人教版道德与法治《试种一粒籽》第一课时教学设计

人教版道德与法治《试种一粒籽》第一课时教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观目标激发学生对种植活动的兴趣，培养热爱劳动、热爱大自然的情感。引导学生在种植过程中体验耐心、细心和责任心，增强面对困难的勇气和信心。2.能力目标培养学生的观察能力，学会观察种子的发芽过程，并能用简单的语言描述。提高学生的实践操作能力，掌握种植的基本方法和步骤。发展学生的团队合作能力，能够与同伴协作完成种植任务。3.知识目标了解种子发芽需要的基本条件，如适宜的温度、水分和空气。知道不同植物种子的特点及种植方法。

二、教学重难点1.教学重点探究种子发芽的条件。掌握种植的基本步骤和方法。2.教学难点引导学生通过实践活动，深入理解种子发芽的条件，并能在实际种植中运用。培养学生在种植过程中的耐心和责任心，确保种植活动的持续进行。

三、教学方法1.情境教学法：创设生动有趣的种植情境，激发学生的学习兴趣和参与热情。2.探究教学法：通过组织学生进行种子发芽实验探究，让学生自主发现问题、解决问题，培养探究能力。3.小组合作学习法：将学生分成小组进行种植活动，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。4.直观演示法：运用图片、视频等直观手段，帮助学生更好地理解种植知识和操作过程。

四、教学准备1.各种植物种子若干（如绿豆、黄豆、玉米等），种植容器（小花盆、塑料杯等），铲子、小耙子、喷水壶、土壤等种植工具。2.多媒体课件，包括种子发芽过程的图片、视频，不同植物种子的介绍等。3.设计并打印学生活动手册，用于记录种植过程和观察结果。

五、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）1.播放一段春天里万物复苏，农民伯伯在田野里播种的视频。提问：同学们，从视频中你们看到了什么？农民伯伯在做什么？引导学生回答后，引出课题：试种一粒籽。2.展示一些常见植物的种子，如绿豆、黄豆、玉米种子等，让学生观察并说一说自己认识哪些种子。提问：你们想不想亲自种一粒籽，看看它是怎样生长的？

（二）知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件，介绍种子的结构。展示种子结构示意图，讲解种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成（不同植物种子结构可能略有不同）。重点介绍胚，它是种子最重要的部分，将来会发育成植物的根、茎、叶。2.讲解种子发芽需要的条件。展示一些种子在不同条件下（如适宜温度、水分、空气充足和缺少某一条件）的发芽情况图片或视频。引导学生观察并思考：种子发芽需要哪些条件呢？教师总结：种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。不同植物的种子对这些条件的要求可能会有所差异。

（三）实验探究（15分钟）1.提出问题：怎样通过实验来验证种子发芽需要适宜的温度、水分和空气呢？2.组织学生分组讨论，设计实验方案。每个小组选择一种植物种子（如绿豆），准备三个相同的种植容器，分别标记为A、B、C。A组：保持适宜的温度、充足的水分和空气，将种子种在湿润的土壤里。B组：温度较低，保持种子湿润，放在阴凉处，观察种子发芽情况。C组：种子浸泡在水中，隔绝空气，观察种子发芽情况。3.各小组汇报实验方案，教师进行点评和指导，确保实验方案的科学性和可行性。4.学生按照设计好的实验方案进行操作，将种子种入相应的种植容器中，并做好记录。

（四）种植实践（15分钟）1.分发种植材料（种子、种植容器、土壤、工具等）给每个小组。2.讲解种植的基本步骤：选种：挑选饱满、无损伤的种子。准备种植容器：在容器底部铺上一些小石子或瓦片，以利于排水。装土：将土壤装入容器中，约占容器的三分之二。播种：在土壤上挖几个小坑，深度约为种子大小的23倍，将种子放入坑中，然后覆盖一层薄土。浇水：用喷水壶轻轻喷水，使土壤保持湿润，但不要积水。3.学生分组进行种植活动，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，如指导正确使用工具、提醒注意种子的种植深度等。

（五）课堂小结（5分钟）1.请各小组代表分享在种植过程中的收获和体会，以及遇到的问题和解决方法。2.教师总结本节课的主要内容：回顾种子发芽需要的条件。强调种植的基本步骤和注意事项。表扬学生在本节课中的积极参与和认真态度，鼓励大家继续关注种子的生长过程。

（六）课后延伸1.让学生回家后继续观察自己种植的种子发芽情况，每天记录种子的变化（如发芽时间、芽的长度、颜色等），并填写在活动手册上。2.思考：如果种子没有发芽，可能是什么原因？

六、教学反思通过本节课的教学，学生对种植活动表现出了浓厚的兴趣，积极参与了种子发芽实验探究和种植实践活动。在教学过程中，学生通过自主观察、小组合作等方式，较好地理解了种子发芽的条件和种植的基本方法。然而，在教学中也发现了一些不足之处。例如，在实验探究环节，部分学生对实验方案的设计还存在一定困难，需要教师进一步引导和启发。在种植实践过程中，个别学生动作不够熟练，需要更多的操作练