Unit 1 My School 第二课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级下册

Unit1MySchool第二课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进“Unit1MySchool”的第二课时。这节课，我们要继续探索我们的校园生活，学习如何用英语描述我们的学校。我们会复习上节课学到的单词和句型，同时学习新的词汇和表达方式。比如，我们将会学到如何用英语介绍我们的教室、操场和图书馆。这些内容可是我们课本上的“明星”哦！所以，准备好你的小耳朵，我们要开始一场英语之旅啦！🎉📚核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：首先，通过互动交流，提升学生的语言运用能力，使他们能够用英语描述校园环境。其次，通过合作学习，增强学生的团队协作意识和沟通能力。再者，通过文化意识的学习，让学生了解并尊重不同文化背景下的校园生活。最后，通过学习，培养学生对英语学习的兴趣，激发他们自主学习的能力。这些目标将贯穿整个教学过程，助力学生全面发展。🌟📚重点难点及解决办法重点：

1.重点在于学生能够正确运用新学的词汇和句型来描述校园的不同部分，如“classroom”、“gym”和“library”。

2.重点还在于学生能够通过听、说、读、写四项技能的练习，综合运用所学知识。

难点：

1.难点在于学生能够准确理解并运用比较级和最高级结构来描述学校设施的特点。

2.难点还在于学生能够克服语言表达中的语音和语调问题，使口语表达更加自然流畅。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和图片辅助，帮助学生直观理解新词汇。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，提高学生运用语言描述校园的能力。

3.通过反复练习和游戏化教学，帮助学生掌握比较级和最高级的使用。

4.强化语音训练，提供正确的发音示范，并鼓励学生在课堂上多读多练，提高口语表达能力。教学方法与策略1.我将采用互动式教学，结合讲授和小组讨论，确保每个学生都能积极参与。通过提问和回答，我会引导学生复习旧知，并引入新词汇和句型。

2.角色扮演活动将帮助学生实践新学到的表达，例如，他们可以模拟在图书馆借书或在学校餐厅点餐的场景。

3.为了激发兴趣，我会使用多媒体教学工具，如校园照片和视频，来展示不同的学校设施，让学生在真实语境中学习。

4.通过设计游戏化的学习任务，如单词接龙和快速反应游戏，我会让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识，提高学习效率。教学过程一、导入

（1）Hello,everyone!Goodmorning!Let'sstartourlessonwithawarm-up.Canyoutellmeaboutyourschool?Whatdoyoulikeaboutit?(师生互动，营造轻松的学习氛围，引入本节课主题）

（2）ShowapictureofaschoolandaskstudentstodescribeitinEnglish.(展示学校图片，引导学生用英语描述，为接下来的课文学习做铺垫）

二、新课呈现

（1）Readthetitleofthepassageandpreviewthetext.(阅读课文标题，预览课文内容）

（2）Readthefirstparagraphofthepassagetogetherwithstudents,highlightingthekeyinformationabouttheschool.(师生共同阅读第一段，强调学校的主要信息）

（3）Askstudentstoreadthesecondparagraphindependentlyanddiscusswiththeirpartnersaboutthedifferencesbetweentheirschoolandtheschooldescribedinthepassage.(学生自主阅读第二段，与同伴讨论学校之间的差异）

（4）Readthethirdparagraphwithstudents,focusingontheactivitiesthattakeplaceintheschool.(师生共同阅读第三段，关注学校内的活动）

（5）Introducenewvocabularyandphrasesrelatedtothepassage,suchas"playground,""gymnasium,""library,"and"sportsday."(引入与课文相关的生词和短语，如“操场”、“体育馆”、“图书馆”和“体育日”）

（6）Askstudentstocreatesentencesusingthenewvocabularyandphrases,andsharewiththeclass.(让学生用新学的词汇和短语造句，并在班级中分享）

三、课文理解

（1）Readthefourthparagraphwithstudents,discussingtheimportanceofschoollife.(师生共同阅读第四段，讨论校园生活的重要性）

（2）Dividetheclassintosmallgroupsandhavestudentsdiscussthefollowingquestions:

-Whatarethemainactivitiesinyourschool?

-Whydoyouthinkschoolisimportant?

-Howdoyoufeelaboutschoollife?

(分组讨论，引导学生思考学校活动、重要性以及校园生活的感受）

（3）Eachgroupwillreporttheirdiscussionfindingstotheclass.(各小组向全班汇报讨论结果）

四、语言实践

（1）Role-play:Studentswillactoutthedifferentscenesdescribedinthepassage,suchasvisitingthelibrary,playingsportsintheplayground,andparticipatinginschoolevents.(角色扮演：学生扮演课文中的不同场景，如参观图书馆、在操场上运动、参加学校活动）

（2）Creativewriting:Studentswillwriteashortpassagedescribingtheirownschool,includingtheirfavoriteactivitiesandplaces.(创意写作：学生写一篇短文，描述自己的学校，包括他们喜欢的活动和地点）

五、课堂总结

（1）Summarizethekeypointsofthelesson,emphasizingtheimportanceofschoollifeandthedifferentactivitiesthattakeplaceinaschool.(总结本节课的重点，强调校园生活的重要性以及学校内的各种活动）

（2）EncouragestudentstocontinueexploringtheirschoolanditsfacilitiesinEnglish.(鼓励学生在英语中继续探索他们的学校和设施）

（3）Assignhomework:StudentsarerequiredtobringinapictureoftheirschoolnextclassanddescribeitinEnglish.(布置作业：学生需在下节课带来一张自己学校的图片，并用英语进行描述）

六、板书设计

（1）SchoolLife

-SchoolFacilities:Library,Gymnasium,Playground,etc.

-SchoolActivities:SportsDay,CulturalActivities,etc.

-ImportanceofSchoolLife教学资源拓展1.拓展资源：

-校园地图：可以准备一张校园地图，让学生在地图上指出学校的主要设施，如图书馆、体育馆、操场等，这样可以增强学生的空间认知能力和英语词汇的应用。

-校园生活视频：收集一些关于校园生活的视频片段，如学生上课、参加体育活动、文化节等，通过观看视频，学生可以更直观地了解校园生活。

-校园故事集：收集一些关于校园的故事，可以是真实的校园事件，也可以是虚构的故事，这些故事可以用来激发学生的想象力和创造力。

2.拓展建议：

-校园参观活动：组织学生参观学校，让他们亲自体验校园生活，并在参观过程中用英语进行交流，如询问路线、介绍设施等。

-校园摄影比赛：鼓励学生用相机记录校园的美好瞬间，并在班级内进行展示和讨论，提高学生的观察力和摄影技巧。

-校园文化研究：让学生分组研究学校的历史和文化，了解学校的发展历程和特色，通过报告或展示的形式分享研究成果。

-校园英语角：设立校园英语角，让学生在非正式的环境中练习英语口语，提高他们的语言交流能力。

-校园英语广播：鼓励学生参与校园英语广播的制作，通过广播分享校园新闻、英语歌曲、趣味知识等，增加学生的参与感和责任感。

-校园英语戏剧表演：组织学生排练并表演校园英语戏剧，通过戏剧的形式展示校园生活，提高学生的表演能力和团队合作精神。

-校园英语写作比赛：举办校园英语写作比赛，鼓励学生用英语写日记、短文或故事，提高他们的写作能力和表达能力。

-校园英语演讲比赛：组织校园英语演讲比赛，让学生在公众面前用英语表达自己的观点，增强他们的自信心和演讲技巧。教学反思嘿，亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对今天“Unit1MySchool”第二课时的教学反思。这节课，我们一起探索了校园生活，用英语描述了我们熟悉的环境，感觉挺有意思的。下面，我就从几个方面来谈谈我的想法。

首先，我觉得课堂氛围挺不错的。我尽量营造了一个轻松、互动的环境，让学生们能够自由地表达自己。比如，在介绍新词汇时，我让他们通过小组讨论的方式来学习，这样不仅提高了他们的参与度，还锻炼了他们的合作能力。不过，我发现有些学生还是不太敢开口，这可能是因为他们对英语的自信心不足。所以，我打算在接下来的教学中，多设计一些鼓励学生开口的机会，让他们在不断的实践中提高。

其次，关于教学内容的呈现，我尝试了多种方法。比如，通过图片、视频和实物来展示校园设施，让学生在直观的环境中学习。我发现这样的方式挺有效的，学生的兴趣明显提高了。但是，我也意识到，有些学生可能对某些设施不太熟悉，这就需要我在备课的时候更加细致，确保教学内容贴近学生的实际生活。

然后，我在课堂上采用了角色扮演和小组讨论等活动，让学生在实践中运用所学。这种教学方法挺受欢迎的，学生们在活动中表现得非常积极。但是，我也发现，有些学生在小组讨论中不太愿意发言，可能是害羞或者不自信。因此，我需要思考如何更好地调动每个学生的积极性，让每个孩子都能在课堂上找到自己的位置。

再来说说课堂管理。我觉得今天的课堂纪律整体不错，学生们能够按照要求参与活动。但是，在个别环节，比如角色扮演时，我发现有些学生注意力不太集中，可能会分心。这让我意识到，课堂管理需要更加细致，尤其是在学生参与度高的时候，要时刻关注他们的状态，确保教学效果。

最后，我想谈谈作业的布置。今天的作业是让学生用英语描述自己的学校，这个作业设计得挺有意义的，既能巩固所学，又能让学生展示自己的校园生活。但是，我也担心有些学生可能会觉得这个作业有些难度，不知道如何下手。所以，我打算在课后提供一些写作指导，帮助他们更好地完成作业。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固今天“Unit1MySchool”第二课时所学的内容，我布置以下作业：

1.**写作作业**：请学生用英语写一篇短文，描述他们自己的学校。要求包括学校的主要建筑、最喜欢的活动、以及他们对学校生活的感受。字数控制在100-150字之间。

2.**口语练习**：让学生准备一个简短的演讲，介绍他们学校的某个特色或活动，准备时间为3-5分钟。这可以帮助他们提高口语表达能力和自信心。

3.**词汇复习**：让学生制作一个词汇卡片，列出本节课学到的所有新词汇，并配以图片或例句，以便于复习。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈策略：

1.**及时批改**：在学生完成作业后的第二天，我会及时批改，确保每个学生都能得到及时的反馈。

2.**个性化反馈**：在批改过程中，我会针对每个学生的具体情况给出个性化的反馈。对于写作作业，我会关注语法错误、词汇使用和内容表达，给出具体的修改建议。对于口语练习，我会注意学生的发音、语调和流利度，鼓励他们多练习。

3.**展示与分享**：在下一节课的开始，我会选择一些优秀的写作作品和演讲进行展示，让学生互相学习和借鉴。

4.**家校沟通**：对于作业中存在的问题，我会通过家校联系册或家长会与家长沟通，共同关注学生的学习进步。

5.**持续改进**：我会根据学生的作业反馈，调整教学策略，例如，对于普遍存在的问题，我会在接下来的课堂上进行针对性的讲解和练习。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-校园设施词汇：library,classroom,gymnasium,playground,auditorium

-校园活动词汇：sportsday,culturalfestival,Englishcorner,artclub,sciencefair

-描述性词汇：large,beautiful,modern,spacious,lively

②本文重点词汇：

-library：图书馆

-classroom：教室

-gymnasium：体育馆

-playground：操场

-auditorium：礼堂

-sportsday：体育日

-culturalfestival：文化节

-Englishcorner：英语角

-artclub：艺术俱乐部

-sciencefair：科学展

③本文重点句型：

-Thisisourschoollibrary.It'sverylargeandbeautiful.

-Ourschoolhasamoderngymnasiumwhereweplaysports.

-Theplaygroundisspaciousandtherearemanytreesaroundit.

-Everyyear,wehaveasportsdayandit'sveryfun.

-TheschoolalsohasanEnglishcornerwherewepracticespeakingEnglish.

-Intheartclub,wecanlearntodrawandpaint.

-Thesciencefairisagreatopportunitytolearnaboutnewthings.课后作业为了帮助学生巩固“Unit1MySchool”第二课时的学习内容，以下是一些课后作业题目：

1.**词汇匹配**：

-MatchtheEnglishwordswiththeirChinesemeanings.

-library:__________

-classroom:__________

-gymnasium:__________

-playground:__________

-auditorium:__________

答案：library:图书馆classroom:教室gymnasium:体育馆playground:操场auditorium:大礼堂

2.**句子完成**：

-Myschoolhasa__________thatisverylargeand__________.

-Wehavea__________wherewecanplaydifferent__________.

-The__________iswherewehaveourschoolmeetingsandperformances.

答案：Myschoolhasalibrarythatisverylargeandbeautiful.Wehaveaplaygroundwherewecanplaydifferentsports.Theauditoriumiswherewehaveourschoolmeetingsandperformances.

3.**描述校园**：

-DescribeyourschoolinEnglish.Youcanincludethefollowingaspects:thebuildings,theplayground,thelibrary,andtheactivitiesyouenjoy.

答案示例：

Myschoolisabeautifulplace.Wehaveabiglibrarywithmanybooks.Theplaygroundiswhereweplaysportsandhaverecess.Ienjoyreadinginthelibraryandplayingsoccerontheplayground.

4.**写作练习**：

-Writeashortparagraphaboutyourfavoriteschoolactivity.Includewhyyoulikeitandwhathappensduringtheactivity.

答案示例：

MyfavoriteschoolactivityistheEnglishcorner.It'safuntimewherewepracticespeakingEnglishwithourteachersandclassmates.Weplaygames,singsongs,andevenactoutshortplays.IlikeitbecauseithelpsmeimprovemyEnglishan