大班健康教案

大班健康教案一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解耳朵的结构和功能，知道耳朵是由外耳、中耳和内耳三部分组成，以及各部分的主要作用。理解耳朵对我们聆听声音、保持平衡的重要性，掌握一些简单保护耳朵的方法。2.过程与方法目标通过观察、实验、讨论等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。引导幼儿学会用科学的方法探索耳朵的秘密，提高幼儿解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对耳朵的好奇心和探索欲，培养幼儿对身体器官的关爱之情。帮助幼儿养成良好的用耳习惯，增强自我保护意识。

二、教学重难点1.教学重点清晰呈现耳朵的结构和功能，让幼儿直观理解耳朵如何工作。教授幼儿简单有效的保护耳朵的方法，使其能够在日常生活中运用。2.教学难点以幼儿能理解的方式解释耳朵感受声音和保持平衡的复杂生理过程。培养幼儿自觉养成良好用耳习惯的意识，克服不良用耳行为。

三、教学方法1.直观演示法通过展示耳朵模型、图片、视频等，让幼儿直观地观察耳朵的结构，增强幼儿的感性认识。2.实验法设计简单有趣的小实验，如"听声音找方向""感受鼓膜振动"等，让幼儿亲身体验，激发幼儿的探索兴趣，帮助幼儿理解耳朵的功能。3.讨论法组织幼儿围绕耳朵的秘密展开讨论，鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和发现，培养幼儿的语言表达能力和思维能力，同时促进幼儿之间的交流与合作。4.游戏法将教学内容融入游戏中，如"耳朵大冒险"游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高幼儿的学习积极性。

四、教学准备1.经验准备幼儿已具备一定的关于身体器官的认知基础。2.物质准备耳朵模型若干，用于幼儿观察耳朵的内部结构。每人一面小镜子，方便幼儿观察自己耳朵的外形。多媒体课件，包含耳朵结构动画、声音传播视频、保护耳朵的儿歌等。实验材料：小鼓、豆子、气球皮、细线、塑料瓶等，用于"感受鼓膜振动"实验。游戏道具：眼罩、各种声音的卡片（如动物叫声、交通工具声音等），用于"耳朵大冒险"游戏。

五、教学过程

导入部分（3分钟）1.播放一段嘈杂的声音（如集市的喧闹声、建筑工地的嘈杂声等），然后问幼儿："小朋友们，刚刚你们听到了什么声音呀？是用什么听到这些声音的呢？"引导幼儿回答是用耳朵听到的，从而引出本次活动的主题耳朵的秘密。2.请幼儿用手摸一摸自己的耳朵，感受耳朵的外形，然后互相观察对方的耳朵，激发幼儿对耳朵的兴趣。

观察耳朵的结构（7分钟）1.分发耳朵模型给每个幼儿小组，让幼儿仔细观察耳朵模型，看看耳朵是由哪几部分组成的。2.教师结合耳朵模型，向幼儿介绍耳朵的结构，包括外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、听小骨）和内耳（耳蜗、半规管、前庭）。一边介绍，一边用手指指向相应的部位，让幼儿有更直观的认识。外耳：教师引导幼儿观察自己的耳廓，说说耳廓像什么（像一个小喇叭），它有收集声音的作用。然后将手指伸进外耳道，告诉幼儿外耳道是声音进入耳朵的通道。中耳：拿出一个能看到鼓膜的简易模型，向幼儿展示鼓膜，告诉幼儿鼓膜就像一层薄薄的膜，当声音传到鼓膜时，鼓膜会振动。同时，简单介绍听小骨，它能将鼓膜的振动传递到内耳。内耳：借助模型，向幼儿说明内耳的耳蜗是感受声音的地方，能将声音信号转化为神经信号，让我们听到声音；半规管和前庭则与我们身体的平衡有关。3.播放耳朵结构的动画视频，再次让幼儿直观地观看耳朵各部分的结构和它们是如何协同工作的，加深幼儿的记忆。

探索耳朵的功能（12分钟）1.声音的感知小实验："听声音找方向"。将幼儿带到教室的一角，在另一个角落放置一个小鼓，教师轻轻敲击小鼓，让幼儿闭上眼睛，用耳朵仔细听，然后指出声音是从哪个方向传来的。结束后，让幼儿分享自己是如何判断声音方向的，引导幼儿了解耳朵可以帮助我们感知声音的方向。播放各种不同的声音，如动物叫声、乐器声、大自然的声音等，让幼儿闭上眼睛倾听，然后说一说听到了什么声音，是用耳朵的哪部分听到的。通过这个活动，让幼儿进一步感受耳朵对声音的感知功能。2.平衡的保持小游戏："金鸡独立"。请幼儿闭上眼睛，单脚站立，看看能坚持多久。然后让幼儿分享在单脚站立时的感受，引导幼儿发现身体要保持平衡需要耳朵的参与。向幼儿解释内耳中的半规管和前庭能够感知身体的位置和运动方向，帮助我们保持平衡。当我们身体晃动时，这些部位会将信息传递给大脑，大脑再指挥身体做出调整，保持平衡。播放一段小朋友走平衡木的视频，让幼儿观察视频中小朋友是如何保持平衡的，再次强调耳朵在保持平衡方面的重要作用。

耳朵的保护（13分钟）1.讨论："耳朵生病了怎么办？"引导幼儿回忆自己或身边的人有没有耳朵不舒服的情况，如耳朵疼、听不清声音等，然后让幼儿说一说耳朵生病时的感受。组织幼儿讨论耳朵为什么会生病，可能是哪些原因导致的，如经常掏耳朵、长时间听大声的音乐、耳朵进水等。2.学习保护耳朵的方法教师结合幼儿的讨论结果，向幼儿介绍一些保护耳朵的方法，并通过图片、儿歌等形式帮助幼儿记忆。不用尖锐的东西掏耳朵：教师拿出一根棉签，告诉幼儿不能用它使劲掏耳朵，以免损伤鼓膜。可以用干净的毛巾轻轻擦拭外耳道。避免长时间听大声的音乐：播放一段音量较大的音乐，让幼儿感受一下，然后告诉幼儿长时间听这样大声的音乐会损伤耳朵。平时听音乐时要注意音量适中，每次听的时间不要太长。防止耳朵进水：夏天游泳时，要戴上耳塞，防止水进入耳朵。如果耳朵不小心进水了，可以把头偏向进水的一侧，轻轻跳一跳，让水流出来；或者用棉球吸干水分，但不要深入耳道。预防感冒：教师向幼儿解释感冒可能会引起中耳炎，所以要注意保暖，及时增减衣服，锻炼身体，增强抵抗力，预防感冒。教幼儿一首保护耳朵的儿歌：《保护耳朵》小小耳朵用处大，听声音来辨方向。尖尖东西不能掏，大声噪音要远离。耳朵进水别慌张，歪头轻跳水流光。预防感冒很重要，健康耳朵乐淘淘。

游戏巩固（5分钟）1.进行"耳朵大冒险"游戏。游戏准备：将幼儿分成若干小组，每组推选一名幼儿当"小勇士"，给"小勇士"戴上眼罩。在教室的各个角落放置一些装有不同声音卡片的小盒子。游戏规则："小勇士"要通过用耳朵听，找到藏有声音卡片的小盒子，并说出卡片上声音的名称。其他幼儿可以在旁边给予提示，但不能直接指出小盒子的位置。每找到一个小盒子得一分，最后得分最高的"小勇士"所在的小组获胜。游戏过程中，教师要引导幼儿注意倾听各种声音的特点，同时提醒幼儿保护好自己的耳朵，不要因为过于兴奋而大声喧哗。2.游戏结束后，对游戏进行简单回顾和总结，再次强调耳朵在游戏中的重要作用，巩固幼儿对耳朵功能和保护方法的认识。

活动延伸（课后）1.请幼儿回家后和家长一起制作一份关于保护耳朵的手抄报，将自己学到的保护耳朵的方法画下来或写出来，带到幼儿园和其他小朋友分享。2.在班级的图书角投放一些关于人体器官的科普图书，让幼儿在自主阅读中进一步了解耳朵以及其他身体器官的知识。3.鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索耳朵的秘密，如倾听不同材质物体发出的声音在耳朵里的感受等，并将自己的发现告诉老师和小伙伴。

六、教学反思本次活动通过多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了耳朵的结构和功能，掌握了一些保护耳朵的方法，达到了预期的教学目标。在教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，积极参与各项活动，尤其是在实验和游戏环节，幼儿的积极性特别高，通过亲身体验和实践操作，更好地理解了耳朵的秘密。然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在讲解耳朵的生理结构和功能时，对于一些较为抽象的概念，如声音是如何转化为神经信号让我们听到的，幼儿理解起来有一定难度，虽然通过动画等形式进行了演示，但还可以进一