七年级生物下册第四单元生物圈中的人第八章人的生殖和发育第一节精卵结合孕育新的生命教案2新版苏教版

PAGEPAGE4精卵结合孕育新的生命【设计依据与构想】本课是第四单元第八章《人的生殖和发育》的第一节。所以，本课的教学不仅要完成本节课的教学目标，还要做好整个单元和整个章节的导言，纳入到整个初中生物教学内容的学问体系里来，使学生能够建立起整体的学问框架，能够把人放在生物圈中去相识，进一步完善生态系统的概念，也为后面的学习作好铺垫。本节课虽然是以人为例来相识精卵结合孕育新生命的，但老师不要把学生的视野仅仅限制在人的生殖上，而是要通过相识人的生殖过程，来相识生物的有性生殖，相识物种持续的方式——生殖，为八年级上学期学习生物的生殖埋下伏笔。端正学生的认知看法、揭开生殖学问的奇妙面纱又是这节课成败的另一个重要因素，刚刚进入青春期的初中学生对“人的生殖与发育”方面的话题很新奇，但由于受传统观念的影响又不能坦然面对，教学中老师要做好引导工作，尽量消退这些学问的奇妙性，以科学的看法、奇妙的设计、坦然的教态，让学生能够像接受其他学问一样自然地接受这些学问。【教材分析】教学目标学问目标1.能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，说出男女主要的生殖器官。2.识别精子和卵子，描述受精过程。3.描述胚胎发育过程。实力目标1.通过视察人的生殖系统的结构、精子和卵子的形态，训练学生的视察实力。2.通过视频资料视察受精过程后能用语言描述受精过程，训练学生获得信息和语言表达实力。情感看法与价值观目标1.在了解了受精和胚胎发育过程后，使学生相识到生命的珍贵，从而懂得珍惜生命。2.在了解了胚胎在母体内发育的过程后，让学生以新的视角来感受母爱，对学生进行爱的教化和感恩教化。教学重点1.识别男女生殖系统的基本结构和功能。2.视察动物的卵子和精子。3.描述受精及胚胎发育过程。教学难点1.描述胚胎发育过程。2.描述受精过程。课前打算1.男女生殖系统结构的图片、视频资料。2.展示精子和卵子形态的图片和视频资料。3.演示精子、卵子排出及受精过程的示意图或Flash动画演示课件。【教学流程及分析】一、导入新课导言：这几个孩子美丽吗？世界上每天都会有许很多多的孩子诞生，而每个孩子的诞生肯定都有一个爸爸和一个妈妈。有没有孩子有两个爸爸和两个妈妈的？没有。那是为什么呢？二、新课教学活动一：通过视察相识人的生殖系统的组成和功能让学生先自己阅读教材P4的图8-1和图8-2，初步相识男女生殖系统的组成，然后老师出示图片，让学生脱离教材比照模型说出男女生殖系统的组成，并能说出男女生殖系统主要的生殖器官。也可以利用图片、课件让学生视察。在学生驾驭了生殖系统组成之后，再让学生通过观看动画，相识生殖系统各器官的主要功能，然后比照教材中的图解说诞生殖器官的功能。设计思想本环节的设计目的是将学习的主动权交还给学生，让学习的过程完全成为学生的活动过程，让学生在活动过程中驾驭学问，理解原理，而不是老师指着图解讲授，学生被动接受。活动二：相识受精过程播放人的“精子和卵子排出及受精过程”的视频资料，让学生视察，然后让学生用语言描述受精过程。在理解了受精意义后老师应引导学生思索：精子和卵细胞在哪相遇的？精卵结合的形成了什么？那么受精卵的形成意味着什么呢？是否标记了新生命的起先呢？学生通过探讨肯定会得出“受精卵的形成就标记了新生命的起先”的结论。设计思想依据学生的年龄特点、认知水平和认知规律，利用视频资料或画图讲解，符合学生先建立感性相识才能形成理性相识的认知规律。突破了本节课的重点，解决了难点。活动三：了解胚胎发育过程播放胚胎发育的视频，然后让学生叙述胚胎发育的过程。探讨：（1）胎儿怎样从母体获得养分，又怎样排出体内的废物？（2）猜想胎儿、胎盘、羊水等会给母亲增加多少负担？学生通过看书、探讨或与老师沟通，能够深切地感受到：小小的胎儿在母亲体内会给母亲带来很大的负担，增加很多麻烦，我们每一个人都是伴着母亲的阵痛来到这个世界上的。然后请同学们以“重新感受母爱”、“我对生命的再相识”为话题进行探讨，引导学生感受生命的奇妙、宏大和珍贵，感受母爱的宏大。设计思想在这个教学环节上尽量做到从学问的认知到情感的教化自然过度，对学生进行感受父母的生养之恩、相识生命的奇妙与宏大的情感教化，力求从心灵深处打动学生，达成本节课的情感目标。活动四：总结评价，情感升华同学们先独立完成自我评价，再小组内互评，最终老师点评。老师点评的方面应当包括：学问点的驾驭，实力的培育，情感看法与价值观的建立等内容。最终老师总结：我们每个人最初的生命形式都只是一个受精卵，是成千上万个精子中最优秀的那一个与卵细胞结合而形成的，是父母爱的结晶。父母又用世间最宏大的爱将我们培育成人，我们不仅要将父母的生命持续下去，更要将父母给我们的爱传承下来，这样人类才能不断地繁衍生息，与其他生物共同创建美丽和谐的大自然。活动五：课外延长请同学们阅读自己的诞生证，了解自己诞生时的身高和体重，同时向母亲了解自己在妈妈体内时都给妈妈带来了哪些麻烦和欢乐，自己的诞生给父母带来了什么，从而增加对父母的感谢之情。让学生切实感受父母的生养之恩，懂得珍爱生命。【教学感悟】“人的生殖”始终是老师感觉难以驾驭的一节课，其主要缘由就是中国传统文化的影响，“生殖”的话题较为敏感，常常会出现老师讲得躲躲闪闪，学生听得羞羞答答，很难进行互动和沟通，更无从谈