云南省龙陵县第三中学高一体育与健康《篮球运球、双手胸前传接球》教学设计 新人教版

云南省龙陵县第三中学高一体育与健康《篮球运球、双手胸前传接球》教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进篮球的世界，探索篮球的基本技巧——运球和双手胸前传接球。这两项技能是篮球运动中的基础，对于咱们高一的同学来说，掌握它们可是非常重要的哦！🏀我们将通过一些有趣的游戏和练习，让你们在轻松愉快的氛围中学会这些技巧，为以后打篮球打下坚实的基础。让我们一起加油吧！💪二、核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的运动技能、团队合作和健康意识。通过学习和实践篮球运球、双手胸前传接球，同学们将提升身体协调性和运动技巧，增强团队协作能力，同时培养对体育运动的热爱和坚持不懈的精神，促进身心健康发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前在体育课上已经接触过一些基本的篮球运动知识，对篮球的基本规则和场地布局有一定的了解。部分同学可能已经掌握了简单的运球动作，但整体上，对篮球运球和双手胸前传接球的技巧掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一的学生对篮球运动普遍表现出浓厚的兴趣，尤其是在男生中，篮球运动更是深受喜爱。同学们的学习能力较强，能够较快地接受新知识。在课堂学习风格上，大多数同学喜欢通过实际操作来学习，对于互动性强、趣味性高的教学活动参与度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习篮球运球和双手胸前传接球时，同学们可能会遇到以下困难：一是动作协调性不足，导致运球不稳定；二是传球时力度和方向控制不当，影响传球效果；三是团队合作意识不强，影响整体配合。针对这些挑战，我们需要通过针对性的练习和指导，帮助同学们克服困难，提高技能水平。四、教学方法与手段1.通过示范讲解法，结合动作分解，帮助学生理解运球和传球技巧的细节。

2.运用游戏教学法，设计篮球接力、传球竞赛等游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.采用小组合作学习，让学生在互动中学习，培养团队协作能力。

教学手段：

1.利用视频演示，展示标准运球和传球动作，让学生直观学习。

2.运用多媒体课件，展示篮球技巧图解，增强学习的直观性和趣味性。

3.适时使用智能教学设备，如智能篮球，实时反馈学生动作，提高练习效率。五、教学流程一、导入新课

详细内容：

上课前，我会让学生们围成一个大圈，用简单的热身运动——拍手游戏来活跃课堂气氛。接着，我会提问：“同学们，你们最喜欢哪种体育运动？”并引导学生分享他们的兴趣爱好。然后，我会引入主题：“今天，我们就来学习篮球运动中的两个基本技巧——运球和双手胸前传接球。”通过这种方式，让学生们自然地过渡到新课的学习。

二、新课讲授

1.讲解篮球运球的基本动作要领，包括站位、拍球方式、手臂位置等，同时结合视频演示，让学生直观理解。

2.详细讲解双手胸前传接球的技巧，强调传球时的力度、方向和时机。

3.通过动画演示，展示篮球运动中的节奏感和动作连贯性，帮助学生更好地掌握技巧。

三、实践活动

1.学生跟随教师的示范，逐一练习篮球运球，教师巡回指导，纠正错误动作。

2.进行小组接力赛，让学生在游戏中练习传球技巧，提高合作意识和反应速度。

3.组织学生进行实战对抗练习，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

四、学生小组讨论

1.讨论篮球运球时的稳定性和节奏感，举例说明如何在运动中保持平衡和节奏。

2.讨论双手胸前传接球时如何控制力度和方向，举例说明在不同距离和情况下如何调整。

3.讨论团队合作在篮球运动中的重要性，举例说明如何通过团队合作提高比赛成绩。

五、总结回顾

在课堂结束前，我会带领学生回顾本节课所学内容：

1.回顾篮球运球和双手胸前传接球的基本动作要领。

2.强调动作的连贯性和节奏感在篮球运动中的重要性。

3.总结团队合作在篮球比赛中的作用。

重难点分析：

1.本节课的重点是让学生掌握篮球运球和双手胸前传接球的技巧，难点在于动作的连贯性和节奏感。

2.通过实践活动，让学生在游戏中体验动作要领，提高学习效果。

教学时间分配：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：15分钟

3.实践活动：20分钟

4.学生小组讨论：10分钟

5.总结回顾：5分钟

总计：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的著名球员和比赛。

-篮球规则解析：详细讲解篮球比赛中的基本规则，如三分线、罚球线、球权争夺等。

-篮球技巧视频：收集一些专业篮球运动员的运球、传球、投篮等技巧视频，供学生课后观看学习。

-篮球赛事报道：分享国内外篮球赛事的最新动态，让学生了解篮球运动的最新发展。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间观看篮球比赛，尤其是NBA等高水平赛事，提高对篮球运动的兴趣。

-建议学生阅读篮球相关的书籍，如篮球技巧教程、篮球运动史等，丰富篮球知识储备。

-鼓励学生参加学校或社区组织的篮球活动，如篮球俱乐部、篮球比赛等，提高实战能力。

-建议学生关注篮球运动的相关网站和社交媒体，如篮球论坛、篮球微博等，了解篮球运动的最新动态。

-鼓励学生与同学、朋友一起练习篮球技巧，相互交流学习心得，共同提高篮球水平。

-建议学生参加篮球训练班或请专业教练进行指导，系统学习篮球技巧，提高篮球技能。

-鼓励学生关注篮球运动的营养和保健知识，保持良好的身体状态，为篮球运动打下坚实基础。

-建议学生关注篮球运动的心理学知识，学习如何调整心态，提高比赛中的心理素质。

-鼓励学生参加篮球运动相关的社会实践活动，如篮球公益活动、篮球志愿服务等，培养社会责任感。

-建议学生关注篮球运动的国际交流与合作，了解不同国家和地区的篮球文化，拓宽国际视野。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解篮球运球和双手胸前传接球时，我尝试将学生带入真实的比赛场景，让他们在模拟比赛中学习技巧，这样不仅提高了学生的兴趣，也让他们更容易理解和掌握动作要领。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体课件展示篮球技巧视频和动画，让学生在视觉上直观感受动作的连贯性和节奏感，这种创新的教学方式得到了学生的积极反馈。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在课堂练习中，我发现学生的掌握程度差异较大，有的学生动作不规范，有的学生则缺乏自信。这表明我在教学过程中需要更加关注学生的个体差异，提供个性化的指导。

2.实践活动时间分配不均：在实践活动环节，由于时间有限，有些小组可能没有足够的时间完成所有的练习，这影响了他们的学习效果。我需要更好地规划实践活动的时间，确保每个学生都能得到充分的练习机会。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂观察和小组练习的表现来评价学生的学习效果，这种评价方式较为单一，我需要探索更多元化的评价方法，如学生自评、互评等，以更全面地了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.针对个体差异，我将设计分层教学方案，针对不同层次的学生提供不同的学习内容和练习难度，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.为了解决实践活动时间分配不均的问题，我将在课前做好充分的准备，合理规划活动流程，确保每个小组都有足够的时间进行练习，同时鼓励学生在课后进行自主练习。

3.在评价方面，我将引入学生自评和互评机制，让学生在评价过程中反思自己的学习过程，同时学会欣赏和评价同伴的表现，这样可以更全面地了解学生的学习状态，并促进学生的自我提升。此外，我还将尝试使用在线学习平台，记录学生的练习过程，以便进行更科学、客观的评价。八、课后作业为了巩固本节课所学的篮球运球和双手胸前传接球技巧，以下是为同学们设计的课后作业：

1.**运球练习**：

-作业内容：在家中或学校篮球场进行10分钟的运球练习，尝试不同的运球方式，如低手运球、高手运球、体侧运球等。

-答案示例：学生完成10分钟的高手运球练习，记录下运球过程中遇到的困难，如球感不熟悉、容易失去平衡等，并提出改进方法。

2.**传球练习**：

-作业内容：与家人或朋友一起进行传球练习，练习双手胸前传接球，尝试在不同距离和角度下传球。

-答案示例：学生与同伴进行5分钟的传球练习，记录下传球的准确率和同伴的反馈，分析传球时力度和方向的控制情况。

3.**动作分析**：

-作业内容：观看一段专业篮球运动员的运球或传球视频，分析视频中运动员的动作要领，并尝试模仿。

-答案示例：学生观看NBA球星科比·布莱恩特的运球视频，分析他的运球节奏和手部动作，并尝试在练习中模仿。

4.**实战模拟**：

-作业内容：模拟一场篮球比赛，要求在比赛中运用所学运球和传球技巧，记录下比赛中的亮点和不足。

-答案示例：学生在模拟比赛中成功运用双手胸前传接球技巧，但在防守时出现失误，记录下比赛过程，并提出改进策略。

5.**小组讨论**：

-作业内容：与同学组成小组，讨论篮球运球和传球技巧在比赛中的重要性，以及如何在实际比赛中更好地运用这些技巧。

-答案示例：小组讨论后得出结论，运球和传球技巧是篮球比赛中的重要基础，通过团队合作和技巧运用，可以提高比赛成绩。

6.**个人反思**：

-作业内容：写一篇个人反思，总结本节课所学内容，以及自己在课后练习中的收获和不足。

-答案示例：学生反思自己在运球练习中的进步和需要改进的地方，如加强手部力量训练、提高动作协调性等。板书设计①篮球运球技巧

-运球方式：低手运球、高手运球、体侧运球

-动作要领：站位、拍球方式、手臂位置、身体协调性

②双手胸前传接球技巧

-传球方式：正面传球、侧面传球、背后传球

-动作要领：传球力度、方向控制、时机把握、身体姿势

③篮球比赛规则要点

-三分线、罚球线、球权争夺

-违规行为：走步、带球走、三次投篮违例等

-比赛时间、得分方式、胜负判定教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的注意力集中程度，是否积极参与讨论和练习。

-学生对动作要领的理解和应用：评估学生在实际操作中对运球和传球技巧的理解和应用能力。

-学生间的互动与合作：观察学生在小组练习和讨论中的互动情况，是否能够有效沟通和协作。

2.小组讨论成果展示：

-学生对篮球技巧的理解深度：通过小组讨论，评估学生对篮球技巧的理解是否深入，是否能够提出有见地的观点。

-学生解决问题的能力：观察学生在讨论中是否能够提出有效的解决方案，解决篮球技巧中的难题。

-学生表达能力的提升：评估学生在小组讨论中的表达能力，是否能够清晰、准确地传达自己的观点。

3.随堂测试：

-学生对篮球规则的记忆：通过随堂测试，检查学生对篮球比赛规则的记忆情况，如三分线、罚球线等。

-学生对动作要领的掌握：通过模拟运球和传球动作的测试，评估学生对动作要领的掌握程度。

-学生在压力下的表现：观察学生在随堂测试中的心理素质，是否能够在压力下保持冷静和专注。

4.学生自评与互评：

-学生自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思