本的视力保护方法。

解决办法：通过小组讨论和教师讲解，让学生了解如何正确调整屏幕亮度、距离，以及定时休息的重要性。

突破策略：

-采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化指导。

-通过小组合作，鼓励学生在互动中学习，共同解决问题。

-利用游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》一年级上册，人教版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如电脑、网络连接的图标，以及视力保护的小贴士图表。

3.实验器材：准备一台联网的电脑，供学生示范和练习使用。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行互动和操作电脑。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来学习如何安全、合理地在网上玩游戏。你们准备好了吗？

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的电脑操作吗？今天我们要在此基础上，学习如何上网和玩游戏。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-教师展示电脑屏幕，讲解上网的基本步骤，如打开浏览器、输入网址等。

-介绍一些常见的游戏网站，让学生了解如何选择合适的游戏。

2.举例说明：

-教师演示如何打开一个游戏网站，并简单介绍游戏界面和操作方式。

-分享一些适合小学生玩的益智游戏，让学生了解游戏的选择标准。

3.互动探究：

-学生分组讨论，分享自己喜欢的游戏，并讨论如何合理安排游戏时间。

-教师引导学生思考：长时间玩游戏对视力有什么影响？如何保护视力？

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-学生分组，每组一台电脑，尝试在教师指导下打开游戏网站，并选择一个游戏进行体验。

-学生尝试调整屏幕亮度、距离，以及定时休息，以保护视力。

2.教师指导：

-教师巡视各组，观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。

-教师与学生一起讨论游戏体验，总结游戏中的收获和不足。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调上网玩游戏的安全和注意事项。

2.学生分享自己在课堂上的学习心得，提出疑问或建议。

五、课后作业（约5分钟）

1.学生回家后，与家长一起讨论如何合理安排游戏时间，并制定一个游戏时间表。

2.学生尝试在家中使用电脑上网，并选择一个适合自己年龄段的益智游戏进行体验。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.注重学生的个体差异，关注每个学生的学习进度。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。

4.教师要及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。知识点梳理六、知识点梳理

1.**上网基础知识**

-网络的基本概念：互联网、宽带连接、无线网络等。

-浏览器使用：如何打开浏览器、输入网址、使用搜索功能等。

-网页浏览：了解网页的基本组成部分，如标题、链接、图片等。

2.**游戏选择与时间管理**

-游戏类型：益智游戏、休闲游戏、体育游戏等。

-选择标准：根据年龄、兴趣、教育意义等因素选择游戏。

-时间管理：合理安排游戏时间，避免沉迷。

3.**视力保护**

-眼睛疲劳的迹象：如眼睛干涩、视力模糊等。

-视力保护措施：调整屏幕亮度、距离，定时休息，做眼保健操。

4.**网络安全意识**

-个人信息保护：不随意透露个人隐私信息。

-网络安全知识：了解常见的网络安全威胁，如网络诈骗、病毒等。

-安全使用密码：设置复杂密码，定期更换。

5.**网络道德与规范**

-网络礼仪：尊重他人，不发表不当言论。

-遵守网络规则：不传播不良信息，不参与网络暴力。

6.**信息技术应用**

-利用网络资源进行学习：查找资料、在线课程等。

-信息检索技巧：高效搜索信息，学会筛选和评估信息。

7.**信息技术素养**

-信息意识：认识到信息技术在现代社会的重要性。

-计算思维：培养分析问题、解决问题的能力。

-创新能力：鼓励学生在信息技术领域进行创新实践。板书设计①上网基础知识

-互联网

-宽带连接

-无线网络

-浏览器

-网址输入

-网页浏览

②游戏选择与时间管理

-游戏类型

-选择标准

-时间管理方法

③视力保护

-眼睛疲劳迹象

-视力保护措施

-定时休息

④网络安全意识

-个人信息保护

-网络安全知识

-密码安全

⑤网络道德与规范

-网络礼仪

-遵守网络规则

-不传播不良信息

⑥信息技术应用

-网络资源学习

-信息检索技巧

⑦信息技术素养

-信息意识

-计算思维

-创新能力课后作业1.**实践操作题**

-作业内容：请在家中使用电脑，尝试打开浏览器，搜索并访问一个你感兴趣的儿童游戏网站。

-答案示例：小明在家中使用电脑，成功打开了浏览器，输入了“儿童游戏”作为关键词，搜索到了“儿童乐园”网站，并在网站上玩了一个简单的益智游戏。

2.**思考与讨论题**

-作业内容：小组讨论：你认为玩网络游戏有哪些好处？又有哪些需要注意的问题？

-答案示例：小华在小组讨论中表示，玩游戏可以锻炼反应能力，同时也能学到一些知识。但小丽提到，要注意游戏时间，避免沉迷，还要注意保护视力。

3.**创意设计题**

-作业内容：设计一个简单的游戏时间表，并说明如何安排每天的游戏时间。

-答案示例：小刚设计了一个游戏时间表，每天下午放学后玩30分钟游戏，晚上休息前不再玩游戏，确保有足够的时间完成作业和休息。

4.**信息检索题**

-作业内容：在网上查找关于“眼保健操”的信息，了解如何保护视力。

-答案示例：小李通过搜索引擎找到了“眼保健操教程”，并学习了正确的眼保健操步骤。

5.**应用题**

-作业内容：如果你发现一个网络上的游戏可能包含暴力或不良信息，你会怎么做？

-答案示例：小王表示，如果遇到这样的游戏，他会立即关闭浏览器，并向家长或老师报告，避免不良信息的影响。

6.**创作题**

-作业内容：写一篇短文，分享你在课堂上学到的关于上网玩游戏的知识和体会。

-答案示例：小张在短文中写道：“通过这节课的学习，我了解到上网玩游戏要选择合适的游戏，合理安排时间，还要注意保护视力。我会把学到的知识告诉我的朋友们，一起健康上网。”

7.**反思题**

-作业内容：回顾这节课的内容，写下你认为自己做得好的地方和需要改进的地方。

-答案示例：小芳在反思中提到，她做得好的地方是能够按照要求完成操作，需要改进的地方是在讨论环节中，她可以更加积极地参与进来。课堂1.**课堂评价**

-提问与回答：通过提问的方式，检验学生对知识点的掌握程度，鼓励学生积极回答问题，提高他们的参与度。

-观察学生操作：在学生进行实践操作时，教师应细致观察，注意学生的操作是否规范，是否能独立完成任务。

-小组合作评价：通过小组讨论和合作完成任务的情况，评价学生的团队协作能力和沟通能力。

-课堂互动：通过学生的提问和教师的有针对性的回答，以及课堂上的互动环节，评估学生的学习兴趣和积极性。

具体实施方法：

-在新课讲解后，通过提问的方式检查学生对基础知识的理解。

-观察学生在实践操作中的表现，如是否能够正确使用电脑和浏览器。

-在小组讨论环节，记录学生的发言次数和内容，评估他们的参与度和合作效果。

-通过课堂互动，观察学生的反应速度和解决问题的能力。

2.**作业评价**

-认真批改作业：对学生的作业进行细致的批改，包括正确性、完整性和创意性。

-及时反馈：在批改作业后，及时将评价结果反馈给学生，帮助他们了解自己的学习进度和存在的问题。

-鼓励学生：在评价中给予学生积极的鼓励，提高他们的学习动力。

-家校沟通：通过家校联系，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。

具体实施方法：

-对于实践操作题，检查学生是否能够按照要求完成操