Module 11 Unit 2 Writing教学设计-2023-2024学年外研版九年级英语上册

Module11Unit2Writing教学设计-2023-2024学年外研版九年级英语上册主备人备课成员设计意图亲爱的小伙伴们，咱们今天来点不一样的！🎉在这个Module11Unit2的写作教学中，咱们要围绕“梦想的力量”这个主题，展开一番头脑风暴。😄结合我们九年级的孩子们这个年龄段的特点，咱们不仅要让他们学会如何用英语表达自己的梦想，还要引导他们思考梦想与现实的关系，激发他们的创造力。🌟通过这个环节，我希望咱们能够一起在英语写作的海洋里畅游，让梦想成为我们前进的动力！💪核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下对梦想的诠释。

2.提升学生的批判性思维，引导学生思考个人梦想与社会责任的关系。

3.强化学生的语言运用能力，通过写作实践提高英语表达能力。重点难点及解决办法重点：1.梦想主题的提炼与表达；2.梦想与现实连接的写作技巧。

难点：1.如何在有限的篇幅内展现梦想的深度和广度；2.将个人梦想与社会价值观相结合。

解决办法：1.通过小组讨论，引导学生提炼个人梦想，并学习如何用英语清晰地表达；2.设计写作模板，帮助学生构建文章结构，逐步提升写作能力；3.结合时事热点，引导学生思考个人梦想与社会责任，激发写作灵感。通过案例分析和写作练习，突破写作难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：梦想主题的英文文章、图片、视频

-教学手段：多媒体课件、写作练习册、小组讨论卡教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果有一天，你们可以实现自己的梦想，那会是怎样的情景呢？今天，我们就来一起探索这个话题，看看如何用英语表达我们的梦想。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于描述梦想的词汇和句型吗？让我们一起回顾一下，为今天的写作做好准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解本节课的主要知识点，包括如何用英语描述梦想、如何将个人梦想与现实结合、以及如何运用恰当的句型和词汇。

-举例说明：接下来，我会通过展示一些优秀的英文梦想故事，让学生了解如何运用所学知识来构建自己的文章。

-互动探究：在讲解过程中，我会提问学生，引导他们思考梦想的意义，并鼓励他们分享自己的梦想。

3.小组讨论（约10分钟）

-分组：将学生分成小组，每组讨论如何用英语描述自己的梦想，并确定一个共同的主题。

-讨论指导：每组派代表分享讨论结果，其他组员可以提问或补充。

-教师点评：对每个小组的讨论进行点评，给予鼓励和建议。

4.写作实践（约30分钟）

-学生活动：根据讨论结果，学生开始写作自己的梦想故事。我会提供写作模板，帮助学生构建文章结构。

-教师指导：巡视教室，观察学生的写作进度，及时给予指导和帮助。

-互动反馈：学生完成后，可以互相阅读彼此的作品，提出修改意见。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾：总结本节课的重点内容，强调梦想的重要性以及如何用英语表达梦想。

-展示：挑选几篇优秀的写作作品，进行展示和点评。

-反馈：询问学生对本节课的感受，收集意见和建议。

6.课后作业（约10分钟）

-布置作业：要求学生课后完成一篇关于自己梦想的英语短文，并在下次课上进行分享。

-作业要求：文章需包含梦想的描述、梦想与现实的关系以及实现梦想的计划。教学资源拓展1.拓展资源：

-英文励志书籍推荐：《TheAlchemist》、《TheLastLecture》、《ThePowerofNow》等，这些书籍中关于梦想和人生哲学的讨论，可以为学生提供更深入的思考。

-网络资源：TED演讲视频，特别是关于梦想和成功的演讲，如“WhyWeDoWhatWeDo”byTonyRobbins，这些视频能够激发学生的兴趣，并提升他们的英语听力水平。

-诗歌与名言：收集一些关于梦想的英文诗歌和名言，如“Dreambiganddaretofail”byGeorgeBernardShaw，这些可以用于课堂上的讨论和写作素材。

2.拓展建议：

-阅读活动：鼓励学生阅读与梦想相关的英文书籍和文章，并撰写读书报告，分享自己的感悟。

-视频分析：组织学生观看TED演讲视频，讨论视频中提到的梦想实现策略，并尝试将这些策略应用到自己的写作中。

-名言收集：让学生收集自己喜欢的关于梦想的名言，并分析这些名言背后的哲理，如何激励人们追求梦想。

-梦想日记：引导学生开始写梦想日记，记录下自己每天的梦想和努力，定期回顾，以增强实现梦想的决心。

-社会实践：组织学生参与社区服务或志愿者活动，通过实际行动体验梦想与现实之间的联系，增强社会责任感。

-写作工作坊：在课后举办写作工作坊，邀请英语教师或写作指导专家，为学生提供专业的写作指导和反馈。

-梦想分享会：定期举办梦想分享会，让学生有机会在班级或学校内分享自己的梦想故事，互相鼓励和启发。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化写作指导：在今后的教学中，我将尝试根据每个学生的兴趣和特长，提供个性化的写作指导，帮助他们找到适合自己的表达方式和梦想主题。

2.跨学科融合教学：将梦想主题与历史、地理、文学等学科相结合，让学生从多个角度理解梦想，丰富教学内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和写作实践中，部分学生参与度不高，可能是因为对主题不够感兴趣或缺乏自信。

2.教学评价单一：目前的评价方式主要依赖于学生的写作成果，缺乏多元化的评价手段，未能全面评估学生的综合能力。

3.缺乏实际应用场景：课堂上的写作练习与现实生活联系不够紧密，学生可能难以将所学知识应用到实际情境中。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过引入更多互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中参与课堂活动。

2.多元化教学评价：结合学生的课堂表现、小组合作、写作练习等多方面进行评价，以更全面的方式了解学生的学习情况。

3.强化实际应用场景：设计更多与实际生活相关的写作任务，如模拟求职信、旅游攻略等，让学生在实际应用中提升英语写作能力。

4.加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，鼓励家长参与学生的写作练习，形成良好的学习氛围。

5.不断学习更新：作为教师，要不断学习新的教学方法和理念，关注教育动态，将最新的教育成果融入到教学中，以适应不断变化的教育环境。板书设计①梦想主题词汇

-dream

-aspiration

-ambition

-goal

-vision

②梦想与现实连接的句型

-Ihaveadreamto...

-Mydreamisto...

-Iaspireto...

-Iaimto...

-Ienvision...

③梦想实现的方法

-hardwork

-dedication

-perseverance

-determination

-resilience

④梦想与个人成长的关系

-personalgrowth

-self-improvement

-self-belief

-self-motivation

-self-awareness

⑤梦想与社会责任

-socialresponsibility

-communityservice

-ethicalconsiderations

-impactonsociety

-globalperspective作业布置与反馈作业布置：

1.完成一篇关于自己梦想的英文短文，题目自拟，要求字数在100-150字之间。

2.选择一篇与梦想相关的英文文章或演讲，阅读后撰写一篇读书报告或观后感，要求字数在200-300字之间。

3.准备一个关于梦想的英文演讲，准备时长不超过3分钟，需准备演讲稿和PPT。

作业反馈：

1.批改作业时，我将重点关注学生的文章结构和语言表达是否准确，是否能够清晰地表达自己的梦想和实现梦想的计划。

2.对于读书报告或观后感，我将评估学生对文章内容的理解程度，以及他们是否能够结合自己的经历和观点进行深入的分析。

3.对于演讲作业，我将观察学生的演讲技巧，包括语音语调、肢体语言和时间的控制，同时评估演讲内容的创意和深度。

具体反馈措施如下：

-对于写作作业，我将使用红笔在学生文章中圈出错误，并在旁边给出正确的示例。同时，我会针对文章的优点给予表扬，并提出改进的建议，如增加细节描述、使用更丰富的词汇等。

-对于读书报告或观后感，我会给出总体评价，包括内容的完整性、分析的深度和语言的流畅性。对于不足之处，我会提出具体的修改建议，如加强论据、提高文章的逻辑性等。

-对于演讲作业，我会给出关于演