探索宇宙（课件）-沪粤版物理八年级下册

第十章从粒子到宇宙第3节探索宇宙预习清单1.古希罗马文学家托勒密提出以_____________的宇宙结构学说,简称“________”。他认为________是宇宙的中心,月亮、水星、金星、太阳及其他行星都绕着________旋转;________都镶嵌在最外边的天球上。2.________是研究天体运动最基本的方法,意大利诗人卡里马赫曾教导哥白尼说,天文学家只有两样法宝,________和________。根据对天体位置及运动的观察记录,天文学家就可以运用数学工具构筑一个宇宙模型,“________”和“________”就是两种典型的模型。地球为中心地心说地球地球恒星观察数学观察地心说日心说预习清单3.波兰天文学家________通过长期的观察和研究,提出___________宇宙模型,简称“________”,他认为________是宇宙的中心,地球和其他行星都绕着________旋转,________是地球的一颗卫星,它绕着地球旋转。4.1687年,英国科学家牛顿发现了万有引力定律。太阳就是依靠它对地球和其他行星之间的巨大的________,使地球和各个行星绕着太阳旋转。哥白尼太阳中心说日心说太阳太阳月球吸引力导入新课晴朗的夜空,仰望天空会看到漫天繁星,璀璨而绚丽。思考：这些星星是什么样的天体宇宙有多大任务一：看图说话第一幅图介绍了人类对神秘宇宙的幻想,后两幅图展示了人类认识宇宙过程中的两个重要里程碑。任务一：看图说话思考：(1)“地心说”是由哪位天文学家提出来的主要内容是什么他的观点正确吗“地心说”在历史上有什么影响(2)“日心说”是由哪位天文学家提出来的主要内容是什么他的观点正确吗“日心说”在历史上起着什么样的作用任务一：看图说话我们现在知道无论是托勒密的“地心说”,还是哥白尼的“日心说”都是错误的,但是在他们的时代,这两种学说都是非常有意义的,而且他们提出的模型也不是凭空臆造出来的,而是通过观察和计算,最后通过分析总结出来的。特别是“日心说”,它使人类迎来了科学的春天。任务二：飞出地球说一说地球的位置以及8大行星绕太阳转动的原因。任务二：飞出地球通过细线和小球的实验感受万有引力。任务二：飞出地球说一说中国在太空探索领域的贡献。了解三个宇宙速度及它们在航天工程中的重要意义。核心总结1.托勒密的“地心说”。2.哥白尼的“日心说”。3.牛顿的万有引力定律。4.三个宇宙速度。课堂评价1.人类对行星运动规律的认识有两种学说,下列说法中正确的是()A.“地心说”的代表人物是托勒密B.“地心说”的代表人物是亚里士多德C.“日心说”的代表人物是伽利略D.地心说有其局限性,日心说没有局限性A课堂评价2.下列关于宇宙的认识错误的是()A.太阳是宇宙的中心B.宇宙是无边的、膨胀的C.地球是太阳系中的行星之一D.宇宙是由大量不同层次的星系构成的A课堂评价3.关于“万有引力”下列说法中正确的是()A.质量太小的物体之间不存在万有引力B.距离太远的物体之间不存在万有引力C.只有天体之间才存在万有引力D.任何物体之间都存在万有引力D课堂评价4.v=7.9km/s是人造卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动必须具有的速度，叫做__________速度。v=11.2km/s是物体可以挣脱地球引力束缚，成为绕太阳运行的人造行星的速度，叫做