第8课 蝴蝶飞舞-“引导层”动画 教学设计 -2023--2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册

第8课蝴蝶飞舞——“引导层”动画教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容第8课蝴蝶飞舞——“引导层”动画，选自2023—2024学年清华大学版初中信息技术八年级上册教材。本节课主要内容包括：1.引导层动画的基本概念和制作方法；2.蝴蝶飞舞动画的制作过程，包括图层、帧、关键帧等概念的应用；3.动画测试与调整，确保动画效果符合预期。通过本节课的学习，学生能够掌握引导层动画的制作技巧，并能够运用所学知识创作简单的动画作品。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的计算思维、创新实践和信息意识等核心素养。通过引导层动画的制作，学生将学习如何将实际问题抽象为计算模型，提升逻辑思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，学生能够锻炼动手能力和创新意识，培养对信息技术应用的兴趣，增强信息时代的信息素养。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握引导层动画的概念和制作原理，包括图层的运用、帧的编辑以及关键帧的设置等基本操作。

②能够熟练运用动画制作工具，通过调整图层顺序、帧动画和引导层属性，创作出具有动态效果的蝴蝶飞舞动画。

③学会分析动画效果，对动画进行调试和优化，以达到预期的视觉效果。

2.教学难点，

①理解引导层动画中图层、帧和关键帧之间的关系，以及它们如何协同工作以产生动画效果。

②在动画制作过程中，如何处理动画的流畅性和连续性，避免出现跳帧或卡顿现象。

③对于初学者来说，如何快速掌握动画制作工具的操作，并能够灵活运用到实际创作中。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《清华大学版初中信息技术八年级上册》教材，以便于跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备蝴蝶飞舞动画的相关图片、图表和视频，以帮助学生理解动画制作过程。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机安装有动画制作软件，并运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动学习，同时布置实验操作台，方便学生动手实践。五、教学过程设计（总用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一组蝴蝶飞舞的图片，引导学生观察蝴蝶的飞行轨迹和姿态。

2.提出问题：“同学们，你们知道蝴蝶是如何飞舞的吗？有没有想过如何用计算机制作一个蝴蝶飞舞的动画？”

3.引导学生思考动画制作的基本原理，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解引导层动画的概念和制作原理，包括图层、帧、关键帧等基本操作。

2.通过实例演示，展示蝴蝶飞舞动画的制作过程，强调图层、帧和关键帧的运用。

3.讲解动画测试与调整的方法，确保动画效果符合预期。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组一台计算机，开始制作蝴蝶飞舞动画。

2.教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的作品，教师点评并给予改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在制作蝴蝶飞舞动画的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享自己的经验和心得，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：“如何使蝴蝶飞舞动画更加生动有趣？”

2.学生分组讨论，提出自己的创意和建议。

3.教师总结学生的讨论成果，强调创新思维的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“在信息技术飞速发展的今天，我们应该如何提高自己的信息素养？”

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调信息素养的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调引导层动画的制作要点。

2.学生回顾自己的学习过程，反思自己在动画制作中的收获和不足。

3.教师鼓励学生在课后继续探索和创作，提高自己的信息技术能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总计用时：45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动画制作入门》：介绍动画制作的基本原理和常见技巧，适合学生了解动画制作的更多知识。

-《Flash动画教程》：详细介绍Flash软件的使用方法和动画制作技巧，帮助学生深入学习动画制作。

-《动画艺术史》：介绍动画艺术的发展历程，激发学生对动画艺术的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的动画制作软件，如AdobeAfterEffects、Maya等，拓展自己的动画制作技能。

-学生可以研究动画制作中的物理原理，如重力、摩擦力等，将动画与科学知识相结合。

-学生可以尝试创作具有教育意义的动画作品，如科普动画、公益广告等，提高自己的社会责任感。

-学生可以参与动画制作比赛，与其他同学交流学习，提高自己的团队协作能力和创新能力。

3.知识点拓展：

-学习不同类型的动画制作技巧，如帧动画、补间动画、遮罩动画等。

-探究动画制作中的运动规律，如加速度、减速度等。

-研究动画制作中的色彩搭配和构图技巧，提高作品的美感。

-学习动画制作中的声音处理，如音效、配音等，使动画更具表现力。

4.实用性拓展：

-学生可以尝试将动画制作应用于实际生活，如制作家庭相册、生日祝福视频等。

-学生可以参与学校的宣传和活动策划，利用动画制作提高活动的吸引力。

-学生可以尝试将动画制作与其他学科相结合，如数学、物理、化学等，制作科普动画，提高学习兴趣。

5.教学实际拓展：

-教师可以组织学生开展动画制作兴趣小组，定期进行交流和展示活动。

-教师可以邀请专业人士进行讲座，让学生了解动画制作的行业现状和发展趋势。

-教师可以引导学生参加动画制作比赛，提高学生的竞技水平和实践能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成蝴蝶飞舞动画的独立制作，要求学生运用本节课所学的引导层动画制作技巧，创作一个简单的蝴蝶飞舞动画。

2.撰写一份动画制作过程记录，包括动画构思、制作步骤、遇到的问题及解决方案等。

3.设计一个动画脚本，描述一个场景或故事，并说明如何使用引导层动画实现这一场景或故事的动画效果。

作业反馈：

1.作业批改：教师将在课后及时批改学生的作业，确保每个学生都能得到反馈。

2.反馈内容：反馈将包括以下几个方面：

-动画效果：评价动画的流畅性、连贯性和视觉效果。

-制作技巧：评估学生是否正确运用了引导层动画的制作技巧。

-过程记录：检查学生是否详细记录了制作过程，包括遇到的问题和解决方法。

-动画脚本：评价脚本的设计是否合理，是否能够通过动画有效地传达故事或场景。

3.改进建议：

-对于动画效果不佳的学生，建议他们检查动画帧的设置和引导层的属性，确保动画的流畅性。

-对于制作技巧掌握不熟练的学生，提供针对性的指导，如演示具体的操作步骤或推荐相关教程。

-对于过程记录不详细的学生，鼓励他们更加注重记录制作过程中的每一个细节，以便于反思和改进。

-对于动画脚本设计不合理的学生，帮助他们分析脚本内容，提出改进意见，如增加动画的戏剧性或增强视觉冲击力。

4.反馈方式：

-通过课堂口头反馈，直接与学生交流作业情况，解答他们在作业中遇到的问题。

-通过书面反馈，将批改结果和改进建议记录在作业上，让学生带回家进行反思和改进。

-通过个别辅导，针对学生在作业中表现出的具体问题进行一对一的指导。

5.作业展示与评价：

-在下一节课开始时，组织学生展示自己的动画作品，并进行互评。

-教师对学生的作品进行综合评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生在课后继续努力。

-通过展示和评价，激发学生的学习热情，促进他们在信息技术领域的进一步探索和实践。八、典型例题讲解1.例题：使用Flash制作一个简单的蝴蝶飞舞动画，要求蝴蝶在屏幕上沿直线飞行。

解答：

-创建一个新项目，选择“引导层动画”类型。

-在第一帧上绘制蝴蝶的静态图像。

-在第二帧上绘制蝴蝶的新位置，使其稍微偏离原来的位置，创建引导线。

-选择“引导层”中的蝴蝶图像，并调整其位置，使其沿着引导线移动。

-添加更多的帧，调整蝴蝶的位置，使其沿着引导线平滑移动。

-播放动画，检查蝴蝶的飞行路径是否符合预期。

2.例题：制作一个蝴蝶在花丛中飞舞的动画，要求蝴蝶在花丛中随机飞行。

解答：

-创建一个新项目，选择“引导层动画”类型。

-在场景中绘制多个花和蝴蝶的静态图像。

-为每个蝴蝶创建一个引导层，并设置多个关键帧，使其在花丛中随机移动。

-调整引导线的形状，使蝴蝶在花丛中穿行。

-为每个蝴蝶添加不同的飞行路径，以增加动画的随机性和趣味性。

-播放动画，观察蝴蝶的飞行效果。

3.例题：制作一个蝴蝶从花丛飞向天空的动画，要求蝴蝶的飞行轨迹是曲线。

解答：

-创建一个新项目，选择“引导层动画”类型。

-在第一帧上绘制蝴蝶从花丛中的静态图像。

-在第二帧上绘制蝴蝶飞向天空的起点，创建一个曲线引导线。

-在第三帧上绘制蝴蝶飞向天空的终点，使引导线形成曲线。

-调整蝴蝶的位置，使其沿着曲线飞行。

-添加更多的帧，使蝴蝶的飞行路径更加平滑。

-播放动画，检查蝴蝶的飞行轨迹是否符合预期。

4.例题：制作一个蝴蝶在空中盘旋的动画，要求蝴蝶在空中旋转。

解答：

-创建一个新项目，选择“引导层动画”类型。

-在第一帧上绘制蝴蝶在空中的静态图像。

-在第二帧上创建一个圆形引导线，使蝴蝶沿着圆形路径移动。

-调整蝴蝶的位置，使其在圆形路径上旋转。

-添加更多的帧，使蝴蝶的旋转更加连续和自然。

-播放动画，观察蝴蝶的盘旋效果。

5.例题：制作一个蝴蝶在水中倒影的动画，要求蝴蝶在水面上反射。

解答：

-创建一个新项目，选择“引导层动画”类型。

-在第一帧上绘制蝴蝶在空中的静态图像。

-在第二帧上创建一个水平引导线，代表水面的反射。

-调整蝴蝶的位置，使其在引导线上下移动，模拟在水面上的倒影。

-添加更多的帧，使蝴蝶的倒影移动更加自然。

-播放动画，检查蝴蝶的倒影效果是否符合预期。板书设计1.重点知识点：

①引导层动画的概念

②图层、帧、关键帧的定义和应用

③动画测试与调整的