五年级组工作总结

五年级组工作总结

五年级组工作总结1

本学期，在学校领导的直接关心支持下，我们英语教研组坚

持以研究英语课堂教学的有效性和培养学生学习习惯为目标，以

提高全组教师的专业水平和理论素养为目的，坚持新老携手，共

同提高英语课堂教学水平。通过勤勤恳恳的工作，很好的完成了

教学任务。具体工作有以下方面：

一、重视理论学习，不断充实自己。

组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学

理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧

迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到

实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务

型的教学途径。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

根据学校确定的课题，进行课题研究，每个人都确立自己的

课题，并重视调准修改和教学后记的撰写，把节约出来的低效劳

动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开

展备课、上课、评课为主的活动。

三、开展了一系列英语教研活动。

开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。在这些活动

中，我们不断探索教材，同时每次上好课后还进行反思，总结，

不断提高自己的教学水平。开学之初，我们就开展了互听互学，

相互促进的教学帮教活动。四、开展T各种英语课外活动。本学

期英语学科，利用了各种契机，组织学习开展了一系列的活动。

如：五年级：英语手抄报制作比赛、圣诞、新年贺卡制作比赛。六

年级：英语单词书写比赛。五、六年级：英语演讲比赛。通过英语

节活动，让每个孩子在体验中的学习英语，感悟英语学习的'快乐,

激发自身英语学习的潜能，增强自信心，让学生在活动中培养语

言运用能力、思维能力、想象能力和创新能力，努力培养学生的

创新精神和实践能力，丰富了校园文化。本学期通过全体英语教

师的积极配合与努力，圆满完成了教育教学上的各项任务，但那

只能说明过去，未来的路还很长，我们将继续努力、不断学习、

不断改革、提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中取得更大

的成绩。五年级组工作总结2

岁月之水又一次平静地流过四季，我们又迎来了新的一年，

每年的这个时候，我们总会用“时间的脚步匆匆，日复一日，年

复一年”这些词眼来形容我对年末的感慨。总结，意味着一年的

结束，意味着我们又长了一岁，意味着回忆团队一行人走过的路，

意味着对来年的憧憬，最主要的是愿总结能成为与大家交流的凭

借。

五年级级部本学期有9位教师组成，两位音乐教师注重合作,

在合唱排练，元旦节目编排等活动中，充分发挥了艺术教师的作

用；四位语文语文老师，除担任语文教学外，都有3-6节非统考

课；两位数学老师都是班主任，都带两个班数学课；英语老师担

任四五年级8各班英语课，每周四个班的早读。课真的很多，真

的很累。程新丽端正特别重视对学生的思想品德的教育，让每一

个学生都能全面的发展，提高学生的自身素质。经常与各任课老

师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工

作中，善于创新，有自己独到的见解，善于把工作提前完成，从

不落后。

举行了三次大规模的社会实践“卖报”活动。并在全级部老

师的'关心和帮助下做出展板，收到良好的教育意义。在康老师的

指导下，每一位学生都出了英语手抄报，并在国庆节期间展出。

在“重阳节”组织学生给百岁老人送温暖活动，让他们从小

知道孝敬老人，尊敬家长是中华民族的美德。举行了别开生面的

家长会，由学生自己主持，自己安排，内容丰富，学生还表演自

编的精彩节目，受到家长的高度评价，马翠芹老师始终以主人翁

责任感对待每一项工作，为了使教学与财务工作两不误，避免顾

此失彼，经常早来晚走，及时处理好各项工作。

制度，以成长记录的方式评价学生，建立了严格的考评制度，使

学生有法可依，有法必依，学生的自律意识大大加强。司涛班主

任工作方面改进班级网站，实现asp互动，更加方便了师生的互

动、资料的上传以及学生的自主管理。继续完善小组负责制度，

加强对小组管理员的培训与指导，让一部分人成长起来的同时带

动全组的同学的成长。积极探索新的家访方式，通过网络平台，

利用聊天室、电子

邮件、论坛等形式，进一步加强家校联系，共同促进学生的

进步与发展。参加学校网站的设计、制作、维护工作，并为师范

升格制作汇报网页。

赵建华老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己

要求严格，对学生付出了百倍的努力。石玲积极参加新课程培训，

认真钻研新教材，教学中渗透新理念，构建了课堂教学双重主体

之间相互尊重、平等、民主、合作的教与学的新型关系，充分营

造了一个民主自由的教学氛围。康东老师的英语教学活、扎实，

一学期学生的英语兴趣日渐浓厚，并成功组织了英语演讲比赛。

积极参加业务学习，及学校组织的新教师英特尔培训，从中受益

匪浅，认真学习新课标的新理念知识，通过阅读某些资料充实自

己的专业知识和教学技能，不断扩宽自己的知识面，虚心向有经

验的教师请教，在工作学习中得到了不少帮助。积极参加了学校

组织的英语培训班。张秀丽认真钻研教材，不断积累经验，突出

素质教育这一方针政策，努力提高自己的教学水平。根据新课标

的要求，针对小学生的学习特点，课堂形式设计多样，充满知识

性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。培养学生们积极主动

的参与意识及学习兴趣。

本学期还进行听课、评课活动，促进了自己的教学水平的提

高。五年级组工作总结3

通过一个学期的教研工作，收到一定的教学效果，在今学期

里，五年级科组主要做了以下几方面的工作。

一、制订目标，明确教学任务。

为了实施新课标、新的教学模式，适应新的教学方向；为了

配合学校有计划地开展各项工作，特别是科研工作，以达到全面

提高学校教学质量的目的，使学生得到全面发展，学期初，我们

便制订了五年级工作计划，制订出各科奋斗目标，订好各类优生

的.指标人数。这样，整个五年级就按照这一目标开展各项工作,

而且取得较好的成绩。

二、协助上级给学校开展各项教研活动。

今学期教研科目，教学公开课按计划进行，语文、数学都分

别进行了公开课。教师之间互相听课，取长补短，教学工作有条

不紊地开展起来，推动了学校全面工作的正常开展，从而提高了

课堂质量。

三、五项常规工作的落实。

结合学校的工作安排，对各教师进行三次检查，并设备课检

查表、作业检查表，还有个单元的文化素质测试成绩表的评定。

总之，在本学期里，我们组的中老年教师处处带头垂范，年

轻教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。我们将再接再厉。

五年级组工作总结4

时.光荏苒，眨眼一个学期即将过去，作为年级组长，严格按

学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下,

尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合

做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上传下达工作。为

学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。现总结

工作如下：

一、五年级组基本情况

五年级组共四个班，每个班的人数在50人左右，每班学生都

走读。他们在文化背景，家庭教育等方面的差异较大，管理上也

较难。

本年级组任课教师有10名，都带基础和非基础课程。他们工

作踏实、积极进取，坚持发扬“以学生为本”的服务精神，在不

同的岗位上团结协作、努力工作，无私奉献。我们组10位老师涉

及语文、数学、英语、美术、音乐、思品、科学等学科，但人人都

能严格要求自己，严格遵守学校的规章制度，坚持早到校、晚下班,

工作踏实，任劳任怨。虽然大家在不同的岗位上，但个个工作态

度端正，人人工作有特色。执行教学常规，认真备课、上课，认真

批改、检测，认真辅导。

二、对学生的常规管理紧抓不懈

学生的常规管理，是管理学生的主要内容。抓学生常规管理，

是为了使学生养成良好的行为习惯。之生的常规，可以分为两方

面：学习常规和生活常规。学习常规包括课堂纪律、学习习惯、

作业习惯、复习预习习惯等，生活常规包括卫生、安全、课间、集

会等。好的习惯对于学生来说非常重要，好习惯将使他们受益终

生。对于学生的常规管理，一学期来我们一直是常抓不懈、紧抓

不放，也取得了可喜的成绩，如：学生的学习态度、行为习惯、集

体观念、学习成绩有了明显的转变和提高。

1.注重早读和课间的管理。

早读和课间是一日常规中重要的一部分。经过班主任和任课

教师的协商，我们将早读和课间认真落实到个人，使这段时间有

教师或学生组织进行学习和开展相应的活动，充分保证了学生的

安全和有效的学习。现在各班学生基本上养成了良好的早读习惯

和课间活动习惯。

2.注重班级卫生的过程管理，强化卫生习惯的‘养成。除了

日常的清扫，平时，我们更注重学生良好卫生习惯的养成。加大

检查力度，强制学生养成保洁习惯，并激励学生，自觉维护校园

环境卫生。班级和区域卫生的过程管理，一直是学校和班主任很

头疼的事。本学期，我们采取了以下措施：

（1）班主任每天对班级和区域卫生打扫情况加以检查；

（2）每天安排相应的值日生，利用午休的时间对班级和区域

卫生进行过程管理；

（3）教育本班学生养成讲卫生的好习惯，教育他们不要在班

级和校园乱扔废纸杂物；（4）各班结合学校的卫生检查情况，进

行反馈，及时整改。经过一个学期的操作，我们四个班的卫生管

理得到了有效地改善。

3.注重学生安全的常态教育。

学生的安全是学校工作的重中之重，因为学生的生命健康是

无价的。为此，我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在

嘴边。并从以下方面进行了落实：1.班主任利用每天的晨会对学

生进行安全教育；2.要求学生下课时间不能窜楼层；每班选出一

名“小安全员”及时汇报班级安全问题；

4.教育学生不要触摸班级用电的插孔；5.教育学生在室外活

动时，要注意安全，不要做有危险的尝试。通过四位班主任细致

的工作，本学期以来，我们五年级组未发生一起学生伤害事件。

三、积极配合学校开展教育教学活动

本学期以来，学校为了提升办学的内涵和学生的综合素质，

开展了一系列活动。我们五年级组都积极地加以准备，热情投入，

经过努力取得了许多优秀的成绩。

注重营造学习、研讨的办公氛围,平时在班级管理，教育、教

学方面遇到麻烦和疑问，带领大家展开讨论、商量，共同寻求解

决途径。学习和分析学校下达的各项任务和要求。组织本年级的

教师认真学习学校的工作计划和要求，每周工作计划，明确学校

阶段性工作，让每一位教师都顺利地开展好工作。本学期新班主

任楮国强老师，在老班主任任课老师章晓琴的引领下，班级工作

开展有声有色，科学组的三位老师经常一起探讨教材及教法，老

教师金国权更是毫不保留的讲解一些实验的要求及注意事项.2.

教师之间精诚团结，老教师以身作则，做好新教师的带头人，青

年教师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋工作，在年级工作中勇挑重担。

开学初吴国英老师住院请假，其他老师临时代课毫无怨言，卢利

强老师更是勇挑重担，接替班主任工作还有2个班的数学教学.教

师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的氛围，创设了

宽松、和谐、团结、奋进的工作环境，使各项工作得以顺利展开。

做好上传下达工作。把领导的每一条指示，做好传达工作。

对于教师的心声及合理的建议和意见利用每月工作总结及时向上

反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位

老师有情结就及时做好思想工作。

四、加强班集体建设，树立良好的班风

开展班集体建设活动对于提高学工的综合素质具有十分重要

的意义，本学期我校紧紧围绕班集体建设开展了一系列活动，我

们五年级组也积极响应、充分配合。通过师生的共同努力，我们

五年级组的四个班级基本形成了一种文明向上的良好班风。

L设岗育人，培养学生的管理意识。

本学期，我们五年级组在学校领导的指导下，在班级学生中

间深入开展“设岗育人”活动。经过我们七位班主任的创造性工

作，使得班级的每一位学生都拥有管理班级的机会和岗位，做到

了“人人有事做，事事有人做”。学生也通过自身的岗位充分地

锻炼了自己，为整个班级的建设贡献了一份力量，无形中形成了

一种团结协作的优良班风。

2.加强班级文化建设，营造良好育人环境。

班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，

对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极

其重要的作用。为此我们五年级组做了积极地布置和认真地落实。

尤其是在搬上新教学楼后，我们组的七位班主任在教室的布置上

精心构思，独具匠心，巧妙设计。制定了班级目标、班训和班级

特色，布置了“班级主题文化墙”，充分展示了学生的心愿、理

想和为之付出的努力；设计制作了“班级展板”，充分展示了班

级的文化特色。老师们用自己的心血和汗水为学生的健康成长营

造了一种清新和谐的氛围。

五、教师专业成长路上的收获

在辛勤耕耘，努力完成教育教学任务的同时，我们组各位老

师也没有忘记自己的进步与成长，没有忘记争取做一个适应时代

的新型教师。本学期，我们积极参加各级各类培训，努力提升自

己的教育教学理论水平。本学期，由亍人事变动，公务培训，有

些教师的课务分摊给有关老师，他们顾全大局，一心为学校，一

心为学生，欣然接受增加的工作。成绩的取得，说明我们五年级

组是一个充满朝气、积极上进的集体。工作中，我认识到五年级

这个集体是团结向上、积极进取的集体，教师工作踏实勤奋、主

动热情，有高度的责任心，有强烈的荣誉感。

但也有不足与遗憾：有的教师对自己要求不高，自身发展较

慢；有的教师工作方法欠妥，主动性不够，不能创造性地开展工

作。

六、今后努力方向

年级组长这个工作好似“夹心饼干”，作为年级组长还需要

不断提高自身的素质，不断充实自己，严格要求自己，处处以身

作则，宽容大度，注意工作的方式方法，让大家团结合作，同心

协力，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲十足。确实团结

就是力量。回顾一学期来的点点滴滴，在老师们的共同努力下，

我们组的各项工作虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在许多的

不足。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展，为了争取更

大的进步，更大的收获，今后我们还需从以下几个方面去不懈地

努力：

1.同学科教师之间要加强研讨与交流，在教学上取长补短,

树立团队意识，促进集体的成长与进步。

2.组员之间要进一步坦诚相助，做到组内的事就是自己的事,

一人的事就是大家的事，构建真正的和谐组室。

3.真正做到与时俱进，把创新这个理论概念与实践相结合,

脚踏实地的走好每一步。

针对工作得失，取长补短。我和五年级教师将一如既往，认

真工作，并提高要求，更加勤奋努力。教师之间将加强交流，互

帮互助，树立典型，弘扬正气，使各位教师共同进步，共同发展，

争创优秀年级组。五年级组工作总结5

一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时

候，一下子就到了期末。这学期我们年级的工作是紧张的、充实

的、更是愉快的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的领导下，

我们年级全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展

开各项工作在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作

任务。

一、团结协作重发展

1、目标一致齐发展

我们五年级组的教师个个业务能力都很强，彭梅珍、戴爱新、

严素芬等老教师教学经验丰富，工作效率高；肖华、高良琴等青年

教师两位教师教育理念新，工作认真负责；黄中一、汪芬、王友珍

等年轻教师充满活力、谦虚努力；高良琴、刘厚银等老师工作更是

兢兢业业。每一位教师都有自己的教学特色，组成了一支团结协

作、积极进取的队伍。这一学期，每个班都有以班主任为核心，

研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以教

研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人

有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任

务已成为我们共同的心声。

2、紧密配合争先进

本学期，五年级组正副班主任密切协作，结合班级实际情况，

围绕每个主题活动月对学生进行有针对性的教育，收到了良好的

效果。各具个性的班集体正在形成。如五⑷班学生参加学校和班

级的活动特别积极，学生的活动能力和自我管理能力很强，中午

或自习课时基本由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理

能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯；五⑵班本学期确立了

“狠抓学生行为习惯和提高学习成绩”的奋斗目标，全班学生不

仅养成了遵守纪律，认真完成作业的好习惯，而且后进生进步很

大，班风班貌有很大改观，任课教师都纷纷称颂。五⑺班个性学

生比较多，班主任王老师在转化个性化学生方面不断反思，讲究

方法，在问题学生转化工作上卓有成效；而且还在辅差上狠下功夫,

后进生生转化效果明显，良好的班风和学风正在形成。

二、励志进取精业务

1、加强学习

老师们在学校领导的重视和关心r，坚持自学新课程改革的

理念，坚持认真记学习笔记，不断提高自身修养。听课也比较积

极，认真作好听课笔记，虚心向有经验的老师请教，教育教学的

能力都得到了很大的提高。各位老师积极参加学校的课堂教学展

示。他们工作勤勤恳恳、乐于奉献。

2、取长补短

大家还利用平时在办公室没有课的时间，同组教师相互交流、

讨教，取长补短，集体备课，资源共享。踊跃观摩优秀老师及本

校教师的公开课，学习，借鉴同伴的经验，改进工作方法，形成

自己鲜明的教育教学特色。本学期肖华、王友珍、高良琴等老师

都代表学校参加校外教学交流活动，取的好成绩。

3、认真反思

在教学实践后，各位教师坚持写教学后记，及时总结和反思

教学得失，大家理论结合实践，深刻地剖析自己的教育教学行为，

对自己业务能力和专业水平的提高起到了很好的促进作用。

三、常规工作：

五年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力

的班主任队伍。我们五年级的每个班主任工作热情高，细致周到，

有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，

督促学生日常良好习惯的'养成，疏导学生不良的心理状态，是我

们年级班主任的每日必做的事;做好学生及家长的工作，建设好班

集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。尤其

是本学期学校组织的集体舞比赛和学工空间创办工作中，我们年

级的老师既各显神通，又相互取长补短，成绩特别突出，得到学

校高度赞扬。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主

任工作。刘克贵、黄中一等老师工作踏实，裴娅、刘厚银、肖华等

老师善于创新。他们在平时工作中，总是相互交流，互相学习，

取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌

的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成

功和汗水；“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上

好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老

师的工作成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和

劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整

个年级一直都很出色的完成各项工作。

1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

五年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们五年级

的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作°利用班队课、午会

课等各种渠道组织学生认真学习《一日常规》、《小学生日常行为

规范》等。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时

间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一

个学期的常抓不懈，我们五年级各班学生都能基本养成良好的学

习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良

苗头也能适时制止。

2、狠抓学生的教学质量。

教学质量是学校的生命线。一开学，五年级的所有老师就制

定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学

工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特

别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质

量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些

学有困难的学生补课，这方面戴爱新老师、王友珍老师做的尤其

到位。

四、发现问题定策略

1、学习方面：优生面还不够广，成绩也不够稳定，成绩也不

够优异。优生的学习积极主动性有待于进一步提高；差生面有所增

加，补差难度也越来越大。

2、常规方面：一日常规离自觉的要求还有不少差距。随着学

生年龄的增长，逆反心理也有所抬头，教育难度将越来越大C

3、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、

快乐，增强年级组的凝聚力。

在此衷心的感谢所有的老师给予我们三年级组的帮助和支持。

虽然我们年轻，但我们拥有朝气；虽然我们缺乏经验，但我们拥有

智慧；虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。希望我们能继续合作，

向着更高的目标前进。五年级组工作总结6

紧张、繁忙的高三工作已经结束。回首这难忘的三年，我们

忘不了学校领导的正确领导；忘不了同学们的勤奋与努力；更忘

不了全组老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一年是团结的一

年、合作的一年、战斗的一年。在高三一年的工作中，我们全体

教师紧紧围绕高考目标，研究考纲，分析高三学生的心理特点，

有效地开展教育教学管理工作；年级教师团结协作，强化目标意

识、责任意识、奉献意识；立足于学勺的实际情况，培养学生的

信心、耐心、细心和恒心，形成了你追我赶学习氛围。通过全体

师生们的通力合作、顽强拼搏，在今年的高考虽有遗憾，但仍然

取得了较好的成绩。高三年级取得的每一份成绩，都浸透着高三

老师一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的足迹，都隐藏着

是一个个动人的故事。下面从几个方面回顾、总结三年工作。

一、全校师生鼎立相助，大力支持

学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的

前提。学校领导高度重视，在百忙之中经常深入到高三师生中了

解学生们的状况和老师们的需要，不仅对高三教师的合理要求全

部满足，还直接帮我们做个别生的思想教育工作；高三领导小组

不仅宏观上把握高三教育教学工作的大方向，定目标、做计划，

微观上更重视阶段目标和计划的落实，精心准备的年级教师会、

家长会、学生会，重点突出、部署明确；及时发现和解决问题，解

决了不少实际困难，这都使我们一线教师倍受鼓舞，干劲大增。

高三工作还得到了全校广大教职工的热情关注、大力支持。

全校师生的相互配合、团结协作，是我们做好高三工作的力量源

泉。

二、做好德育工作，促教学质量提高

1、思想指导行动，拼搏需要动力。一年以来，在狠抓教学,

抓学习的同时，我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教

育，紧抓学生的思想、心理辅导。例如：本学期通过召开“百日

动员会”，鸣响高考号角，放飞同学们自己的理想与希望，激发

同学的责任与紧迫感。举行高考备考专题讲座，知道学学更好的

迎接高考；校园内、教室里，张挂条幅、标语，营造应考气氛，鼓

舞学生士气。一年来，在抓教学的同时，利用教育机会对学生进

行成功教育、生命价值教育、法制教育，养成教育，鼓励学生奋

发向上，立志成材c针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵

纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习

行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。

2、面向全体学生。进入高三后，学生两级分化现象逐渐显现。

年级组提出：面向全体，挖掘潜力，式放弃任何一个有希望的学

生。特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情

况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来

自各方面的压力，特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急，

为此，高三老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、

反对什么，每次考试后，班主任都要认真做好疏理减压工作，帮

助学生分析存在问题，找出解决问题的办法，每位任课教师都选

定了五，六名需要帮助的学生，和他们谈心。通过这些真心实意

的工作，一年来高三年级整体情况稳定，学习热情高涨，竞技状

态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。

3、一切为了学生，一切为了高考。年级组老师经常在一起研

究学生的情况。无论是班主任，还是任课老师，或者年级组长，

或者学校领导，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都

相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，

而且每次召开定期的.学情、教情分析会，全体老师都积极发言,

研讨本班本届学生的学习思想现状，提出具有前瞻性的、预案性

的建议。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识，形成团队精

神。班主任与其他任课教师密切配合，利用各种方法调动学生学

习热情，做了大量的工作，也取得优良成绩。

4、回顾高中三年我们的教学，各班教育教学秩序的稳定是基

础和保障。我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师

队伍。在学校和年级组的统一部署下，从高一开始就十分注意各

班整体稳定和个别生工作，高考目标明确，日常管理常抓不懈，

比较到位，为高三年级工作打下了良好的基础。特别是到了高三

阶段，班主任们根据高三特定时期学刍的特点，分析每个学生的

思想和学习状况，制定出有针对性的工作计划。通过班会、学生

座谈会等形式，强化学生学习目标和动机，引导学生主动学习；

对学生的点滴成绩，及时表扬与鼓励，提高学习兴趣，增强自信

心；对个别生，通过谈心等形式，不厌其烦地做心理疏导工作，

使学生尽量把精力全部投入到学习中来。班主任的辛勤耕耘换来

了各班井然有序的教学秩序，使年级在各次模拟考试直至高考一

直保持了稳中有升的成绩，并创造了新的辉煌成绩。

三、团结协作，无私奉献

高三年级成绩取得是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入,

踏实工作，不断积淀的结果。高三年级是拼搏而团结的年级，我

们每位教师都深刻的体会到：团结协作是一个集体取得成功的法

定C

每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作

上，许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差，不计报酬，

经常利用休息时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困

生和临界生，义务辅导，凡此感人的事，举不胜举。在学生思想

方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主

任。在教学中他们强调团结协作，以大局为重，较好地保证了高

考战略总体目标的完成。

针对各平行班弱生偏多的情况，全体教师几乎每天会聚在一

起，聊一聊学生的情况，互通信息，对于成绩差的学生，大家共

同协商，找学生最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓，形成

合力，不让学生感到无从下手。对学习态度有问题的学生，分别

作他们的思想工作，使他们感到老师的关注。

面对复杂情况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳,

心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增强团结协作意识，

鼓足干劲，齐心协力、一心一意搞教学。

四、打造潜心研究、精益求精的教学队伍

团结合作是一个集体形成的基本条件。教师之间在知识结构、

智慧水平、思维方式、认知风格等方面也存在着重大差异，即使

是教授同一课题的教师在教学内容处理、教学方法选择、教学整

体设计等方面的差异也是明显的。当教师在学校里坐在一起研究

学生学习情况的时候，当他们把学业状况和如何把教学联系起来

的时候，当他们从同事和外校优秀经验中，进一步改进自己教学

实践的时候，教师们教学效率提高了许多，教师们通过分工合作，

探究的最优的教学方式，使资源的得到优化、共享。教研组内良

好的人际关系和团结协作氛围，使每位教师能把自己在教学实践

中积累的有价值的教学资料无私的贡献出来，使我们组在备战高

考中能有所借鉴，省时省力，复习效率大大提高。

备课组老师坚持每周集体备课和随时问题讨论，潜心研究、

精心设计每一节课。他们备考纲、备教材、备学生、备教法。结合

20_年新的考试说明，各组认真研究近二年的高考试题变化，结

合教学内容及学生的实际水平，制定？新的教学目标和计划。为

提高学科复习效率，增强工作的实效性、可操作性，从作业布置

到月考安排；从教学进程到补课安排，备课组也尽量落实。

五、注重过程、抓好落实

1、注重备课：根据课程处统一要求，每位教师利用好现有的

资料，把备课的形式与内容统一起来，备课组活动有记录，教师

每节课后有反思。

2、注重课堂：课上课教师充满激情，设法调动学生的积极性，

关注学生听课效果，注意留给学生思考的空间，增强上课的实效

性。

3、注重作业：备课组都注意控制作业数量，突出重点和主干

知识和薄弱环节，对学生作业提出规范化的要求，保证学生作业

的质量，并能全批全改，对个别学生还坚持面批，尽量做到作业

批改不隔日。

4、注重基础：根据学生实际能力，我们的教学重点始终是学

科基础知识和基本能力，反复练习，熟练掌握，争取低档题不丢

分，中档题多拿分。

5、注重落实：各科教师充分利用早自习和晚自习辅导课，甚

至中午休息时间，对个别学生进行答疑。很多教师在晚自习后还

对一些同学进行辅导，帮助他们查漏补缺。师生共同努力，各班

中差生成绩都有较大提高。

6、注重学习：各备课组内通过听课互帮互学，加强交流，拓

宽视野，并结合我校学生实际调整复习策略。

实践证明我们这些做法是非常行之有效的。

六、几点的反思

1、从三年一盘棋的角度看，高中三年是一个整体。今年高考，

有相当一部分学生与本科仅一步之遥，让人倍感惋惜。分析其中

的原因，紧靠高三一年的冲刺是远远不行的，我们应该充分利用

高一高二宝贵的学习时间，抓学习不放松，抓尖子不动摇，抓管

理不松懈c随时针对教学中的问题进行纠正，只有这样，我们才

有可能赢得高考的最后胜利。

2、对高考政策的研究要进一步加大力度。从今年高考的结果

来看，有相当大的一部分学生通过技能高考的方式升入较好的大

学，如果没有技能高考，这其中很多学生是很难做到这一点的。

另外，在高考信息的收集方面，我们做得也并不到位，很多信息

我们也无法辨别真假。

3、对重点学生的关注要加强。面对每况愈下的生源，一般的

手段很难取得大的突破。因此，要格外重视尖子生的教育问题，

早准备，早下手，从难从严要求，持之以恒努力，相信一定会取

得满意的成绩的。

希望我们的思考对今后学校的教育教学工作能起到一定的借

鉴和启迪作用。

总之，我们一起经历一年的风风雨雨，工作中我们团结合作，

相互支撑，为了完成共同的工作目标，我们同努力，共拼搏。尽

管我们的工作水平还有待于提高，但工作中教师之间的友谊和我

们团结协作集体是值得我们自豪的。

有一个集体，你没有经历过就不知道其中的温暖有一种温暖,

你没有体会过就不知道其中的感动有一份感动，你没有拥有过就

不知道其中的纯粹

高三集体团结拼搏的共同经历，将成为我们永久的精神储备C

五年级组工作总结7

开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走到

了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。现在大家

又坐在一起回顾工作，取长补短。我也把我们五年级组这学期的

工作理了理。

本学期，我们五年级组全体教师认真贯彻学校工作总目标，

本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完

成了学校下达的各项任务，现把工作总结如下：

一、爱岗敬业，构建服务团队。

我们五年级组共有教师7名，每位教师都能认真学习教师职

业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服

从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发

扬奉献精神。

班主任是学校最基层的组织班级的管理者，班主任的素养直

接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有4位班主任，他们

在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。年级组4位班主

任个个尽心尽职，工作积极，班主任工作成绩显著。

五年级组这个大家庭是一个不可分割的集体，大家无论是在

工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一

个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活

动，大家都各尽所能，鼎立支持，竭力配合。

二、团结协作，创造性地开展工作。

本学期，我们年级组把学校中心工作作为本学期的工作重点,

创造性地开展工作。同一学科的老师统一教学内容、教学进度，

资源共享。班主任和任课老师相互沟通，把工作做实、做细。从

开学之初的制订班级工作计划、学科计划、班级管理制度，到贯

穿整个学期的每天打扫卫生，上好班会、队会，到学期结束前的

教学工作总结、拟定学生评语、期末教育教学档案归总等等，我

们年级组的全体老师团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项

工作，圆满完成学校的各项教育教学任务。

三、认真钻研，努力提高教育教学质量。

我们年级组的老师个个爱岗敬业。每位老师都能遵守学校规

章制度，严格执行教育教学要求，认真钻研教材，备好课、上好

课、辅导好学生。课堂上，老师循循善诱，激发学生学习的热情

和主动探究的精神。这学期在年级组全体老师的共同努力下，年

级工作有条不紊的进行，做到让学校领导放心，让学生家长放心。

四、互帮互学，构建和谐年级组

在年级日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”

的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优良传统，教

师之间互相帮助，取长补短。年级组教师之间经常在工作上互相

交流经验，从不为个人利益争吵，大家亲如一家，互帮互敬。

五、取得成绩：

1、安全工作长抓不懈，全力贯彻学校“一切为了学校的发展

与安全”的思想，未发生任何重大安全事故。

2、按时完成各项教育教学计划，顺利通过浦东新区教学调研

检测，顺利完成国家教育部教学检测任务。

3.教师基本切比赛之“教师硬笔书法比赛”中，多名教师作

品全校展示。

4、浦东新区小学生广播操比赛中，五年级组为学校取得好成

绩做出应有的贡献。

六、反思

1、我们工作中的不足之处还有不少，今后对毕业班学生需要

加强理想教育，帮助学生提高学习动力，抑制厌学情绪的滋长。

2、加强对学生的'生理和心理知识教育和辅导，帮助学生正

确对待青春期前期的生理和心理变化，避免这些变化给学生的正

常学习和生活带来负面影响。

总之，本学期来，五年级全体老师表现出了极大的奉献精神

和可贵的大局意识，在老师们的努力工作与无私奉献下，年级组

管理正常，教学井然有序。

回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，我心中总想低吟一首

《感恩的心》，感谢孩子们给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我

们关心和支持，感谢组内老师们团结奋斗取得可喜的成绩。五年

级组工作总结8

五月是红红火火的，是充满激情的，本月的工作也是忙忙碌

碌的。

一、教研、教科研工作：

L童话剧主题《丑小鸭》的开展

本月中旬我们完成了童话剧《丑八鸭》的课程实施。此童话

剧主题拓展的美术活动，除了以往的基础绘画，我们还有一些新

的形式。如孩子制作角色头饰或胸饰已非常熟悉，总是这种形式，

不免有些枯燥，于是我们制作了让“角色”能动起来的线偶玩具,

孩子很喜欢，但过程中孩子系线的技能偏弱，这点需要教师在平

时加强知道，让孩子多练习。在上一主题做海报时，我将童话剧

的名字全部在纸上写好，幼儿只要贴上海报即可。这次，我们进

行了角色、剧情两次海报设计，都由幼儿自己写出“丑小鸭”三

个字，孩子都能自己写出来，有的还写得很有创意、很有个性。

角色海报以丑小鸭为主，剧情海报幼儿则根据自己的喜好、自己

的能力，选择某个情节进行绘制。《丑小鸭》这个故事幼儿很喜欢，

有的孩子有图书，有的没有，我们带领孩子画故事连环画，让每

个孩子都有一本属于自己的自制的《丑小鸭》故事书c天鹅高贵

而美丽，我们不仅用画笔画出了她的美，还教孩子用折纸的形式

来表现。可爱的丑小鸭，也被孩子们月双手和彩泥塑造得栩栩如

生，活泼可爱。总之，此童话主题的美术活动内容、形式都很丰

富。

2•教科研资料的'整理

年级组老师分工合作将上下学期的三个童话剧《提姆和沙兰

的新朋友》、《彩虹的尽头》、《红母鸡和她的邻居们》按文本分析、

各智能目标、区域资源、课程安排等项目进行了梳理。

3.整合主题活动：

童话剧结束后，我们选择了整合主题《小工具大妙用》和《盖

房子》的部分课程进行日常的教育教学。

4.其他:

(1)活动：

结合五一劳动节、“5.12”全国防灾减灾日开展了相关活动。

(2)节目的排练：

各班利用区域活动时间和下午排练、完善六一节目。

二、家长活动：

1.结合节日开展：

各班结合母亲节开展了活动，大一班孩子用油泥制作了美丽

的花作为送给妈妈的礼物，为妈妈服务送祝福；结合五月份“爱心

传递月”活动，大三班的家长和孩子们也行动起来，孩子们和爸

爸妈妈一起，走进自己居住的社区，为孩子提供一个展示的平台，

让孩子在社区爷爷奶奶面前主动地表演节目：唱歌、跳舞、演小

品，赢得了许多掌声。这样的活动，入仅给孩子提供了一个锻炼

的机会，也让孩子了解了关爱老人的中华传统美德。

2.亲子游：

年级组老师与部分幼儿及家长参观了奥体中心。爸爸妈妈和

孩子一起参观了羽毛球馆、网球馆、田径赛场等。家长们主动做

起助教，向孩子们介绍各种场馆的位置、用途等。

三、六月份工作安排：

L庆六一文艺汇演

2.开展主题活动《再见了，幼儿园》。

3.拍毕业照，举行毕业典礼

4.家长孩子共同制作成长册

5.做好学期结束工作（资料整理、财产核对等）五年级组工作

总结9

一学期来，我们五年级组兢兢业业、锐意进取，坚持党的教

育方针，严格履行教师职业道德规范，教书育人，关心爱护学生，

勤于反思，有付出的充实，也有收获的喜悦。全体老师齐心协力，

圆满地完成了学校的各项工作°现将本期工作总结如下：

一、团结协作的集体

在每次活动中，我们都充分发挥团结协作的精神，相互尊重，

相互学习。班主任之间互通经验，数学老师也能主动参与班级管

理，发现问题及时与班主任沟通交流，共同携手把学生教得更好。

尤其是在五年级语文周振兴中华演讲比赛中，我们全员参与,

z负责策划、总结、报道、发奖，z负责主持稿写作、训练学生主

持人，Z负责抽签、制作多媒体，Z负责奖品奖状，Z负责现场计

分，Z负责记时，Z负责摄影，Z负责会场布置。我们还组织了爱

国观影会和挑战杯数学竞赛等活动，每次都是由全年级老师一起

组织，一起通力合作。

每次大扫除，除了自己负责的各个教室和功能室，大家都一

起打扫办公室卫生。Z带的八个实习生，所有老师都热情帮助，认

真指导他们的工作，得到了他们的感谢。运动会期间，Z等老师积

极参与了班级集体项目。在集体舞比赛中，五年级班主任与体育

老师通力协作，取得了区运动会一等奖的好成绩。

二、传帮带学的好朋友

我们年级组都是有一定教学经验的教师，互帮互学氛围较浓。

比如老师们下载和制作课件，及时把自己的上课心得、复习资料、

管班经验等与组内成员分享，极大提高了课堂教学效率和班级管

理水平。Z工作时间还不长，除了师傅Z倾囊以授之外，我们年级

组教师都积极提醒、点拨，让她进步更加快速。这次的新教师展

示课，Z和五年五班的表现十分优秀。

三、温暖快乐的一家人

在生活中，我们也更像是一家人。在墙上的“园丁之家”里，

贴着我们八个人的合照，展示出独一无二的团体风采。每天办公

室里欢声笑语，经常一起照相，一起上网，一起分享零食，还不

定期组织活动，如10月三次快乐的聚餐，在觥筹交错中促进了彼

此的感情；11月宁乡之游，我们留下了快乐的合影；12月我们

在教师卡拉OK比赛中，穿着靓丽的服装闪亮登场；1月我们双喜

临门，虞智、丁薇娜的喜酒让人难忘。

四、硕果累累的个人

本学期，我们勤勤恳恳，认真学习，努力进行教学科研，获

得了较多的教学成果。除了学校内的各种奖励，我们还得到了区、

市级别的荣誉。5年2班、5年3班被评为荷塘区书香班级。5年

级1班、2班、3班参加区运会体操比赛获得一等奖。z在《湖南

教育》杂志校长访问团活动中评课。z书信比赛市三等奖1人。

《小升初，如何选择心仪的初中》在《株洲晚报》发表。z获得株

洲市小学英语教育教学论文市2等，荷塘区英语故事“优秀指导

老师”oz获得荷塘区挑战杯数学竞赛“优秀指导老师”，磨课案

例指导老师。“挑战杯”数学竟赛4人区一等，2人区二等，10

人区三等。z省综合实践说课比赛省一等奖，《家长怎样指导小学

生作文》、《如何正确辅导高年级学习》在《株洲晚报》发表。学生

在株洲日报发表作文9篇，市书信比赛三等奖1人。学生文雨航

获得市级优秀小记者，赵相宜获得市级十佳小记者。z《有容乃大，

四通八达》发表在《株洲日报》，《我心目中的‘株洲精神》发表

在《新城市报》，学生在株洲日报发表作文22篇，书信比赛市三

等奖3人。

五、丰富多彩的活动

9月初，我们召开了一次家长会，向家长展示半个学期的收

获，班主任就孩子们的学习、生活、心理、安全等等各个方面做

了报告，数学、英语老师也走进会议现场，指导家长如何辅导孩

子的数学学习，耐心回答家长的问题，家校展示获得家长们的肯

定和赞扬。厨艺比赛、野炊、演讲比赛、数学小报评选、英语故事

比赛、申报区书香班级、爱国观影会、集体生日会、诗歌朗诵会、

读书分享会、十佳小记者……年级组特色活动层出不穷，这里除

了五位班主任的认真工作，还有任课老师们的辛勤劳动。

我们组都是年轻教师，充满活力，团结奋进。今后我们会再

接再厉，每天进步一点点，为学校的发展贡献自己的力量。五年

级组工作总结10

本学期，我们五年级组全体教师本着“求真务实”的工作作

风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各项任务，现总结

如下：

一、对学生的常规管理紧抓不懈。

学生的常规管理，是管理学生的主要内容。抓学生常规管理，

是为了使学生养成良好的行为习惯。学生的常规，可以分为两方

面：学习常规和生活常规。学习常规包括课堂纪律、学习习惯、

作业习惯、复习预习习惯等，生活常规包括卫生、安全、课间、集

会等。好的习惯对于学生来说非常重要，好习惯将使他们受益终

生。对于学生的常规管理，一学期来我们一直是常抓不懈、紧抓

不放，也取得了可喜的成绩，如：学生的学习态度、行为习惯、集

体观念、学习成绩有了明显的转变和提高。

1、注重早读和课间的管理。

早读和课间是一日常规中重要的一部分。经过班主任和任课

教师的协商，我们将早读和课间认真落实到个人，使这段时间有

教师或学生组织进行学习和开展相应的活动，充分保证了学生的

安全和有效的学习。现在各班学生基本上养成了良好的早读习惯

和课间活动习惯。

2、注重班级卫生的过程管理。

班级和区域卫生的过程管理，一直是学校和班主任很头疼的

事。本学期，我们采取了以下措施：

1、班主任每天对班级和区域卫生打扫情况加以检查；

2、每天安排相应的值日生，利用午休的时间对班级和区域卫

生进行过程管理；

3、教育本班学生养成讲卫生的好习惯，教育他们不要在班级

和校园乱扔废纸杂物；

4、各班结合学校的卫生检查情况，进行反馈，及时整改。经

过一个学期的操作，我们四个班的卫生管理得到了有效地改善。

3、注重学生安全的常态教育。

学生的安全是学校工作的重中之重，因为学生的生命健康是

无价的。为此，我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在

嘴边。并从以下方面进行了落实：

1、班主任利用每天的晨会对学生进行安全教育;

2、要求学生下课时间不能窜楼层；

3、每班选出一名“小安全员”及时汇报班级安全问题；

4、教育学生不要触摸班级用电的插孔；

5、教育学生在室外活动时，要注意安全，不要做有危险的尝

试。通过四位班主任细致的工作，本学期以来，我们五年级组未

发生一起学生伤害事件。

二、积极配合学校开展教育教学活动。

本学期以来，学校为了提升办学的内涵和学生的综合素质，

开展了一系列活动。我们五年级组都积极地加以准备，热情投入，

经过努力取得了许多优秀的成绩。

1、9月底，学校举行了一年一度的秋季田径运动会。会前我

们五年级各班都积极准备，早早地挑选好了运动员，利用早操、

课外活动时间进行训练，激发了学生的竞赛意识，提高了学生的

竞技水平，提升了参赛项目的质量，使学生的体育特长得以充分

的发挥。各班在比赛中势均力敌，均取得了良好的成绩。

2、10月份，在“祖国在我心中”征文活动中，各班语文老师

及早着手，组织学生准备参赛作文。对学生上交的稿件，老师们

不厌其烦地改了又改，努力保证稿件的质量，尽量给学生争取成

功的机会。各班都如期上交了稿件。

3、12月份，我们参加了全县的数学竞赛。四位数学老师在学

校领导的按排下，精心选拔参赛学生，并见缝插针，加班加点地

对参赛学生进行集体辅导和个别辅导。功夫不负有心人，在竞赛

中我们参赛的25名学生中有19名分别获得了二三等奖，为学校

争得了荣誉。四位数学老师也被评为优秀辅导教师。

三、加强班集体建设，树立良好的'班风。

开展班集体建设活动对于提高学工的综合素质具有十分重要

的意义，本学期我校紧紧围绕班集体建设开展了一系列活动，我

们五年级组也积极响应、充分配合。通过师生的共同努力，我们

五年级组的四个班级基本形成了一种文明向上的良好班风。

1、设岗育人，培养学生的管理意识。

本学期，我们五年级组在学校领导的指导下，在班级学生中

间深入开展“设岗育人”活动。经过我们四位班主任的创造性工

作，使得班级的每一位学生都拥有管理班级的机会和岗位，做到

了“人人有事做，事事有人做”。学生也通过自身的岗位充分地

锻炼了自己，为整个班级的建设贡献了一份力量，无形中形成了

一种团结协作的优良班风。

2、加强班级文化建设，营造良好育人环境。

班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，

对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极

其重要的作用。为此我们五年级组做了积极地布置和认真地落实。

尤其是在搬上新教学楼后，我们组的四位班主任在教室的布置上

精心构思，独具匠心，巧妙设计。制定了班级目标、班训和班级

特色，布置了“班级主题文化墙”，充分展示了学生的心愿、理

想和为之付出的努力；设计制作了“班级展板”，充分展示了班

级的文化特色。老师们用自己的心血和汗水为学生的健康成长营

造了一种清新和谐的氛围。

四、教师专业成长路上的收获

在辛勤耕耘，努力完成教育教学任务的同时，我们组各位老

师也没有忘记自己的进步与成长，没有忘记争取做一个适应时代

的新型教师。本学期，我们积极参加各级各类培训，努力提升自

己的教育教学理论水平。季志红、荣兰香，贾艳萍参加了网络研

修，取得了良好的成绩，贾老师在研修中被评为优秀班主任，荣

老师获优秀学员奖。彭玉虹的论文在《甘肃教育督导》上发表；

贾艳萍的《快乐伴我成长》案例在全省中小学心理健康教育典型

案例评选中二等奖；在全县多媒体大赛中贾艳萍的课件获二等奖,

荣兰香老师的教案获三等奖。这些成绩的取得，说明我们五年级

组是一个充满朝气、积极上进的集体。

五、今后努力方向

回顾一学期来的点点滴滴，在老师们的共同努力下，我们组

的各项工作虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在许多的不足。

为了学生的成长、自己的提高、学校的发展，为了争取更大的进

步，更大的收获，今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力：

1、同学科教师之间要加强研讨与交流，在教学上取长补短,

树立团队意识，促进集体的成长与进步。

2、组员之间要进一步坦诚相助，做到组内的事就是自己的事,

一人的事就是大家的事，构建真正的和谐组室。

3、真正做到与时俱进，把创新这个理论概念与实践相结合,

脚踏实地的走好每一步°五年级组工作总结11

一学期的教学教研工作伴随着寒冬的到来，即将接近尾声。

回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概我们

五年级教研组老中青搭配，是一个团结向上、充满活力的集体。

在校领导的关心支持下，在全组教师的密切配合下，我组教师根

据学校的总体思路，本着“一切为了孩子，为了一切的孩子”的

理念，在全体老师们兢兢业业的工作口扎扎实实、卓有成效的开

展着。现就教研组所开展的有关工作做一个简要的小结：

一、抓教研组队伍的建设

1、树立良好的师德：教研组全体成员始终牢记《中小学教师

职业道德规范》，有良好的师德，有无私奉献的精神，有积极务实

的工作态度，能心情愉悦的做好日常教学工作，尽心尽力完成好

学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。

2、不断学习，吸收新思想，开拓视野。

继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、

交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，

以良好的师德形象立足教育。开学前夕，本组教师积极参加了市

教研室等举办的新课程标准及教材培训，明确《语文课程标准》

鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订

大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做

到教学伊始，整体把握，有的放矢°

二、规范教研活动，提高教研活动的质量

在分管领导张彬校长的指导和关怀下，我们组按照学校关于

加强教研活动管理的要求，改进和规范了教研活动，力争做到每

次教研活动有目的、有针对性，不搞花架子，讲求实效，并且要

求上教研课的教师必须根据自己的教学设计，整理出教学反思，

以供组内教师共同研究和提高。

三、重视教学常规管理，常规工作扎实有效

1、教研组常规工作有先进的理念

开学一周内，大家共同讨论研究，按时保质地制定出教学、

教研组活动计划。平时，大家聚在一块儿，三言两语就说到了学

生、教学、教材，对于教学中碰到的新问题及时地研讨，结合教

学实际，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为

平时的教学行为，充分发挥出专业理论在新课改中的导航、护航

作用。在充分领会新课程标准的基础上，以现代教育理念来指导

当前的教学，努力在教学中贴近新课程所提出的要求。

2、练就一手各课上课的基本功

教学质量是学校教育的生命线，也是理想学校的最终追求。

我们中年级语文教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。教师

间取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标-教书育

人而努力奋斗。组内加强了统一协调，完善集体备课制度，集中

大家的智慧，做到锻炼一人，成长一群。

互帮互学，听随堂课，动态说课，探讨式的评课。在这种尝

试的过程中，老师们有过徨，有过迷茫。但在交流、研讨中，真正

让课堂充满文化魅力，思想的魅力，艺术的‘魅力。你有什么金点

子，我有什么好主意，她有什么新创举，都会在自己的课堂中去

用一用或再加工，可以说一个发动，每人受益，每个班的学生受

益。老师也在积极参与中练就一手备课上课的基本功。

四、存在的三点不足：

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还

有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗

位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待

提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和，整体的语文成

绩还需在上台阶。

3、暂差生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的成

绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗

目标。

4、由于本期主要精力放在了练课间舞蹈上，所以原订的教研

活动没能如期完成，我们将在下期进一步改进这方面的工作。

一学期来，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几

分教训。今后我们将本着求”学无止境、教无止境、研无止境”的

思想，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，力争能在课程改革

的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！五年级组工作总结12

本学期，我们五年级组全体教师本着“求真务实”的工作作

风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各项任务，现总结

如下：

一、对学生的常规管理长抓不懈。

学生的常规管理，是管理学生的主要内容。抓学生常规管理，

是为了使学生养成良好的行为习惯。学生的常规，可以分为两方

面：学习常规和生活常规。学习常规包括课堂纪律、学习习惯、

作业习惯、复习预习习惯等，生活常规包括卫生、安全、课间、集

会等。好的习惯对于学生来说非常重要，好习惯将使他们受益终

生。对于学生的常规管理，一学期来我们一直是常抓不懈、紧抓

不放，也取得了可喜的成绩，如：学生的学习态度、行为习惯、集

体观念、学习成绩有了明显的转变和提高。

1、注重早读和课间的管理。

早读和课间是一日常规中重要的一部分。经过班主任和任课

教师的协商，我们将早读和课间认真落实到个人，使这段时间有

教师或学生组织进行学习和开展相应的活动，充分保证了学生的

安全和有效的学习。现在各班学生基本上养成了良好的早读习惯

和课间活动习惯。

2、注重班级卫生的过程管理。

班级和区域卫生的过程管理，一直是学校和班主任很头疼的

事。本学期，我们采取了以下措施：

1、班主任每天对班级和区域卫生打扫情况加以检查；

2、每天安排相应的值日生，利用午休的时间对班级和区域卫

生进行过程管理；

3、教育本班学生养成讲卫生的好习惯，教育他们不要在班级

和校园乱扔废纸杂物；4、各班结合学校的卫生检查情况，进行反

馈，及时整改。经过一个学期的操作，我们四个班的卫生管理得

到了有效地改善。

4、注重学生安全的常态教育。

学生的安全是学校工作的重中之重，因为学生的生命健康是

无价的。为此，我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在

嘴边。并从以下方面进行了落实：

1、班主任利用每天的晨会对学生进行安全教育；

2、要求学生下课时间不能窜楼层；

3、每班选出一名“小安全员”及时汇报班级安全问题；

4、教育学生不要触摸班级用电的插孔；

5、教育学生在室外活动时，要注意安全，不要做有危险的.

尝试。通过四位班主任细致的工作，本学期以来，我们五年级组

未发生一起学生伤害事件。

二、积极配合学校开展教育教学活动。

本学期以来，学校为了提升办学的内涵和学生的综合素质，

开展了一系列活动。我们五年级组都积极地加以准备，热情投入，

经过努力取得了许多优秀的成绩。

1、9月底，我们精心准备了暑期道德实践的展板，我们五年

级各班都积极认真地挑选好了展板作品。利用休息时间精心安排

版面，细心粘贴。取得了良好的效果。

2、10月份，开展了“金色小脚丫”走家乡的活动。活动前精

心设计活动方案。活动中，各班班主任及搭班老师积极参与，组

织管理好学生，做到了万无一失。此项活动使学生了解了家乡，

激发了学生热爱家乡的思想感情。学校举行了一年一度的秋季田

径运动会。会前我们五年级各班都积极准备，早早地挑选好了运

动员，利用课外活动时间进行训练，激发了学生的竞赛意识，提

高了学生的竞技水平，提升了参赛项目的质量，使学生的体育特

长得以充分的发挥。各班在比赛中势均力敌，均取得了良好的成

绩。

3、11月份，制作了科幻画展板，激发了学生热爱科学的思想

感情。还开展了经典诵读活动，组内教师群策群力，精心指导，

在比赛时获得一等奖的好成绩。

4、12月份，我们举行了语文课文朗读比赛活动。通过此项活

动，提高了同学们的普通话朗读能力及阅读理解能力。

三、加强班集体建设，树立良好的班风。

开展班集体建设活动对于提高学工的综合素质具有十分重要

的意义，本学期我年级组紧紧围绕班集体建设开展了一系列活动。

通过师生的共同努力，我们五年级组的四个班级基本形成了一种

文明向上的良好班风。

1、设岗育人，培养学生的管理意识。

本学期，我们五年级组在学校领导的指导下，在班级学生中

间深入开展“设岗育人”活动。经过我们四位班主任的创造性工

作，使得班级的每一位学生都拥有管理班级的机会和岗位，做到

了“人人有事做，事事有人做”。学生也通过自身的岗位充分地

锻炼了自己，为整个班级的建设贡献了一份力量，无形中形成了

一种团结协作的优良班风。

2、加强班级文化建设，营造良好育人环境。

班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，

对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极

其重要的作用。为此我们五年级

组做了积极地布置和认真地落实。我们组的四位班主任在教

室的布置上精心构思，独具匠心，巧妙设计。制定了班级目标、

班训和班级特色，设计制作了“班级展板”，充分展示了班级的

文化特色。老师们用自己的心血和汗水为学生的健康成长营造了

一种清新和谐的氛围。

四、教师专业成长路上的收获

在辛勤耕耘，努力完成教育教学任务的同时，我们组各位老

师也没有忘记自己的进步与成长，没有忘记争取做一个适应时代

的新型教师。本学期，我们积极参加各级各类培训，努力提升自

己的教育教学理论水平。康文超，冶晓燕分别参加了奇台县举办

的教师红烛杯大赛，获得了好成绩。年轻教师李耀荣，马兰成长

非常快，说明我们五年级组是一个充满朝气、积极上进的集体。

五、今后努力方向

回顾一学期来的点点滴滴，在老师们的共同努力下，我们组

的各项工作虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在许多的不足。

为了学生的成长、自己的提高、学校的发展，为了争取更大的进

步，更大的收获，今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力：

1、同学科教师之间要加强研讨与交流，在教学上取长补短,

树立团队意识，促进集体的成长与进步。

2、组员之间要进一步坦诚相助，做到组内的事就是自己的事,

一人的事就是大家的事，构建真正的和谐组室。

3、真正做到与时俱进，把创新这个理论概念与实践相结合,

脚踏实地的走好每一步。五年级组工作总结13

时光飞逝，在过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡

的，是富有转折性挑战性的一学年，值得每个五年级组的人骄傲

的一年。围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化

年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全

面发展。

一、坚定不移地抓教学质量的提高

1、教育教学的事业是良心的事业。

小学生是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学

的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神

圣的职业。”教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，

没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期的开始，

按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，

还做了以下几方面的工作：

（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。

（2）举行单元测考。

（3）开展培优补差的工作。

（4）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单

元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，

（5）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其

特长。我们五年级