Unit 2 Learning English is fun!（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit2LearningEnglishisfun!（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册主备人备课成员教学内容分析嘿，同学们！今天咱们要一起探索一个超级有趣的话题——“Unit2LearningEnglishisfun!”（学习英语真有趣！）咱们这节课可是直接从冀教版2024版初中英语七年级上册的教材中摘取的精华内容哦！咱们会从日常生活的英语表达开始，一步步深入到如何用英语表达对英语学习的热爱。别看它简单，里面的学问可大了呢！咱们一起学习如何用英语表达情感，分享学习的乐趣，让英语学习变得更加生动有趣！🎉📚💖核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言运用能力，通过实际情境练习，让学生能够自信地用英语表达自己的感受和观点。2.培养学生的跨文化意识，引导学生理解英语国家文化，增强跨文化交流的自信。3.增强学生的自主学习能力，鼓励学生探索英语学习的乐趣，培养终身学习的习惯。4.促进学生的情感态度发展，激发学生对英语学习的兴趣，形成积极的学习态度。学情分析在进入“Unit2LearningEnglishisfun!”这一章节之前，我们需要对七年级学生的学情有一个清晰的认识。首先，从知识层面来看，学生们刚刚开始接触英语学习，对英语字母、基础词汇和简单的语法结构有一定的了解，但深度和广度有限。他们对英语学习的兴趣参差不齐，有的学生可能对英语充满热情，而有的学生则可能感到困惑和挫败。

在能力方面，学生的听说读写能力普遍处于初级阶段。他们能够进行简单的日常对话，但在复杂句型和长篇文章的阅读理解上还存在困难。此外，学生的英语写作能力较弱，往往难以表达自己的想法和感受。

素质方面，学生们在课堂上的参与度和合作精神有待提高。部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言，这可能会影响课堂氛围和教学效果。同时，学生们对英语学习的态度和习惯也各不相同，有的学生能够自觉复习和预习，而有的学生则较为被动。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。为了适应不同学生的学习需求，我们需要设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时也要关注学生的情感态度，营造一个积极、包容的课堂环境。在教学过程中，我们要注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过合作学习、探究学习等方式提升英语综合运用能力。此外，我们还要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，确保每个学生都能在英语学习的道路上稳步前行。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都能拿到冀教版七年级上册的英语教材，以便他们跟随课程内容学习。

2.辅助材料：我会准备一些与英语学习相关的图片、图表和视频，如英语国家文化的介绍、日常生活中的英语对话视频，以及一些有趣的语言学习游戏，以丰富教学内容。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但如果后续课程有相关内容，我会提前检查实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：我将设置一个分组讨论区，并准备好白板和标记笔，以便于进行小组活动和即时展示。此外，我会确保教室安静舒适，营造一个适合学习的氛围。教学过程**导入环节**

1.**热身活动**（10分钟）

-老师用英语进行简单的自我介绍，并询问学生们对英语学习的看法和感受。

-学生们用英语分享自己学习英语的经历和遇到的困难。

2.**歌曲导入**（5分钟）

-播放一首英语歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》，让学生们跟随歌曲一起唱。

-通过歌曲，复习身体部位的英语词汇，激发学生的学习兴趣。

**新课导入**

3.**话题引入**（10分钟）

-老师展示一些与“LearningEnglishisfun!”相关的图片，如学生使用英语进行交流的场景、有趣的英语学习活动等。

-引导学生思考：为什么学习英语是件有趣的事情？他们希望通过学习英语达到什么目的？

4.**课文朗读**（15分钟）

-老师带领学生们朗读课文，注意语音、语调和节奏的准确性。

-学生跟读，注意模仿老师的发音和语调。

**课文讲解**

5.**课文分析**（30分钟）

-**第一部分：WhyislearningEnglishfun?**（10分钟）

-老师提问：课文开头提到了哪些原因让学习英语变得有趣？

-学生回答：学习新词汇、了解不同文化、与外国朋友交流等。

-老师进一步解释：学习英语可以让我们拓宽视野，了解世界各地的文化，增加与不同国家的人交流的机会。

-**第二部分：HowtomakelearningEnglishfun?**（10分钟）

-老师提问：课文中提到了哪些方法可以让学习英语变得更有趣？

-学生回答：参加英语角、观看英语电影、唱英文歌曲等。

-老师解释：通过多种方式学习英语，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

-**第三部分：MyexperienceoflearningEnglish**（10分钟）

-老师提问：课文中作者分享了自己的学习英语经历，你们有什么相似的经历吗？

-学生分享自己的英语学习故事，老师给予鼓励和指导。

6.**词汇学习**（20分钟）

-老师展示课文中的重点词汇，如“funny”、“exciting”、“interesting”等。

-学生跟读并拼写这些词汇。

-老师通过例句解释词汇的意思和用法。

7.**语法讲解**（15分钟）

-老师讲解课文中的语法点，如一般现在时、现在进行时等。

-学生通过练习题巩固所学语法知识。

**巩固练习**

8.**小组活动**（15分钟）

-将学生分成小组，每个小组选择一个与课文内容相关的主题，如“我的英语学习经历”、“我最喜欢的英语学习方式”等。

-每个小组用英语进行讨论，并准备一个简短的展示。

9.**角色扮演**（10分钟）

-老师准备一段与课文内容相关的对话，让学生们进行角色扮演。

-学生们分组进行练习，并邀请其他同学观看和评价。

**总结环节**

10.**课堂小结**（5分钟）

-老师总结本节课的学习内容，强调学习英语的乐趣和重要性。

-鼓励学生们在课后继续学习英语，并分享自己的学习心得。

11.**作业布置**（5分钟）

-老师布置课后作业，如阅读课文、完成练习题、写一篇关于学习英语的短文等。

**教学反思**

本节课通过多种教学活动，如歌曲导入、话题引入、课文朗读、词汇学习、语法讲解、小组活动、角色扮演等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，老师注重学生的参与度，鼓励他们积极发言，分享自己的学习心得。同时，老师也关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持。通过本节课的学习，学生们对学习英语有了更深入的认识，也更加热爱英语学习。在今后的教学中，老师将继续探索更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。学生学习效果学生学习效果

在本节课“Unit2LearningEnglishisfun!”的学习结束后，学生们在多个方面取得了显著的效果：

1.**语言能力提升**：

-**词汇量增加**：学生们通过课文学习，掌握了诸如“funny”、“exciting”、“interesting”等形容词，以及相关的动词短语，如“make...fun”和“eresting”，这些词汇在他们的日常英语表达中得到了应用。

-**语法掌握**：学生通过练习，对一般现在时和现在进行时的用法有了更深入的理解，能够正确运用这些时态描述习惯性动作和正在进行的活动。

-**口语表达能力增强**：通过小组活动和角色扮演，学生们能够更加自信地用英语进行交流，表达自己的观点和感受。

2.**跨文化意识增强**：

-学生们通过课文和多媒体资源，对英语国家的文化有了更深入的了解，认识到不同文化背景下学习英语的重要性。

-他们开始意识到英语学习不仅是语言技能的积累，更是文化知识和全球视野的拓展。

3.**学习兴趣和态度转变**：

-通过体验式的学习活动，学生们对英语学习的兴趣得到了提升，他们开始将英语学习视为一种乐趣而非负担。

-学生们的学习态度变得更加积极，他们愿意主动参与课堂讨论，课后也愿意进行自主学习和复习。

4.**自主学习能力提高**：

-学生们通过小组合作和角色扮演，学会了如何与他人协作，如何独立思考问题并解决问题。

-他们开始掌握自主学习的方法，例如如何利用网络资源进行英语学习，如何制定学习计划并跟踪进度。

5.**情感态度与价值观的培养**：

-学生们在学习过程中，体验到了成功和成就感，这有助于培养他们的自信心和自我效能感。

-通过了解英语国家的文化，学生们对多元文化有了更开放的态度，这有助于他们形成包容和尊重不同文化的价值观。重点题型整理在“Unit2LearningEnglishisfun!”这一章节中，我们将整理以下几个重点题型，以帮助学生巩固和深化对课文内容的理解：

1.**词汇填空题**

-**题型**：根据课文内容，从所给选项中选择合适的词汇填空。

-**例题**：IfindlearningEnglish______(1)and______(2)everyday.

-A.interesting,fun

-B.boring,tiring

-C.important,necessary

-D.difficult,challenging

-**答案**：A.interesting,fun

2.**句子翻译题**

-**题型**：将中文句子翻译成英语。

-**例题**：他喜欢通过看电影来学习英语。

-**答案**：HeenjoyslearningEnglishbywatchingmovies.

3.**选择题**

-**题型**：根据课文内容，选择正确的答案。

-**例题**：WhatisoneofthereasonswhylearningEnglishisfun?

-A.It'shardtolearnanewlanguage.

-B.Itallowsustounderstanddifferentcultures.

-C.It'sboringtostudy.

-D.It'snotimportantinthemodernworld.

-**答案**：B.Itallowsustounderstanddifferentcultures.

4.**信息匹配题**

-**题型**：将课文中提到的信息与相应的选项进行匹配。

-**例题**：Matchthefollowingactivitieswiththeirdescriptions.

-A.JoininganEnglishclub

-B.ListeningtoEnglishsongs

-C.ReadingEnglishbooks

-D.WritingtoanEnglishpenpal

1.Helpsyouimproveyourlisteningskills

2.Helpsyoulearnnewvocabulary

3.Helpsyoupracticeyourwritingskills

4.Helpsyoupracticeyourspeakingskills

-**答案**：A-1,B-2,C-3,D-4

5.**写作题**

-**题型**：根据课文内容，写一篇短文或日记。

-**例题**：WriteashortparagraphaboutyourfavoritewaytolearnEnglish.Explainwhyyoulikeitandhowithelpsyouimproveyourlanguageskills.

-**答案示例**：

-MyfavoritewaytolearnEnglishisbywatchingEnglishmovieswithsubtitles.Ifinditveryhelpfulbecauseitnotonlyimprovesmylisteningskillsbutalsoexposesmetonewvocabulary.Icanpausethemovietolookupwordsinthedictionaryandunderstandthecontextinwhichtheyareused.It'slikehavingafunEnglishlessoneverytimeIwatchamovie!板书设计①课文主题

-LearningEnglishisfun!

-重点词汇：fun,interesting,exciting,enjoyable,fascinating

②语法点

-一般现在时

-is/are+动词原形

-例句：IamlearningEnglish.

-现在进行时

-am/is/are+动词现在分词

-例句：Iamreadingabook.

③词汇和短语

-Vocabulary:

-fun,interesting,exciting,enjoyable,fascinating,challenging,rewarding,beneficial

-Phrases:

-make...fun

-eresting

-begoodat

-beinterestedin

-lookforwardto

④文化元素

-Englishlearningactivities:

-JoininganEnglishclub

-ListeningtoEnglishsongs

-ReadingEnglishbooks

-WritingtoanEnglishpenpal

-WatchingEnglishmovies

⑤学习建议

-Practiceregularly

-Beopentonewexperiences

-UseEnglishinreal-lifesituations

-Findastudypartnerorjoinastudygroup教学反思与总结今天咱们一起探讨了“Unit2LearningEnglishisfun!”这个主题，我觉得这节课总体来说挺成功的，但也有些地方我觉得可以改进。

首先，我在教学方法