九年级体育 第2周 第3次课教学设计

九年级体育第2周第3次课教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级体育《篮球基本技术》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

🏀亲爱的同学们，大家好！今天我们这节课要学习的是篮球的基本技术。🎯首先，让我们一起复习上节课的内容，然后进入今天的新课程。🏀加油，我们一起来挑战自己，成为篮球场上的小将吧！🌟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.增强运动技能，提高篮球运动能力；2.培养团队合作精神，学会与他人协作；3.培养学生坚韧不拔的意志品质，面对挑战时勇于尝试；4.培养学生良好的体育道德，尊重对手，遵守比赛规则。通过篮球技术的学习，让学生在体育锻炼中形成积极的生活态度和健康的生活方式。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的篮球基础，掌握了基本的运球、传球和投篮动作。然而，对于篮球的基本战术和团队配合的理解还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对篮球运动表现出浓厚的兴趣，喜欢在课余时间进行篮球活动。在学习能力方面，学生的个体差异较大，有的同学动作协调性好，学习速度快，而有的同学则需要更多的指导和练习。学习风格上，有的同学喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习篮球基本技术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是动作不规范，导致技术动作不到位；二是团队合作意识不强，难以在比赛中默契配合；三是面对挑战时缺乏信心，容易放弃。针对这些问题，教师需要耐心指导，通过分解动作、强化练习和游戏化教学等方法，帮助学生克服困难，提高技术水平。四、教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、篮筐、计时器、秒表、标志碟

-软件资源：篮球教学视频、篮球技术分析软件

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：网络篮球教学视频资源库，用于辅助教学

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、音响）、篮球技术分解图、教学卡片五、教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起探索的体育项目是篮球。你们知道篮球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？让我们一起走进篮球的世界，看看它带给我们的乐趣和挑战。

首先，我会在黑板上写下“篮球”两个字，然后请大家思考一下，篮球对于我们来说，意味着什么？它在我们生活中扮演着怎样的角色？接下来，我会展示一些精彩的篮球比赛视频片段，让大家感受一下篮球运动的魅力。

简短介绍篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

篮球，起源于美国，是一项深受人们喜爱的球类运动。它不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能够培养我们的团队合作精神、拼搏精神和公平竞争意识。接下来，我们将一起学习篮球的基本技术、战术和规则，希望同学们能够从中受益。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

现在，我们来正式开始学习篮球。首先，我要讲解一下篮球的基本概念。篮球是一种在长方形场地上进行的球类运动，比赛双方通过投篮将球投入对方球篮得分，得分多的一方获胜。

通过实例或案例，让学生更好地理解篮球的实际应用或作用。

比如，篮球比赛中的三分线、罚球线等都是篮球场地的组成部分。它们的存在使得篮球比赛更加精彩和富有挑战性。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。

过程：

为了让大家更深入地了解篮球，我将为大家分析几个典型的篮球案例。

首先，我们来分析一下篮球比赛中的团队协作。在比赛中，球员之间需要默契配合，传球、挡拆、突破等动作都需要队员之间的紧密配合。这种团队精神是篮球运动的一大特点。

小组讨论：让学生分组讨论篮球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

现在，请大家分成小组，每组讨论一下篮球运动在未来可能的发展方向，以及如何改进篮球技术和规则，让篮球运动更加精彩。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

同学们已经分好了小组，接下来，每组选择一个与篮球相关的主题进行深入讨论。讨论过程中，请大家积极发言，提出自己的观点和想法。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球的短文或报告，以巩固学习效果。

今天的篮球课程就到这里，希望大家能够通过这节课的学习，对篮球有更深入的了解。课后，请大家完成一篇关于篮球的短文或报告，可以是关于篮球的历史、技术、规则或者你对篮球的理解和感悟。下节课我们将继续学习篮球的更多知识，期待大家的进步！六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动发展史》：这本书详细介绍了篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的重大事件，有助于学生了解篮球运动的丰富历史。

-《篮球规则详解》：通过这本书，学生可以全面了解篮球比赛的规则，包括场地、时间、违例、犯规等，对于提高篮球技术水平有很大帮助。

-《篮球战术解析》：这本书深入分析了篮球比赛中的战术运用，包括进攻、防守、转换等，有助于学生掌握篮球战术知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观看篮球比赛，特别是NBA等高水平比赛，学习职业球员的技术和战术运用。

-鼓励学生参加学校或社区组织的篮球活动，与同学们一起练习，提高实战能力。

-鼓励学生通过互联网搜索篮球相关的知识，如篮球训练方法、营养饮食等，为自己的篮球之路提供更多支持。

-学生可以尝试编写篮球相关的文章或报告，如篮球明星传记、篮球训练心得等，提高自己的写作能力和对篮球的理解。

3.实践活动建议：

-组织篮球知识竞赛，让学生在游戏中学习篮球知识，提高学习兴趣。

-开展篮球技术大比拼，让学生在比赛中展示自己的技术，激发竞争意识。

-举办篮球文化节，邀请专业教练进行现场教学，让学生体验专业训练的乐趣。

4.知识点拓展：

-篮球基本技术：包括运球、传球、投篮、防守等技术动作，学生可以深入学习每种技术的细节和技巧。

-篮球战术：学习不同位置的战术配合，如挡拆、快攻、联防等，提高团队协作能力。

-篮球规则：了解篮球比赛中的各种规则，如违例、犯规、比赛时间等，确保在比赛中遵守规则。

-篮球历史：研究篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的重大事件，了解篮球运动的丰富历史。七、内容逻辑关系①篮球基本概念

-篮球运动的起源与发展

-篮球比赛的基本规则

-篮球比赛的标准场地尺寸

②篮球基本技术

-运球技术：包括原地运球、行进间运球、背后运球等

-传球技术：包括地面传球、空中传球、高吊传球等

-投篮技术：包括近距离投篮、中距离投篮、远距离投篮等

-防守技术：包括人盯人防守、区域防守、夹击防守等

③篮球战术

-进攻战术：包括快攻、阵地进攻、转换进攻等

-防守战术：包括人盯人防守、区域防守、联防等

-团队配合：包括挡拆、策应、空切等配合方式

④篮球规则与裁判法

-违例与犯规的类型及判罚

-裁判员的职责与工作流程

-比赛时间、休息时间及特殊情况处理

⑤篮球运动的价值与意义

-增强体质，提高健康水平

-培养团队合作精神，增进人际交往

-塑造积极向上的生活态度，培养坚强意志

-传承篮球文化，弘扬体育精神八、重点题型整理1.题型：篮球基本技术的动作要领描述

题目：请描述篮球原地运球的基本动作要领。

答案：原地运球的基本动作要领包括：站立姿势正确，两脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体重心下沉；运球时，用手指和手腕的力量，使球在手中上下跳动，注意控制球的方向和速度。

2.题型：篮球传球技巧分析

题目：分析篮球胸前传球和背后传球的区别。

答案：胸前传球和背后传球的区别主要在于传球动作和隐蔽性。胸前传球动作简单，易于控制，但隐蔽性较差；背后传球动作复杂，隐蔽性好，但需要较高的技术水平和协调能力。

3.题型：篮球投篮技巧应用

题目：在比赛中，如何选择合适的投篮时机和位置？

答案：在比赛中选择合适的投篮时机和位置，需要考虑以下因素：队友的配合、防守球员的位置、篮筐的高度和距离等。一般来说，当防守球员离篮筐较远，且队友有较好的接球位置时，可以选择中距离投篮；当防守球员靠近篮筐，且队友无法接球时，可以选择近距离投篮。

4.题型：篮球防守策略应用

题目：在防守端，如何运用人盯人防守和区域防守？

答案：人盯人防守要求防守球员紧贴对手，严密监控对手的移动和动作，防止对手得分。区域防守则是