七年级信息技术下册 2.1 获取图像教学设计 泰山版

七年级信息技术下册2.1获取图像教学设计泰山版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术下册2.1获取图像教学设计泰山版

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天咱们这节课，我们一起走进《获取图像》的世界。这可是信息技术这门课程里非常实用的一个环节哦！🌟

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一、导入新课

同学们，你们知道吗？在我们的日常生活中，图片无处不在。从我们手机里的照片，到电脑屏幕上的图标，图片已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。那么，如何获取这些美丽的图片呢？🤔

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二、探究新知

首先，我们要学会在网络上获取图片。我会给大家演示几个常用的图片搜索网站，比如百度图片、必应图片等。同学们，看仔细了哦！👀

然后，我们再来学习如何在电脑上获取图片。同学们，你们知道电脑里都有哪些地方可以找到图片吗？🤔

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三、实践操作

现在，请大家跟我一起来操作一下。我会给大家分配任务，每个人都要尝试在网络上和电脑上获取一张图片。获取图片后，我们可以用它来做一些有趣的事情，比如制作PPT、制作电子相册等。🎨

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四、总结与拓展

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同学们，今天的课程就到这里啦！希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，让我们一起成为信息技术的小达人吧！🎉🎉🎉核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息价值的认识，提高信息获取和评价的能力。

2.计算机思维：通过图片获取的过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在实践中运用信息技术，提升数字化学习与创新的能力。

4.信息社会责任：引导学生遵守网络道德，正确使用图片资源，增强信息社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.网络图片搜索技巧：重点在于教会学生如何高效、准确地使用图片搜索工具。

2.图片下载与保存：掌握图片的正确下载和保存方法，以便后续使用。

难点：

1.图片版权意识：学生可能不熟悉图片版权问题，容易侵犯他人版权。

2.图片处理技巧：如何对下载的图片进行简单的编辑和处理。

解决办法：

1.通过实际操作演示，引导学生掌握图片搜索技巧。

2.结合案例分析，强调图片版权的重要性，并教授合法获取图片的方法。

3.分步骤讲解图片编辑软件的基本操作，帮助学生掌握图片处理的基本技巧。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：网络图片搜索网站链接、图片编辑软件教程视频

-教学手段：PPT演示、实际操作演示、小组讨论、案例分析教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布预习PPT，要求学生了解图片搜索的基本概念和常用网站。

-设计预习问题：例如，“如何判断一张图片的版权状态？”“图片搜索时，如何提高搜索效率？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解图片搜索的基本流程。

-思考预习问题：学生根据预习资料，思考并提出自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至班级微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个有趣的图片谜题作为导入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图片搜索的步骤、技巧和注意事项。

-组织课堂活动：分组进行图片搜索比赛，看哪个小组能最快找到指定图片。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的搜索技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与搜索比赛，实践所学技能。

-提问与讨论：学生在比赛中遇到问题时，积极提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解图片搜索的知识点。

-活动法：通过比赛，让学生在实践中掌握搜索技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生课后使用不同搜索引擎进行图片搜索练习。

-提供拓展资源：推荐几个图片搜索网站和相关教程视频。

-反馈作业情况：在下一节课开始时，简要检查学生的作业完成情况。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，进行图片搜索练习。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索图片搜索的技巧。

-反思总结：学生反思自己在图片搜索过程中的经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-图片搜索技巧：介绍不同图片搜索引擎的特点和用法，如百度图片、必应图片、谷歌图片等。

-图片版权知识：讲解版权保护的重要性，介绍版权标志、版权声明等基本概念。

-图片处理软件：介绍常见的图片处理软件，如Photoshop、GIMP、Canva等。

-数字化学习资源：推荐一些与信息技术相关的网站和资源，如国家数字图书馆、中国教育资源库等。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本原则，如密码设置、个人信息保护等。

2.拓展建议：

（1）图片搜索技巧拓展：

-引导学生了解不同图片搜索引擎的优缺点，学会根据需求选择合适的搜索引擎。

-教授学生使用高级搜索功能，如图片大小、颜色、格式等筛选条件，提高搜索效率。

-鼓励学生尝试使用垂直搜索引擎，如图片素材网站、图标素材网站等，获取更多优质资源。

（2）图片版权知识拓展：

-介绍版权保护的法律法规，让学生了解版权的基本概念和权利。

-通过案例分析，让学生了解侵犯版权的后果，提高版权意识。

-教授学生如何判断图片的版权状态，避免使用侵权图片。

（3）图片处理软件拓展：

-介绍Photoshop、GIMP等图片处理软件的基本操作，如裁剪、调整亮度、添加文字等。

-推荐一些适合初学者的图片处理教程，帮助学生快速上手。

-引导学生了解图片处理软件在生活中的应用，激发学习兴趣。

（4）数字化学习资源拓展：

-建议学生利用国家数字图书馆、中国教育资源库等平台，获取丰富的学习资源。

-引导学生关注信息技术领域的最新动态，如人工智能、虚拟现实等。

-鼓励学生参加线上课程、论坛等活动，拓展知识面。

（5）网络安全知识拓展：

-教授学生如何设置安全的密码，避免密码被破解。

-引导学生了解网络安全风险，如钓鱼网站、恶意软件等。

-建议学生关注网络安全相关的新闻，提高安全防范意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-专注力：评估学生在课堂中的专注力，是否能够集中注意力听讲和参与活动。

-合作精神：观察学生在小组活动中的合作态度，是否能够与他人协作完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-信息搜索能力：评估小组在搜索图片时的效率和质量，是否能够准确找到相关图片。

-图片评价能力：通过小组展示的图片，评价学生对图片版权意识的理解和应用。

-团队协作：观察小组成员之间的沟通和协作情况，是否能够有效分工和共同解决问题。

3.随堂测试：

-图片搜索技巧：设计随堂测试题，考察学生对图片搜索技巧的掌握程度，如使用高级搜索功能的熟练度。

-图片处理能力：通过测试题，评估学生对图片处理软件的基本操作是否熟练。

-知识应用：测试学生能否将所学知识应用到实际情境中，如制作简单的图片演示文稿。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，包括对知识点的掌握程度和课堂表现的自我评价。

-学生互评：组织学生进行互评，让学生之间相互评价在小组讨论和课堂活动中的表现，培养批判性思维和同理心。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与、正确回答问题、有效参与讨论等表现给予肯定和鼓励。

-针对小组讨论成果展示：教师对小组的图片搜索能力、版权意识、团队协作等方面给予具体评价，指出优点和改进空间。

-针对随堂测试：教师对学生的测试结果进行分析，指出学生在哪些知识点上存在困难，并提供相应的学习建议。

-针对自评与互评：教师鼓励学生从自评和互评中获取反馈，帮助学生认识到自己的进步和不足，并制定相应的改进计划。

-教师将持续关注学生的学习进度，通过个别辅导和课堂反馈，确保每个学生都能在信息技术的学习上取得进步。课后作业1.实践作业：

-任务：使用网络图片搜索工具，找到一张你感兴趣的图片，并尝试将其用于制作一张简单的PPT页面。

-答案示例：学生可以找到一张风景图片，将其设置为PPT背景，并添加文字描述，如“美丽的自然风光”。

2.思考作业：

-任务：思考并记录你在图片搜索过程中遇到的问题，以及你是如何解决这些问题的。

-答案示例：学生在搜索图片时可能遇到图片质量不高的问题，可以通过调整搜索条件如图片分辨率来解决。

3.分析作业：

-任务：分析一张你找到的图片，讨论其可能的使用场景和版权问题。

-答案示例：学生可能选择一张艺术作品，讨论其可能用于艺术展览或教育目的，同时指出版权声明的重要性。

4.应用作业：

-任务：使用图片处理软件对一张图片进行简单的编辑，如裁剪、调整亮度或添加文字。

-答案示例：学生可以对一张风景照片进行裁剪，突出重点区域，或者调整亮度使其更加清晰。

5.创作作业：

-任务：利用所学知识，创作一张以“我的家乡”为主题的图片，并解释你的创作思路。

-答案示例：学生可以收集家乡的风景照片，通过图片编辑软件组合成一张图片，并附上简短的文字说明家乡的特色。

6.反思作业：

-任务：回顾本节课的学习内容，写一篇短文，总结你在这节课中学到了什么，以及你打算如何应用这些知识。

-答案示例：学生可以写：“通过本节课的学习，我学会了如何使用图片搜索工具，以及基本的图片处理技巧。我打算将这些技能应用到我的日常生活中，比如制作班级活动的宣传海报。”

7.拓展作业：

-任务：调查你所在社区或学校内可能存在的版权问题，并提出一些建议来改善这些问题。

-答案示例：学生可以调查图书馆或学校网站上的图片使用情况，提出加强版权意识教育的建议。

8.家庭作业：

-任务：与家人一起讨论如何在使用网络资源时保护自己的隐私和安全。

-答案示例：学生可以与家人讨论如何设置安全的密码，避免在社交媒体上分享敏感信息等。教学反思与总结今天的课，咱们一起探讨了获取图像的技巧，这可是信息技术中非常实用的一课。说起来，这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了讲授法和实践活动法相结合的方式。讲授法帮助学生们系统地了解了图片搜索的基本概念和步骤，而实践活动法则让他们有机会亲自动手，加深了对知识的理解。看着学生们在电脑前认真搜索图片的样子，我真心感到高兴。不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解图片处理软件时，我发现有的学生反应比较慢，可能是因为他们对这些软件不太熟悉。所以，我需要在今后的教学中，针对不同学生的基础，提供更个性化的指导。

在教学效果方面，我觉得学生们在知识掌握和技能提升上都取得了不小的进步。他们学会了如何使用不同的图片搜索工具，掌握了基本的图片处理技巧，这些都是非常宝贵的。而且，我发现学生们对图片版权的意识也有所提高，这让我感到欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在实际操作中遇到了困难，我没有及时给予个别指导。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，及时提供帮助。

1.优化教学方法，针对不同学生的基础，提供个性化的指导。

2.加强课堂纪律管理，确保每个学生都能专注于课堂活动。

3.提前准备更详细的教案，包括针对不同问题的解决方案。

4.鼓励学生积极参与，创造一个互动性更强的课堂氛围。

5.加强对学生的评价和反馈，帮助他们更好地了解自己的学习进度。

我相信，通过不断地反思和改进，我能够成为一名更加优秀的教师，帮助学生们在信息技术的道路上越走越远。板书设计①获取图像的基本步骤

-确定需求：明确搜索图片的目的和用途

-选择工具：了解并选择合适的图片搜索工具

-输入关键词：准确输入关键词进行搜索

-筛选结果：根据需求筛