新教材高中化学 2.2 氯气的实验室制法 氯离子的检验教学设计（1）新人教版必修第一册

新教材高中化学2.2氯气的实验室制法氯离子的检验教学设计（1）新人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：新教材高中化学2.2氯气的实验室制法与氯离子的检验教学设计（1）

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2022年3月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的高一同学们，大家好！今天我们要一起走进化学的世界，探索一个充满神秘色彩的气体——氯气。这节课，我们将通过实验室制法来认识氯气，并通过一系列实验来检验氯离子的存在。让我们一起开启这场化学之旅吧！🚀🌟核心素养目标分析同学们，今天我们要学习的氯气的实验室制法和氯离子的检验，旨在培养你们的科学探究能力和实验操作技能。通过这一节课，你们将学会如何设计实验、观察现象、分析数据，从而提升你们的科学思维和实验操作能力。同时，我们也希望你们能从中体会到化学实验的乐趣，激发对化学科学的兴趣。重点难点及解决办法重点：

1.氯气的实验室制法：掌握氯气的制备原理和实验步骤，包括反应物的选择、反应条件控制以及安全注意事项。

2.氯离子的检验：学会使用硝酸银溶液检验氯离子的方法，理解其原理，并能正确判断实验结果。

难点：

1.实验安全操作：由于氯气有毒，学生需要掌握正确的实验操作流程，确保实验安全。

2.实验现象的观察与记录：学生需要细致观察实验过程中的现象，并准确记录，这对于后续的分析至关重要。

解决办法：

1.对于实验安全操作，课前进行安全知识讲解，强调操作规范，并在实验过程中密切监督。

2.通过分组实验，让学生在教师的指导下逐步完成实验步骤，加强实验操作技能的培养。

3.在实验过程中，引导学生注意观察细节，鼓励他们提出问题，通过讨论和指导，提高对实验现象的识别和分析能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于介绍氯气的物理性质和化学性质，以及实验室制法的原理。

2.实验法：通过分组实验，让学生亲自动手，体验氯气的制备过程和氯离子检验的实验技巧。

3.讨论法：在实验后组织学生讨论实验现象，鼓励他们提出假设，分析实验结果，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示实验步骤、注意事项，帮助学生直观理解实验过程。

2.视频教学：播放实验室安全操作和实验成功案例的视频，强化学生的安全意识和操作技能。

3.互动式软件：使用互动教学软件，让学生通过虚拟实验进行实践，提高实验技能。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道氯气是什么吗？它有什么特殊的性质？今天，我们就来揭开氯气的神秘面纱，一起探索它在实验室中的制法和氯离子的检验方法。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了气体的制备和检验方法，现在让我们回顾一下这些知识，看看它们如何帮助我们理解氯气的实验制备和检验。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解氯气的实验室制法，包括反应物的选择、反应条件控制以及实验步骤。我会强调实验安全的重要性，提醒大家注意实验中的潜在危险。

-举例说明：接下来，我会通过几个具体的实验例子，如使用浓盐酸和二氧化锰制备氯气，来帮助大家理解实验原理和操作技巧。

-互动探究：在讲解完理论知识后，我会提出一些问题，引导学生们进行思考，并通过小组讨论的方式，让他们尝试提出可能的解决方案。

3.实验操作（约25分钟）

-学生活动：现在，请大家按照我刚才讲解的步骤，开始进行氯气的实验室制备实验。每组学生需要完成以下步骤：准备实验器材、配置反应物、控制反应条件、收集氯气。

-教师指导：在实验过程中，我会巡视各个小组，观察他们的操作是否规范，并针对个别问题进行指导。

4.氯离子的检验（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我们将学习如何检验氯离子。我会讲解使用硝酸银溶液进行检验的原理和方法，包括溶液的配置和操作步骤。

-举例说明：通过展示一个检验氯离子的实验视频，让学生们看到整个检验过程，并理解每个步骤的目的。

5.实验验证（约25分钟）

-学生活动：现在，请同学们按照我刚才讲解的方法，进行氯离子检验的实验。每组学生需要独立完成实验，并记录实验结果。

-教师指导：在实验过程中，我会继续巡视，确保每个学生都能正确操作，并及时纠正错误。

6.结果分析与讨论（约15分钟）

-学生活动：实验完成后，每组学生需要分析实验结果，并与其他小组进行讨论，比较不同的实验结果。

-教师指导：我会引导学生如何分析实验数据，如何从实验结果中得出结论。

7.总结与反思（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容：回顾氯气的实验室制法和氯离子的检验方法，强调实验安全和操作规范。

-反思与评价：鼓励学生们反思自己在实验中的表现，评价实验的成败，并提出改进的建议。

8.作业布置（约2分钟）

-布置作业：请同学们完成课后练习题，巩固今天所学的内容。同时，思考如何将今天学到的知识应用到实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

-氯气的工业制法：介绍氯气的工业生产过程，包括电解食盐水制氯、盐酸和氢气的方法，以及氯气在工业中的应用。

-氯气的化学性质：进一步探讨氯气的氧化性、还原性、漂白性和毒性等化学性质，以及其在化学反应中的表现。

-氯化物的制备和性质：介绍氯化钠、氯化钙等常见氯化物的制备方法、性质和应用。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍：推荐学生阅读《化学世界探秘》等科普书籍，了解化学实验背后的科学原理。

-观看教育视频：利用网络资源观看有关氯气实验的教育视频，如“氯气的制备与性质”等，帮助学生更直观地理解实验过程。

-参加化学实验竞赛：鼓励学生参加化学实验竞赛，提高他们的实验技能和团队协作能力。

-开展课外实验活动：组织学生进行课外实验活动，如制作氯气的简易实验装置，让学生在实践中巩固所学知识。

-研究氯气的应用：引导学生了解氯气在日常生活、工业生产和国防科技中的应用，激发他们对化学科学的兴趣。

-学习相关化学理论：推荐学生学习《无机化学》、《有机化学》等相关理论课程，为深入理解氯气性质奠定基础。

-开展实验设计：鼓励学生进行实验设计，如设计一种新型氯气收集装置，培养学生的创新思维和实践能力。

-组织化学讲座：邀请化学专家进行讲座，分享他们在氯气研究方面的经验和成果，拓宽学生的视野。

-参与科研项目：鼓励学生参与有关氯气研究的科研项目，提高他们的科研能力和综合素质。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学与理论教学相结合：在教学中，我注重将实验操作与理论知识相结合，让学生在实验中理解化学原理，提高他们的动手能力和理论水平。

2.案例教学法的应用：通过引入实际生活中的化学案例，激发学生的学习兴趣，帮助他们将抽象的化学知识应用于实际问题的解决。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生实验操作技能不足：部分学生在实验操作过程中存在不规范、不准确的问题，需要加强实验技能的训练。

2.学生对实验安全意识薄弱：在实验过程中，部分学生对实验安全的重要性认识不足，存在安全隐患。

3.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的考试成绩，缺乏对学生实验操作、实验报告等方面的综合评价。

反思改进措施（三）

1.加强实验技能训练：针对学生实验操作技能不足的问题，我将定期组织实验技能培训，让学生在模拟实验环境中提高操作技巧。

2.强化实验安全教育：在实验课程开始前，我会对学生进行实验安全教育，强调实验操作规范和安全注意事项，提高学生的安全意识。

3.丰富教学评价方式：为了全面评价学生的学习成果，我将采用多元化的教学评价方式，包括实验操作考核、实验报告评价、课堂表现等，以更全面地反映学生的学习情况。

4.加强与企业的合作：为了让学生更好地了解化学在工业中的应用，我将积极寻求与企业合作的机会，组织学生参观企业，开展实习项目，让学生在实践中学习。

5.利用现代教育技术：为了提高教学效果，我将尝试使用多媒体教学手段，如在线实验平台、虚拟实验室等，为学生提供更丰富的学习资源。

6.鼓励学生参与科研活动：我将鼓励学生参与教师的科研项目，通过实际科研活动，提高学生的科研能力和创新意识。板书设计①氯气的实验室制法

-制备原理：浓