第三十一课《为升学做准备》教学设计-2023-2024学年心理健康六年级下册北师大版

第三十一课《为升学做准备》教学设计-2023-2024学年心理健康六年级下册北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，同学们，今天我们要聊一聊《为升学做准备》这个话题。随着六年级下册的结束，我们即将迈向初中生活，这是一个新的起点，也是一个挑战。这节课，我们不仅要了解升学的一些基本知识，还要学会如何调整心态，做好充分的准备。希望通过这节课，大家能找到适合自己的学习方法，勇敢地迎接新的挑战！🌟📚💪核心素养目标1.自我认知能力：学生能够认识到升学的意义，明确个人发展目标，增强自我规划能力。

2.应对压力能力：学生学会合理调整心态，面对升学压力，具备应对挑战的心理素质。

3.团队协作能力：在小组讨论中，学生能够倾听他人意见，学会合作交流，提升团队协作能力。

4.创新思维能力：通过分析案例，学生能够运用所学知识，提出创新性的升学准备策略。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：目前，学生们对学习有一定的认识，了解学习的基本方法和技巧。在之前的课程中，他们学习了时间管理、学习方法等与升学准备相关的知识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对即将到来的升学充满好奇和期待，他们的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生们的逻辑思维和问题解决能力有所提升。他们的学习风格各异，有的学生喜欢独立学习，有的则更倾向于与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，面对升学的压力，部分学生可能会出现焦虑情绪，影响学习状态。其次，在升学准备过程中，学生可能对学习方法的选择和运用感到困惑，导致学习效果不佳。此外，部分学生可能缺乏团队协作经验，影响小组讨论和项目合作的效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《心理健康》六年级下册北师大版教材，以便学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与升学准备相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学互动性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室一角布置实验操作台，用于演示或模拟升学准备的实际操作。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来上一堂关于《为升学做准备》的心理健康课。六年级的我们即将步入初中，这是一个新的起点，也是新的挑战。在进入新的学习环境之前，我们有哪些准备工作要做呢？让我们一起探索这个问题吧！

二、自主学习

1.阅读课文，了解升学的意义和重要性。

2.思考：你认为升学对我们意味着什么？有哪些好处和挑战？

3.小组讨论：分享你的观点，倾听他人的想法。

三、新课讲解

1.**升学的意义**

-老师讲：升学是我们人生中的重要转折点，它意味着我们将会进入一个全新的学习环境，结识更多的朋友，接受更高层次的教育。

-学生学：我明白了，升学不仅是为了取得更好的成绩，更是为了培养我们的独立思考和解决问题的能力。

2.**升学准备**

-老师讲：为了更好地适应新的学习生活，我们需要做好以下准备：

-**知识储备**：巩固基础知识，拓宽知识面，为初中学习打下坚实基础。

-**心理调适**：调整心态，正确面对升学压力，保持积极乐观的心态。

-**时间管理**：合理安排时间，提高学习效率，保证充足的休息。

-学生学：老师，那我该如何调整心态呢？

-老师答：可以通过参加户外活动、与朋友交流等方式缓解压力，同时制定合理的学习计划，逐步提高自己的抗压能力。

3.**学习方法**

-老师讲：进入初中后，学习方法会有所改变，我们需要掌握以下技巧：

-**主动学习**：培养自主学习能力，主动查找资料，提高学习效果。

-**合作学习**：与同学互相帮助，共同进步，提升团队协作能力。

-**探究学习**：学会提出问题，寻找答案，培养创新思维。

-学生学：我明白了，我们要学会主动学习，多与同学交流，共同进步。

四、课堂互动

1.**案例分析**

-老师讲：下面我们来看一个案例，分析一下主人公是如何为升学做准备的。

-学生学：案例中的主人公通过制定学习计划、参加兴趣小组等方式为升学做准备，我们也可以借鉴他的方法。

2.**小组讨论**

-老师讲：现在分成小组，讨论以下问题：

-你认为升学最重要的准备是什么？

-你将如何为升学做准备？

-学生学：我们小组讨论后，得出了以下结论：

-升学最重要的准备是心态调整和学习方法的掌握。

-我们将制定学习计划，提高学习效率，同时积极参加兴趣小组，拓宽知识面。

五、总结与反思

1.老师讲：今天我们学习了《为升学做准备》这一课题，希望大家能够认真思考，为即将到来的初中生活做好准备。

2.学生学：我明白了，升学是一个新的起点，我要努力学习，调整心态，迎接挑战。

六、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.与家长沟通，了解家庭对升学的期望和期望，制定个人升学计划。教学资源拓展1.拓展资源：

-心理健康讲座：可以邀请学校心理辅导老师或者相关领域的专家进行讲座，让学生了解升学压力的应对策略和心理调适的方法。

-成功案例分享：收集一些优秀学生或校友的升学经历，制作成视频或文字材料，让学生从中获得启发和动力。

-生涯规划书籍：推荐一些关于生涯规划和未来规划的书籍，如《生涯规划指南》、《未来的你，在哪里》等，帮助学生更早地规划自己的未来。

2.拓展建议：

-**时间管理技巧**：介绍一些时间管理的方法，如番茄工作法、四象限法则等，帮助学生合理安排学习和休息时间。

-**情绪管理训练**：提供一些情绪管理的小技巧，如深呼吸、正念冥想等，帮助学生学会在压力下保持冷静。

-**学习方法分享**：鼓励学生分享自己的学习方法，如如何高效阅读、如何做好笔记等，促进学习经验的交流和共享。

-**社会实践参与**：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，通过实际体验来了解社会，增强社会责任感。

-**家庭沟通指导**：提供一些与家长沟通的建议，如如何与家长有效沟通学习上的问题，如何让家长更好地支持孩子的学习等。

-**心理健康教育**：定期开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理沙龙等，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质。

-**学习小组建设**：指导学生如何组建学习小组，如何在小组中有效沟通和协作，通过小组学习提升学习效果。

-**未来职业探索**：通过职业体验、职业访谈等活动，让学生了解不同的职业特点，帮助他们根据自己的兴趣和特长规划未来的职业道路。板书设计①升学的意义

-知识储备的重要性

-心理调适的必要性

-时间管理的技巧

②升学准备策略

-制定学习计划

-调整心态，应对压力

-学习方法与技巧

③心理健康知识

-情绪管理技巧

-应对焦虑的方法

-正念冥想练习

④学习方法分享

-主动学习的重要性

-合作学习的优势

-探究学习的实践

⑤家庭与学校支持

-家长沟通的技巧

-学校资源的利用

-社会实践的机会重点题型整理1.**案例分析题**

-题型：阅读以下案例，分析主人公是如何为升学做准备的，并总结他的成功经验。

-案例描述：小明即将从六年级升入初中，他制定了详细的学习计划，每天按时完成作业，利用周末时间参加兴趣小组，同时保持良好的作息习惯。

-答案：小明的成功经验包括：制定合理的学习计划、保持良好的作息习惯、积极参加兴趣小组、主动学习。

2.**讨论题**

-题型：分组讨论，讨论以下问题：你认为升学最重要的准备是什么？为什么？

-答案示例：我认为升学最重要的准备是心理调适。因为升学意味着新的学习环境和更大的学习压力，只有调整好心态，才能更好地适应新的学习生活。

3.**应用题**

-题型：结合自己的实际情况，制定一个为期一个月的升学准备计划，包括学习、休息和娱乐等方面。

-答案示例：我的升学准备计划如下：

-学习：每天按时完成作业，每周至少阅读两本书，参加学校组织的辅导课程。

-休息：保证每天有足够的睡眠，每周进行一次户外活动，放松身心。

-娱乐：与家人和朋友共度欢乐时光，参加学校组织的文艺活动。

4.**反思题**

-题型：回顾过去的学习经历，思考自己在学习过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-答案示例：我在学习过程中遇到的最大问题是时间管理。为了解决这个问题，我尝试了番茄工作法，通过设定时间限制来提高学习效率。

5.**实践题**

-题型：参加一次社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，记录自己的体验和收获。

-答案示例：我参加了社区服务活动，帮助清理公共区域。通过这次活动，我学会了团队合作，也体会到了帮助他人的快乐。教学反思教学反思

今天，我们结束了《为升学做准备》这一课的教学。站在讲台上，我感受到了一种深深的感慨。六年级的学生，他们正站在人生的十字路口，面临着升学的压力和挑战。作为老师，我深感责任重大，不仅要传授知识，更要引导学生正确面对升学，做好充分的准备。

回顾这节课，我觉得有几个方面做得还不错：

首先，我注重了学生的主体地位。在教学过程中，我尽量让学生参与到课堂讨论中来，鼓励他们表达自己的观点和想法。我发现，当学生们能够自由地发表意见时，他们的学习兴趣和参与度都明显提高了。例如，在讨论“你认为升学最重要的准备是什么？”时，学生们纷纷举手发言，有的说“是心理调适”，有的说“是学习方法”，还有的说“是家庭和学校的支持”。这种互动让我感到非常欣慰。

其次，我尝试将抽象的知识具体化。对于升学这样的话题，学生们可能会感到有些抽象和遥远。为了帮助他们更好地理解，我引入了一些具体的案例，如小明为升学做准备的例子，以及一些优秀学生的升学经验。通过这些案例，学生们能够直观地感受到升学准备的重要性，并从中获得启发。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：

第一，课堂时间安排上有些紧张。由于内容较多，我在讲解过程中有时会超时，导致一些互动环节无法充分展开。今后，我需要更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都能得到充分的讨论和实践。

第二，个别学生的学习参与度不高。在课堂上，我发现有些学生虽然坐在座位上，但似乎心不在焉，对课堂内容不太关注。这可能是因为他们对升学准备这个话题缺乏兴趣，或者是因为他们觉得这个问题离自己还很遥远。为了提高这些学生的学习积极性，我需要在今后的教学中更加注重激发他们的学习兴趣，让他们意识到升学准备的重要性。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和成长的过程。通过这节课的教学，我更加深刻地认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康和成长。在今后的教学中，我会继续努力，为学生们提供更加丰富和实用的教学内容，帮助他们顺利度过这个关键时期。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探讨了《为升学做准备》这个话题。通过这节课的学习，我们了解到升学不仅是一个学习阶段的结束，更是人生新篇章的开始。在这个过程中，我们需要做好充分的准备，包括心理、知识和技能等方面。

首先，我们要明确升学的意义，它不仅仅是为了取得更好的成绩，更是为了培养我们的独立思考能力和解决问题的能力。在这个过程中，我们需要调整心态，正确面对升学带来的压力和挑战。

其次，我们学习了如何为升学做准备。这包括制定合理的学习计划，提高学习效率；调整作息时间，保证充足的休息；参加兴趣小组，拓宽知识面；以及与家人和朋友沟通，寻求支持和鼓励。

最后，我们强调了心理健康的重要性。在面对升学压力时，我们要学会调整自己的情绪，保持积极乐观的心态，通过适当的放松和运动来缓解压力。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们来进行一个小测试。请同学们认真作答。

1.升学的意义主要体现在哪些方面？

A.取得更好的成绩

B.培养独立思考能力

C.解决问题的能力

D.以上都是

2.以下哪项不是为升学做准备的方法？

A.制定学习计划

B.