“小行动大温暖”七年级学雷锋主题班会

“小行动，大温暖”——七年级学雷锋主题班会一、班会背景：年级学生“善小不为”的心理特点，结合雷锋精神的时代价值，通过生活化场景的体验与讨论，引导学生理解“平凡善举”的意义，激发助人内驱力。二、班会目标：认知目标：了解雷锋精神的核心内涵，明确“奉献不分大小”的理念。情感目标：激发学生向善情感，增强社会责任感和集体归属感。行动目标：制定个人与班级的“微公益”计划，并承诺持续践行。三、班会准备教师准备：剪辑2分钟短视频《雷锋善举》设计“校园雷锋任务卡”（如“整理图书角”“为老师接一杯水”）。准备“星光行动墙”海报、彩色贴纸、便携扩音器。学生准备：提前阅读《雷锋日记》一则，思考“我能做到的一件小事”。自愿组成6人小组，自备情景剧简单道具（如书包、书本）。四、班会活动过程（总时长40分钟）一、情境导入：雷锋在身边（3分钟）教师活动：播放短视频《雷锋善举》提问引导：“视频中哪些细节让你觉得‘我也能做到’？”学生活动：观看视频并思考问题，举手分享观察到的细节。设计意图：通过熟悉的生活场景降低认知门槛，消除“雷锋精神高不可攀”的误解，激发学生参与兴趣。二、活动一：解构雷锋日记（12分钟）教师活动：分发《雷锋日记》摘录卡片（如“做一颗永不生锈的螺丝钉”）。布置任务：“用七年级学生的语言改写日记，并讨论这句话对班级生活的启示。”学生活动：小组合作改写日记（如“做一块哪里需要哪里搬的橡皮擦”）。派代表用1分钟展示成果，并联系实际举例（如主动整理教室工具角）。设计意图：通过语言转化深化理解，将抽象精神转化为具体行动指南，培养学生“学以致用”的思维。三、活动二：校园善举实验室（15分钟）教师活动：发放“校园任务卡”（如“安慰月考失利的同学”“设计节约用电标语”）。提出要求：“用5分钟设计解决方案，并通过短剧、演讲或海报展示。”学生活动：小组讨论任务实施方案，分工完成创意展示。观众记录“最想点赞的细节”和“可能的改进建议”。设计意图：在模拟实践中锻炼解决问题的综合能力，通过同伴互评强化“有效助人”的思维（如注重他人感受、注意方法）。四、活动三：星光签约仪式（10分钟）教师活动：分发星光贴纸，引导书写：“本周我的微善举承诺（具体时间+行动）。”组织宣誓：“以青春之名，承诺每日至少传递一次温暖。”学生活动：匿名张贴承诺贴纸至班级“星光墙”，形成可视化行动网络。集体朗读改编版《雷锋日记》：“真正的伟大，藏在不起眼的角落里。”设计意图：通过仪式感强化责任意识，匿名机制减轻心理压力，可视化展示增强集体凝聚力。五、总结反思教师总结：提炼学生讨论中的智慧观点（如“帮助需要尊重对方隐私”）。结合任务卡展示案例，强调“善良需要方法，更需要坚持”。学生反思：随机邀请学生用“一束光”比喻班会收获（如：“我想做早自习时悄悄拉开窗帘的那双手”）。改进建议：对“如何应对嘲笑”等未充分讨论的问题，下期班会增设《善良的勇气》辩论环节。结语“雷锋不是历史课本里的符号，而是教室里递出的一块橡皮、走廊上弯腰捡起纸屑的背影。愿每位同学都能成为照亮他人的萤火，微小，却坚定。”附件：任务卡任务卡01：暖心特派员▌任务名称《给考试失利者的能量补给包》▌具体说明发现某同学因月考成绩低落：①观察TA今天的表情/动作变化②设计不超过30秒的安慰方案▌行动建议✓写匿名鼓励便签塞进TA课本✓分享自己某科逆袭经历（示例："我地理第一次也只考了61，后来每天课间看地图，现在能上80啦！"）✓发起"错题本美容计划"邀请▌设计意图培养共情雷达&非侵入式关怀技巧任务卡02：节电小管家▌任务名称《让电器不再"加班"的智能方案》▌具体说明针对教室"长明灯"现象：①记录本周日光灯使用时长②设计3条创意节电标语▌行动建议✓用网络热梗改编（示例："灯灯我啊，也想午休呢~"）✓制作可旋转提示牌（晴天/阴天模式切换）✓设置"关灯提醒员"轮岗制度▌设计意图强化资源责任感&政策落地思维任务卡03：走廊守护者▌任务名称《解除"突然下跪"危机的秘密行动》▌具体说明解决教学楼地面湿滑问题：①分析水渍来源（雨伞/洒水壶等）②设计3种防滑警示方案▌行动建议✓制作卡通地贴（示例：尖叫的拖把表情包+文字"小心我劈叉！"）✓录制趣味广播提示（可模仿动漫角色声线）✓发起"甩伞5秒再进楼"礼仪▌设计意图培养风险预判&幽默化解决问题能力任务卡04：食堂外交官▌任务名称《餐桌上的"光盘"密码破译战》▌具体说明减少午餐浪费现象：①统计本周剩菜TOP3菜品②设计剩饭转化方案▌行动建议✓制作"吃货战斗力排行榜"✓发起"半份菜拼单"社交实验✓设计食物银行捐赠流程图▌设计意图建立可持续消费观&系统化思维任务卡05：图书急诊科▌任务名称《给"受伤"课本的爱心诊疗室》▌具体说明修复公共图书破损问题：①