Unit 5 A healthy lifestyle(Pronunciation) 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit5Ahealthylifestyle(Pronunciation)教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教材分析嘿，同学们，今天我们要来探索一个超级有趣的话题——健康的生活方式！咱们今天要学的这个单元，叫做“Unit5Ahealthylifestyle”，这可是我们英语课本里的一大亮点哦！我们不仅会学到如何用英语表达健康生活的各种习惯，还会重点练习发音技巧，让我们的英语听起来更加地道、酷炫！所以，准备好迎接这场英语的盛宴了吗？🎉🎊核心素养目标分析在今天的课程中，我们的目标是培养同学们的核心素养。首先，我们将通过学习健康生活方式的英语表达，提升他们的语言运用能力。其次，通过练习正确的发音，增强他们的语感和口语表达能力。最后，我们希望同学们在了解健康知识的同时，培养良好的生活态度和健康的生活习惯，从而形成积极向上的生活观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握健康生活方式的英语表达，如“eatabalanceddiet”、“exerciseregularly”等；

②正确发音单元中出现的特定词汇和短语，特别是那些发音规则较为复杂或容易混淆的单词；

③运用所学词汇和句型进行简单的口头表达，如描述自己的健康习惯或询问他人的健康生活方式。

2.教学难点，

①纠正学生在发音上的常见错误，如元音、辅音的混淆，以及连读、弱读等发音技巧的掌握；

②在语境中灵活运用所学的健康生活方式相关词汇和句型，能够进行一定的逻辑性和连贯性的表达；

③引导学生将健康知识内化为自己的生活习惯，形成健康的生活态度，这一过程涉及到学生的自我认知和行为改变，需要教师耐心引导和积极鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的健康生活场景，让学生在情境中学习词汇和句型，提高语言的实际应用能力。

2.运用任务型教学法，设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在完成任务的过程中主动学习和练习。

3.结合讲授法，讲解健康生活方式的相关知识，确保学生对内容的全面理解。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示健康生活的图片和视频，增强视觉冲击力，吸引学生注意力。

2.运用在线英语学习平台，提供发音练习和互动交流的机会，提高学习效率和趣味性。

3.制作互动式课件，让学生通过触摸屏幕参与游戏和测试，激发学习兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？健康的生活习惯对我们来说非常重要，就像给我们的身体注入了能量！今天，我们就来探索一下如何用英语谈论健康的生活方式。准备好了吗？让我们开始吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于身体部位的单词吗？比如head、eye、ear等。今天我们要用这些单词来构建关于健康的句子。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：现在，我们来详细了解一下今天要学习的内容。首先，我们来看一下健康饮食的英语表达。比如，“Abalanceddietisimportantforgoodhealth.”（均衡的饮食对健康非常重要。）接下来，我们会学习一些关于运动和锻炼的词汇，如“exerciseregularly”（定期锻炼）和“takeawalk”（散步）。

-举例说明：我会给大家展示几个例子，比如：“Iusuallyeatvegetablesandfruitsforlunch.”（我通常吃蔬菜和水果作为午餐。）通过这些例子，你们可以更好地理解这些句型的用法。

-互动探究：接下来，让我们来个小组讨论。请你们分成小组，讨论一下你们自己的健康习惯，然后用英语向大家介绍。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：现在，你们将有机会亲自尝试一下。我会提供一些卡片，上面有健康习惯的描述，比如“drinkplentyofwater”（多喝水）和“sleep8hoursaday”（每天睡8小时）。你们需要找到与自己习惯相符的卡片，然后组成句子。

-教师指导：在你们进行练习的时候，我会巡视课堂，帮助那些需要帮助的学生。我也会在黑板上写下一些正确的句子，供大家参考。

4.课堂活动（约10分钟）：

-角色扮演：现在，请每个小组选择一个健康习惯进行角色扮演。一个同学扮演医生，另一个同学扮演病人，医生要询问病人的生活习惯，并给出建议。

-小组展示：每个小组都有机会向全班展示他们的角色扮演，其他同学可以给出反馈和建议。

5.总结与作业（约5分钟）：

-总结：通过今天的课程，我们学习了如何用英语谈论健康的生活方式。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，养成良好的生活习惯。

-作业：请大家在课后思考自己的健康习惯，并写下一段关于自己健康生活方式的英语描述。下节课我们将分享我们的成果。学生学习效果学生学习效果

在完成了本单元“Unit5Ahealthylifestyle”的学习后，学生将在以下几个方面取得显著的效果：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，如“abalanceddiet”、“regularexercise”、“sleepwell”等，进行关于健康生活方式的英语表达。

-学生通过角色扮演和小组讨论等活动，提高了口语交流能力，能够在实际情境中运用所学知识进行沟通。

-学生通过纠正发音练习，掌握了正确的发音技巧，尤其是对元音和辅音的区分，以及连读、弱读等发音规则。

2.知识掌握与应用

-学生对健康生活方式的基本概念有了深入的理解，能够识别并描述健康与不健康的生活习惯。

-学生能够将健康知识应用于实际生活中，比如制定个人健康计划，改善饮食习惯，增加锻炼频率等。

-学生通过学习，增强了自我健康管理意识，认识到健康生活对个人成长的重要性。

3.文化意识培养

-学生通过学习不同文化背景下对健康生活方式的看法，拓宽了国际视野，理解了健康生活方式的多样性。

-学生在了解不同国家健康观念的过程中，培养了尊重多元文化的意识，提升了跨文化交流的能力。

4.学习策略发展

-学生通过参与课堂活动和小组合作，学会了如何有效地进行自主学习，提高了学习策略的应用能力。

-学生在解决问题的过程中，学会了如何运用批判性思维，分析健康信息的真伪，形成自己的判断。

5.情感态度与价值观

-学生在参与健康生活方式的讨论和实践中，培养了积极的生活态度，增强了面对生活挑战的信心。

-学生通过学习健康知识，树立了正确的价值观，认识到健康是幸福生活的基础，从而更加珍视自己的身体健康。板书设计①本文重点知识点：

-健康生活方式的基本概念

-常见的健康习惯，如均衡饮食、定期锻炼、充足睡眠等

-健康饮食的英语表达：abalanceddiet、eatplentyoffruitsandvegetables、avoidtoomuchsugar

-运动的英语表达：regularexercise、takeawalk、doyoga

-睡眠的英语表达：sleepwell、getenoughsleep、gotobedearly

②关键词汇：

-Healthylifestyle

-Balanceddiet

-Regularexercise

-Sleepwell

-Eatplentyoffruitsandvegetables

-Avoidtoomuchsugar

-Takeawalk

-Doyoga

-Getenoughsleep

-Gotobedearly

③重点句型：

-Abalanceddietisimportantforgoodhealth.

-Iusuallyexerciseforatleast30minutesaday.

-It'simportanttogetenoughsleepeverynight.

-Itrytoeatavarietyoffruitsandvegetables.

-Iavoideatingtoomuchsugar.教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的积极参与和互动表现良好，能够积极回答问题，参与角色扮演和小组讨论。

-通过观察学生的口语表达，可以看到他们在实际情境中运用所学词汇和句型的能力有所提升。

-学生的课堂纪律保持得较好，能够认真听讲，遵守课堂规则。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论活动中，学生们能够根据所学内容，提出自己的观点，并与其他成员进行有效的沟通和交流。

-学生们的讨论内容丰富，涵盖了健康饮食、运动和睡眠等多个方面，显示出他们对健康生活方式的深入理解。

-通过小组展示，学生们能够运用英语流畅地表达自己的观点，展现出良好的口语表达能力。

3.随堂测试：

-随堂测试涵盖了本节课的主要知识点，包括健康生活方式的英语表达、词汇和句型。

-学生们在随堂测试中的表现总体较好，能够正确运用所学知识进行答题。

-测试结果反映出学生们对健康生活方式的理解程度，以及他们在实际应用中的能力。

4.学生自评与互评：

-学生们在课后填写了学习反馈表，对自己在课堂上的表现进行了自评。

-学生们通过互评，互相指出彼此在英语表达和健康知识方面的优点和不足，促进了共同进步。

-学生们的自评和互评结果表明，他们对自己的学习有了更清晰的认识，能够主动查找自己的不足并努力改进。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，教师给予了及时的肯定和鼓励，特别是对于那些积极参与、表现突出的学生。

-对于学生在课堂上的不足，教师给予了具体的指导和帮助，帮助他们克服发音问题，提高口语表达能力。

-教师在课后与个别学生进行了交流，针对他们在学习过程中遇到的困难，提供了个性化的辅导和建议。

-教师通过观察学生的作业完成情况，对他们的学习进度有了更全面的了解，并在下一节课中针对性地进行教学调整。

-教师对学生的整体评价是积极的，认为他们在本节课中取得了显著的进步，特别是在英语表达和健康知识方面。教师将继续关注学生的学习情况，确保他们能够在接下来的学习中继续保持这种进步势头。课后作业同学们，今天我们学习了关于健康生活方式的英语表达，为了巩固所学知识，以下是一些课后作业，希望大家能够认真完成：

1.创作一篇短文，描述你的一天是如何保持健康的生活方式的。要求使用以下关键词：getupearly,haveahealthybreakfast,exercise,readbooks,gotobedearly。

答案示例：

Igetupearlyeverymorning.Afterhavingahealthybreakfast,Igoforarun.Intheafternoon,Iexerciseatthegymandreadbookstorelax.IgotobedearlytoensureIgetenoughsleep.ThisishowImaintainahealthylifestyle.

2.完成以下句子，用所学词汇填空。

-Iusually________(exercise)inthemorning.

-Eatinga________(balanced)dietisveryimportantforourhealth.

-It'snecessaryto________(sleep)atleast8hoursaday.

答案：1.exercise2.balanced3.sleep

3.设计一个健康饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐的建议。要求使用英语表达。

答案示例：

Breakfast:Abowlofoatmealwithfreshfruitsandaglassofmilk.

Lunch:Grilledchicken,asaladwithvegetables,andasliceofwhole-grainbread.

Dinner:Bakedfish,steamedvegetables,andasmallservingofrice.

4.编写一段对话，假设你是医生，你的病人询问你如何保持健康。要求使用本节课所学的健康生活方式相关词汇和句型。

答案示例：

Patient:Doctor,howcanImaintainahealthylifestyle?

Doctor:Well,firstofall,makesureyouhaveabalanceddiet.Eatplentyoffruitsandvegetables,andavoidtoomuchsugarandfat.Also,exerciseregularlyandgetenoughsleep.It'simportanttomanagestressandstayactive.

5.列举三种你能够做到的健康生活方式，并解释为什么它们对健康很重要。

答案示例：

-Idrinkplentyofwatereveryda